习作：猜猜他是谁（教学课件）语文统编版三年级上册（新教材）

nullnullnull 游戏导入 明确要求 学习任务一 耳朵长， 尾巴短， 爱吃萝卜和青菜。 头戴红冠子， 身穿花外衣， 每天催人起。 写出独特特点 习作要求： 选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。注意文中不能出现他的名字，但是要让别人读了之后能猜出你写的是谁。 写一段话时，开头要空两格。 格式 分析范例 梳理特点 学习任务二 这些片段分别从哪些方面描写同学？ 他的头发又黑又硬，一根根向上竖着…… 外貌 他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影…… 他关心班里的每个人，不管是谁遇到困难，他都会主动帮忙。有一次…… 品质 爱好 他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停…… 他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停…… 性格 他的头发又黑又硬，一根根向上竖着…… 他关心班里的每个人，不管是谁遇到困难，他都会主动帮忙。有一次…… 他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影…… 他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停…… 他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停…… 为什么这些描写能让人猜到？ 写出了与众不同的地方 外貌（头发、眼睛、身高、特别记号等） 选择1-2个最突出的方面写，不用面面俱到 性格（爱笑、活泼、文静等） 爱好（看书、打球、画画等） 品质（乐于助人、爱劳动等） 方法指导 练写片段 学习任务三 写法指导 普通写法 升级写法 秘诀总结 他有眼睛有鼻子 他的眉毛像月牙一样弯 抓独特部位+比喻 他爱帮助人 我橡皮丢了，他立刻借给我 具体小事例 他的脸蛋圆圆的，笑起来有两个小酒窝。下课时，总能看到他在走廊上跳跳绳，绳子像彩虹一样在他身边转圈。” 这段写了什么特点？用了什么好词？ 写了他的脸蛋和爱跳绳，用了“小酒窝”，“彩虹一样”这些词语。 写作任务单 最突出的特点：__________________________ 具体事例/好词：______________________________ __________________________________________________________________________________________ 特点放大镜 互评修改 游戏猜谜 学习任务四 （1）每组轮流朗读习作，其他同学猜“他是谁”，猜对则贴“星星卡”。 （2）引导评价：“如果没猜对，想想哪里可以改？ 小组互评： 选择2-3篇典型习作朗读，集体评议：“这段哪里写得好？（如‘用了‘小书虫’这个词很形象’）。 全班展示： 没猜中？  修改小贴士 → 补一个特点（如“他还是领读员呢！”） 太笼统？  → 加具体事例（如“昨天他帮我捡了铅笔”） 欠生动？  → 添好词比喻（如“眼睛像星星一样亮”） 习作：猜猜他是谁 抓特点（选1-2个）： -外貌（头发、眼睛……） -性格（爱笑、活泼……） -爱好（踢球、看书……） -品质（助人、勤劳……） （用事例或好词写具体） 格式：开头空两格 板书设计 下课啦 下课啦 $