习作：写日记（学习任务单）语文统编版三年级上册（新教材）

习作：写日记 学习任务单 学习任务一：情境导入，认识日记 1.猜测联想： “能记录每天趣事、烦恼，像不会说话的朋友”的“神秘本子”是______________。 2.功能认知： 日记可以记录______________________（如开心的事、看到的风景、自己的心情）。 3.兴趣激发： 如果把日记比作一个朋友，你希望它是_____________________（如活泼的、安静的），因为_________________________________________________________________________________。 学习任务二：学习格式，明确规范 1.范例观察： 阅读日记范例后，发现日记开头要写_______、_______、_______。 2.格式梳理： 部分 要求 第一行 第二行及以后 3.格式练习： 在练习纸上规范书写今天的日期、星期和天气： _________________________________________________________________________________ 学习任务三：选取素材，学习写法 1.素材对比： “流水账”与“重点写”的区别是_____________________，我们应该选择__________________________________________________________________________的素材。 2.写法提炼： 写日记的小技巧： （1）写清楚事情的_______、_______、_______。 （2）写出自己的_________________________________________________（如开心、难过）。 （3）加入_______（如动作、神态）让内容更生动。 3.情境练说： 观察“养的小蒜苗长高了”的图片，说说事情经过和感受： _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 学习任务四：尝试写作，教师指导 1.写作支架： 部分 内容提示 开头 ×月×日星期×天气× 中间 今天，我在（地点）做了（事）。一开始……后来……最后…… 结尾 这件事让我觉得…… 2.动笔写作： 选择最近印象深刻的一件小事，按照格式和写法写一篇日记： 3.自我检查： 检查日记的格式是否正确，内容是否写清经过和感受： _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 学习任务五：分享交流，修改完善 1. 小组分享： 向小组同学朗读自己的日记，收到的修改建议是 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2.全班点评： 优秀日记的优点是____________________________（如格式正确、细节生动、感受真实）。 3.自主修改： 用_______（修改符号）修改日记，至少修改2处，修改说明： _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 学习任务六：总结收获，完成作业 1.学习收获： 今天学会的写日记方法有_______________________________________________________。 2.作业布置： 基础题： 将修改后的日记工整地抄写到日记本上 拓展题： 参与“一周日记挑战”，写下今天的简短日记（3-5句话）： _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 参考答案 学习任务一：情境导入，认识日记 1. 日记本 2. 示例：开心的事、看到的风景、自己的心情 3. 示例：安静的；可以安心倾诉自己的心里话 学习任务二：学习格式，明确规范 1. 日期；星期；天气 2. 部分 要求 第一行 写清楚日期、星期、天气，居中或空两格 第二行及以后 写正文，开头空两格 3. 示例：9月10日星期二晴 学习任务三：选取素材，学习写法 1. “流水账”写所有事且不具体，“重点写”选印象深的事并写细节；印象深刻、有感受 2. （1）时间；地点；经过（2）感受（3）细节描写 3. 示例：今天早上，我发现窗台上的小蒜苗长高了。一开始我以为是错觉，后来用尺子一量，真的比昨天高了2厘米。它的叶子绿油油的，好像在对我点头，我心里美滋滋的。 学习任务四：尝试写作，教师指导 1. （按提示填写即可） 2. 示例： 9月10日星期二晴 今天放学后，我在小区里发现一只受伤的小麻雀。一开始它在地上扑腾着翅膀，却飞不起来。我慢慢走过去，发现它的翅膀流血了。后来我小心翼翼地把它捧回家，找了个小盒子当窝，还撒了点小米。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$