第5单元 第15讲 戊戌维新运动与辛亥革命-【优化探究】2026高考历史一轮复习高考总复习配套教参（统编版2019）

第15讲　戊戌维新运动与辛亥革命 课程标准 考卷考题 认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性;了解孙中山三民主义的基本内容,理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性 (2024·全国甲卷,29)清末“新政”的影响 (2024·广东卷,8)辛亥革命的社会影响 (2024·湖南卷,7)清末选官制度的改革 (2024·湖南卷,8)民国成立前后的社会变化 知识点一　戊戌维新运动 (核心词:资产阶级、民族资本主义、君主立宪) 1.背景 2.历程 3.意义:对于推动中国民族资本主义的发展和新思想的传播,起到了积极作用,在一定程度上冲击了旧式官僚体制。 辅学点睛 1边角透视 阅读必修教材P103“《新学伪经考》《孔子改制考》书影”及“历史纵横”。体现出康有为怎样的思想特点? 提示:借孔子的名义宣扬变法,将西方政治学说与儒家思想相结合,将救亡图存与思想宣传相结合。 2核心概念 “公车上书”:指1895年,康有为与梁启超集结603名举人,联名上书光绪帝,反对与日本签订的《马关条约》。提出“拒和、迁都、练兵”等主张,上书被清政府拒绝,但产生了巨大影响。“公车上书”标志着资产阶级维新变法思潮已发展为爱国救亡的政治运动。 知识点二　辛亥革命 (核心词:新政自救、共和制度、三权分立、责任内阁) 1.资产阶级民主革命的兴起 (1)清末“新政” 背景 1901年初,遭受重挫的清政府试图通过“新政”进行“自救” 内容 ①前期在官制、军事、商业、教育等方面进行了一系列改革 ②1906年宣布预备立宪;1908年颁布《钦定宪法大纲》;1911年清政府组织“皇族内阁” 认识 由于政权掌握在极端腐败无能的权贵手中,清政府不可能为中国找到真正的出路。越来越多的人认识到:只有推翻这个政府,中国才有希望 (2)民主革命的兴起和发展 兴起 ①1894年11月,孙中山在檀香山组织兴中会 ②1905年8月20日,孙中山等人在日本东京创建中国同盟会。纲领是“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权” ③在《民报》发刊词中,孙中山首次提出民族、民权、民生三大主义,合称“三民主义” 发展 孙中山组织多次反清武装起义, 广州黄花岗起义引起巨大震动 2.武昌起义 3.中华民国的建立 (1)建立民国:1912年1月1日,中华民国临时政府在南京成立,孙中山就任第一任临时大总统。新的共和政体就此产生。 (2)窃取果实:1912年2月12日,清政府颁布《清帝逊位诏书》;2月15日,临时参议院选举袁世凯为临时大总统。 (3)颁布《中华民国临时约法》 ①时间:1912年3月11日。 ②内容:中华民国的主权属于全体国民;国民一律平等;以参议院、临时大总统、国务员、法院行使统治权,国务员须副署临时大总统公布的法律及命令;等等。 ③地位:实际上确立了责任内阁制,是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。 4.辛亥革命的影响 辅学点睛 1边角透视 ①1911年4月24日,中国革命党人林觉民写下绝笔《与妻书》,随后毅然投入广州的黄花岗起义。(摘自必修教材P111)《与妻书》体现出作者怎样的情怀? 提示:为天下苍生谋幸福、舍小家顾大家、不怕牺牲的精神。 ②1911年5月9日,清政府宣布“铁路国有”政策,将已归商办的川汉、粤汉铁路收归国有,清政府收回了路权,但没有退还补偿先前投入的民间资本,由此引发了轰轰烈烈的保路运动。(摘自必修教材P112)分析保路运动和武昌起义的爆发有何关系? 提示:清政府为镇压四川保路运动,将湖北新军西调,造成武汉地区兵力空虚,给武昌起义创造了条件。 2核心概念 ①资产阶级革命:由资产阶级领导的反对封建社会制度的革命。资产阶级革命胜利的结果是国家政权由封建地主阶级手中转到资产阶级手中,建立资产阶级专政的国家。 ②国会请愿运动:清末立宪派组织要求清政府速开国会的政治运动。1906年,清政府宣布预备仿行宪政,之后并无实际行动。1910年,立宪派先后发起三次国会请愿运动,要求召开国会。迫于形势,1910年11月,清政府宣布缩短预备立宪期限,定于1913年召开国会同时下令严禁请愿,解散请愿团体,最终国会请愿运动失败。 3图解历史 辛亥革命各势力博弈图 4史实史论 史实:《中华民国临时约法》 史论:体现了主权在民、三权分立原则,实行责任内阁制,民族平等,政党政治等,旨在限制袁世凯的权力,是具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件 主题一　戊戌维新运动 角度1　戊戌维新运动的背景 史料　百日维新期间,光绪帝向严复询问变法对策。严对曰:请皇上于未变法之先,可先到外洋一行,以联各国之欢,并到中国各处,纵人民观看,以结百姓之心。 ——摘编自《中国近代史资料丛刊·戊戌变法》 探究　根据史料并结合所学知识,总结严复的主张并进行整体评价。 提示:主张:光绪帝应出国考察,以取得各国的支持;到全国各地调研,以争取民心。 评价:在甲午中日战争失败、民族危机加深的背景下,主张变法图强,挽救民族危亡;顺应了历史发展潮流,体现出爱国主义色彩;在一定程度上对列强存在幻想,未认清其瓜分中国的本质;未认识到他国的道路只能借鉴学习,但不可照搬。 角度2　戊戌维新运动的特点 史料　戊戌期间,上海除以往的《申报》《字林西报》等报刊外,还创办了《时务报》《华报》《富强报》《农学报》等报刊,杭州、无锡等地也有类似传播媒介……(江浙)士绅们的维新宣传则较注意向底层社会伸展。1898年5月11日无锡出版的《无锡白话报》,就是明证。当北京发生政变后,江浙社会仍保持着自己的独立立场,尽力抵制当局的倒行逆施。 ——摘编自胡成《戊戌变法是一个 多重系列的历史发展》 探究　根据史料,概括维新变法的特点。 提示:报刊成为维新思想传播的主要媒介;注意动员底层社会民众;未受政变影响,保持一定独立性和连续性。 角度3　戊戌维新运动的意义 史料　戊戌政变之后,百日维新作为一场政治运动失败了。但作为一场思想文化运动,新学家们带来的解放作用远不是慈禧太后发动的政变所能剿洗干净的。从这时候起,第一批具有近代意义的知识分子已经出现。这些人,或脱胎于洋务运动;或惊醒于民族危机。他们处多灾多难之世,怀忧国忧时之思……成为最自觉的承担时代使命的社会力量。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 探究　根据史料并结合所学知识,指出维新变法运动的历史作用。 提示:在社会上起到了思想启蒙的作用;促使新式知识分子出现;推动了中国民族资本主义的发展;在一定程度上冲击了旧式官僚体制。 1.戊戌维新运动的意义 2.戊戌维新运动的特点 涉及 领域 比较广泛,下至经济基础,上至上层建筑(政治、军事、思想文化),体现了除旧布新的新气象,但未涉及政治制度的根本变革 推行 范围 仅局限于社会上层,没有深入广大民众中,因而没有形成变革的巨大力量 推行者 由没有实权的皇帝来推行,凸显了维新力量的薄弱 性质 是一场资产阶级性质的改革 目的 变法图强,救亡图存 主题二　辛亥革命 角度1　清末新政与辛亥革命 史料　 1901年,宣布实施“新政” 1905年,废除科举制度 1906年,下诏“仿行宪政” 1907年,下令成立资政院 1908年,颁布《钦定宪法大纲》 1911年,第一届内阁成立 1911年,清政府颁布国歌 1894年,兴中会成立 1895年,广州起义 1905年,中国同盟会成立 1906年,萍浏醴起义 1907年,镇南关起义 1908年,钦州、河口起义 1911年,黄花岗起义 探究　说一说清末“新政”与辛亥革命两个大事件的主观目的及相互的关联。 提示:目的:清末“新政”是维护封建专制统治,辛亥革命则是建立资产阶级共和国,发展资本主义。 关联:由于民主革命活动的开展,触动了清朝的封建专制统治,促使了清末“新政”的实行。清末“新政”的开展,客观上推动了民族资本主义的发展,为资产阶级民主革命提供了经济基础和阶级基础。 角度2　辛亥革命 史料　近代中国人根据当时的形势创作的宣传漫画 探究　解读图1、图2漫画反映的历史信息。 提示:图1反映了武昌起义后各地纷纷响应,清朝统治土崩瓦解;图2反映了共和力量较为薄弱,革命隐藏着失败的危机。 角度3　辛亥革命的影响 史料　辛亥革命终结了千年不变的王朝轮回,埋葬了腐朽没落的专制皇权,建立了模式一新的中华民国,开创了顺应潮流的共和时代,从思想意识、制度模式、经济发展和国家走向等诸多方面做出了不可磨灭的历史贡献。它不只是打落了一顶皇冠,而且开辟了中华民族振兴有为的希望之路。 ——摘编自王建朗、黄克武主编《两岸 新编中国近代史·民国卷》 探究　根据史料,概括辛亥革命的历史功绩。 提示:结束了中国两千多年的君主专制制度,建立共和政体;传播了民主共和的理念,推动了中华民族思想解放;为资本主义的发展创造了条件。 1.对清末“新政”的历史评价 (1)从主观目的上看,具有反动性,其目的是抵制革命,维持清王朝的专制统治。 (2)从活动本质上看,具有落后性,仍未超出“中体西用”的范畴。 (3)从客观影响上看,具有进步性,奖励实业、发展资本主义、废科举、推行新学制等促进了中国的近代化。 (4)从实际作用上看,具有背离性,编练的新军成为辛亥革命的主力;创办新式学堂、派遣留学生在资产阶级革命中起了重要作用,奖励实业为辛亥革命奠定经济基础。 2.辛亥革命的爆发具有历史必然性 经济基础 清末“新政”“预备立宪”,客观上促进了资本主义的发展,促使资产阶级力量壮大 思想基础 资产阶级民主革命思想的广泛传播,特别是受西方的天赋人权、自由平等学说的影响 组织基础 资产阶级革命团体的广泛建立和资产阶级革命政党的形成 军事基础 同盟会发动黄花岗起义等一系列武装起义,推动民主革命进入高潮 3.辛亥革命推动近代中国社会的转型 (1)从帝国到民国:辛亥革命推翻了腐朽的清王朝,埋葬了中国两千多年的封建君主专制制度,建立了中国历史上第一个民主共和国,具有划时代的历史意义。 (2)从臣民到国民:辛亥革命使社会生活发生巨变,自由、平等、博爱的风气兴起。剪辫易服、废止缠足、废除跪拜和革除“大人”“老爷”等称号的移风易俗举措,使国民的面貌为之一新。 (3)从君权神授到民主共和:辛亥革命是一场深刻的思想启蒙运动,从此,民主共和的思想深入人心,开阔了人们的视野,提高了人们的政治热情。 (4)从变法图存到实业救国:辛亥革命动摇了封建经济基础,在社会上掀起了一股兴办实业的热潮,对中国工业化的发展起了推动作用。 【练教材】 1.(据中外历史纲要上P103“历史纵横”改编)康有为《新学伪经考》认为东汉以来的儒学古文经是刘歆为王莽篡汉而伪造的“新学”。他的《孔子改制考》遵奉孔子为托古改制的改革家。为这两本书(　　) A.是近代中国最早介绍外国历史地理的书籍 B.已经完全从根本上动摇了孔子的神圣地位 C.提出了法者天下之公器,变者天下之公理 D.是维新变法的理论依据,宣传了变法合理性 答案:D 解析:据所学可知,康有为为减少变法的阻力,采用“托古改制”的方式,撰写了《新学伪经考》和《孔子改制考》,据此可知,他的这两本书是维新变法的理论依据,宣传了变法合理性,故选D项;据所学可知,魏源的《海国图志》是近代中国最早介绍外国历史地理的书籍,排除A项;据所学可知,新文化运动从根本上动摇了孔子的神圣地位,排除B项;据所学可知,“法者天下之公器,变者天下之公理”是梁启超的思想观点,排除C项。 2.(据中外历史纲要上P104“学思之窗”改编)1898年6月光绪帝颁布“明定国是”,强调“以圣贤义理之学,植其根本,又须博采西学之切于时务者,实力讲求,以救空疏迂谬之弊”。这表明光绪帝(　　) A.开辟向西方学习之路　　 B.承继了中体西用框架 C.着重于改良空疏之风 D.兼具改良与革命色彩 答案:B 解析:材料中“以圣贤义理之学,植其根本,又须博采西学之切于时务者,实力讲求”说明光绪帝仍然坚持儒家思想为根本,并在此基础上学习西方,说明他继承了中体西用的框架,故选B项。 3.(据中外历史纲要上P110“历史纵横”改编)1901年清廷宣布“新政”。1903年,清政府设立商部,倡导官商创办工商企业……1906年,颁布预备仿行宪政的谕旨,1908年颁布《钦定宪法大纲》,1911年成立皇族内阁,立宪成为一场骗局。这些措施表明(　　) A. 清末“新政”加速了辛亥革命的进程 B.清末“新政”加深了民族危机 C.清廷主动适应时代潮流 D.民主政治成为社会的共识 答案:A 解析:清末“新政”促进了民族资本主义经济的发展,壮大了民族资产阶级力量,但“预备立宪”成为骗局激化了矛盾,这加速了辛亥革命的进程,A项正确;B项表述与材料和史实均不符,排除;“新政”“预备立宪”是清廷在经济困难、政治危机的情况下所采取的措施,是被迫的,排除C项;材料只讲了清政府的措施,未涉及社会各界的态度,无法体现“民主政治成为社会的共识”,排除D项。 4.(据中外历史纲要上P111“学思之窗”改编)孙中山在《民报》发刊词中指出:“今者中国以千年专制之毒而不解,异种残之,外邦逼之,民族主义、民权主义殆不可以须臾缓。而民生主义,欧美所虑积重难返者,中国独受病未深,而去之易……诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。”据此推断,孙中山认为(　　) A.中国工商业不发达难以实现民生主义 B.民族和政治革命比社会革命更重要 C.政治与社会革命的目标可以迅速实现 D.中国的民生问题较欧美国家更容易解决 答案:D 解析:根据材料可知,中国的民生问题较欧美国家更容易解决,故D项正确;材料中没有提到中国工商业,故A项错误;根据材料可知,民族和政治革命、社会革命同等重要,故B项错误;根据材料可知,政治与社会革命的目标不能迅速实现,故C项错误。 【练真题】 命题点1　清末“新政”的影响 1. （2024·全国甲卷）20世纪初,围绕是否以暴力手段推翻清朝统治等问题,改良派与革命派展开激烈论战。清政府宣布预备立宪后,改良派称“旬月之间,薄海内外,欢呼庆祝之声动天地”,梁启超认为“从此政治革命问题,可告一段落”。这可用于说明当时(　　) A.新政暂时缓和国内政治矛盾 B.新政的政治目标已经实现 C.改良派阻止了革命发展进程 D.革命派获得民众广泛支持 备考启示:本题启发学生透过历史现象深刻理解清末预备立宪是一场骗局,从中认识到革命发生的必然性。 答案:A 解析:根据材料可知,清政府宣布预备立宪后,改良派认为“政治革命问题,可告一段落”,这说明清末新政暂时缓和了国内政治矛盾,故A项正确;清末新政的目的是维护封建统治,其政治目标并未实现,故B项错误;改良派并未阻止革命发展进程,故C项错误;材料未体现革命派获得民众广泛支持,故D项错误。 命题点2　辛亥革命的社会影响 2.(2024·广东卷)从1911年12月7日起,上海某报刊连续刊载了一则广告(下图)。这反映了(　　) A.民国政府奖励工商 B.封建习俗荡涤净尽 C.共和理念受到推崇 D.租界权益部分收回 化繁为简:民国建立后人民剪发改装,商家推出广告迎合国家和民众需要,凸显辛亥革命对社会思想潮流的影响。 答案:C 解析:由“中华民国”“洋装衣着民国军光复”可知,当时(辛亥革命后)“共和理念受到推崇”,故C项正确;民国政府在1912年1月1日成立,排除A项;“封建习俗荡涤净尽”说法太过绝对,排除B项;材料并没有体现租借权益部分收回,排除D项。 命题点3　清末选官制度的改革 3.(2024·湖南卷)清朝新科进士任职意愿向来“以吏、户二部为优选”,而癸卯(1903)、甲辰(1904)两科进士的选择已大相径庭,最终仅有三人流入吏部,担任主事。这一变化(　　) A.导致了科举制度废除 B.体现了统治集团的分裂 C.改变了中枢决策机制 D.反映了官制改革的影响 知识盲区:清朝新科进士任职意愿从“吏、户二部为优选”到两部门几乎无人问津,清末“新政”一系列新职能机构的设置,新科进士的选择多了,知识分子的时代责任担当更愿意选择实干的部门。 答案:D 解析:清朝新科进士任职意愿从“以吏、户二部为优选”到两部门几乎无人问津,变化的原因是清政府根据自身和时代需要新设了很多中央机构,新科进士的选择多了,知识分子的责任担当让他们选择了一些更能实现其抱负的部门,故D项正确;1905年科举制度的废除是科举制自身的弊端加上它无法适应社会形势发展需要的结果,而不是几个进士改变他们的任职意愿所带来的,排除A项;任职意愿的不同与统治集团的分裂无关,排除B项;清朝的中枢决策机制是以军机处为代表的个人专断决策模式,材料反映的事实没有改变这一状况,排除C项。 命题点4　民国成立前后的社会变化 4.(2024·湖南卷)下图为1912年刊登在《时报附刊之画报》上的一则留声机广告,配文为“世界进步——留声器授课”。这反映出(　　) A.西方商品挤占国货市场 B.西方文化入侵方式更加隐蔽 C.商业营销迎合启蒙需求 D.新型授课手段广受大众欢迎 化繁为简:广告是营销方式,授课是教育启蒙的方式,两者结合起来,凸显商业营销的时代性。 答案:C 解析:广告是营销方式,授课是教育启蒙的方式,两者结合起来,凸显商业营销的时代性,迎合了启蒙需求,故C项符合题意;材料主旨并非商业竞争,且材料也无法印证西方商品挤占国货市场,排除A项;把先进技术应用于教育教学不代表就是文化入侵,排除B项;材料只是一则广告,是一种宣传手段,“广受大众欢迎”这一事实体现不出来,排除D项。 　心中有信仰,脚下有力量 　　高考命题注重通过创设不同的命题情境引导学生提高学习革命理论、领会家国情怀途径的多元性、自觉性,增强社会责任感、历史使命感,将个人追求融入国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大梦想之中,以厚植家国情怀。 　　高考对辛亥革命的考查命题比较密集,内容侧重民国初期的政治体制、社会经济和社会生活气象的新变化,凸显政治变革对社会经济发展、生活观念的影响,既考查了唯物史观素养,又考查了家国担当与历史责任情怀。 一、选择题(每小题3分) 1.(2024·湖南邵阳模拟)梁启超在《时务报》上宣传其“古议院”思想时,严复对其进行了批评。梁在回信时言:《古议院考》乃数年前读史偶有札记,游戏之作。实则启超生平最恶人引中国古事以证西政,谓彼之所长,皆我所有,此实吾国虚骄之结习,初不欲蹈之,然在报中为中等人说法,又往往自不免。材料表明,梁启超(　　) A.维新思想摇摆不定　　 B.借助传统宣传西法 C.批评国人盲目自大 D.完全赞同严复思想 答案:B 解析:根据材料可知,梁启超宣传“古议院”思想是为了借助传统减少变法阻力,促进西方民主思想的传播,B项正确;梁启超希望借助传统宣传维新思想,并非维新思想摇摆不定,排除A项;材料主旨并非批评国人盲目自大,排除C项;材料表明梁启超接受了严复的批评,但并非完全赞同严复的思想,排除D项。 2.(2024·河北张家口二模)梁启超曾指出,“(《新学伪经考》)诸所主张,是否悉当,且勿论。要之此说一出,而所生影响有二:第一,清学正统派之立脚点根本摇动。第二,一切古书皆须从新检查估价。此实思想界之一大飓风也”。这表明《新学伪经考》(　　) A.导致传统儒学日渐式微 B.冲击了专制统治的思想根基 C.借古讽今倡导社会改良 D.促进了全国人民的思想解放 答案:B 解析:根据所学知识可知,康有为认为封建统治者推崇的“古文”经典是“伪经”,对所有古文进行批判、检查、估价,这冲击了专制统治的思想根基,打击了不愿变法的顽固派,为变法运动作了舆论准备,B项正确;康有为将传统儒学与西方政治理论相结合,使儒学获得新发展,排除A项;《新学伪经考》是对古文的质疑、批判,并未“借古讽今”,排除C项;《新学伪经考》在学术界刮起了“一大飓风”,但并没有促进全国人民的思想解放,排除D项。 3.下表为维新派部分代表人物的主张。这些主张(　　) 人物 主张 严复 “国者,斯民之公产也” 谭嗣同 “君”的产生应是由民“共举”,如有违民意,民可“共废之” 梁启超 中国欲锻造人民爱国的“国魂”,必须首先要“使国家成为人民之国家” A.有利于推动民众对现代国家的认同 B.为革命提供了理论依据 C.旨在宣传变法改革挽救民族危机 D.表明君主立宪时机成熟 答案:A 解析:由材料可知,他们都主张“民”应掌握国家权力,这有利于推动民众对现代国家的认同,A项正确;材料中的三个人物都属于维新派,他们主张改良而非革命,排除B项;三人主张塑造国民意识,未涉及变法改革,排除C项;材料并未涉及君主立宪的内容,排除D项。 4.(2024·江苏南通模拟)1898年7月,光绪帝批准由梁启超拟定的《奏拟京师大学堂章程》,该章程规定经学、理学、初级算学、初级格致学、初级政治学、初级地理学、文学等为必修课,在学生读完三年通学结业后,方可在矿学、农学、工程学、商学等专门学中选修一两门。其体现的理念是(　　) A.科技救亡 B.兼容并包 C.五育并举 D.中西会通 答案:D 解析:根据材料并结合所学可知,经学、理学属于中学,工程学、商学等属于西学,体现了中西会通的思想,D项正确。 5.(2024·山东青岛三模)下面内容节选自1896 年徐树兰、梁启超、谭嗣同等人创办的农务会“试办章程”。这表明该会致力于(　　) 本会应办之事, 曰立农报、译农书, 曰延农师、开学堂, 曰储售嘉种,曰试种, 曰制肥料及防虫药、制农具, 曰赛会, 曰垦荒 A.践行实业救国思潮 B.推广新式生产技术 C.落实政府的新政举措 D.推动小农经济的振兴 答案:B 解析:根据材料可知,农务会主要从事立农报、译农书、延农师、开学堂、储售嘉种、制肥料及防虫药、制农具、垦荒等活动,这些都是在推广近代新式生产技术,B项正确;实业救国属于工业领域,农务会属于农业领域,排除A项;新政此时尚未开展,排除C项;从农务会“试办章程”可知,农务会主要是推广近代新式生产技术,不是振兴传统小农经济,排除D项。 6.溥仪的外籍老师庄士敦曾说:康有为与光绪帝最终失败了,这不是因为他们的理想从本质上不合理,或者不可能实现,而是这里存在着一些与个人性格和智力因素无关的原因。对这一言论解释合理的是(　　) A.戊戌变法获得了西方舆论的同情 B.维新派操之过急导致变法失败 C.寄希望于未完全掌握实权的皇帝 D.戊戌维新失败具有一定必然性 答案:D 解析:根据材料可知,溥仪的外籍老师庄士敦,对于康有为和光绪皇帝的改革颇为认可,认为他们的理想从本质上是合理的,但他同时也指出了其改革失败与个人性格与智力因素无关,言下之意是与当时维新派所处的社会环境、当时的社会制度等因素有关,即在他看来戊戌维新失败有一定的必然性,D项正确。 7.(2024·湖南衡阳模拟)戊戌变法失败后,康有为、梁启超逃往国外;孙中山在夏威夷檀香山建立兴中会,在日本东京建立同盟会,由此可以得出的结论是(　　) A.中国革命源起西方 B.中国变革任重道远 C.中西政治一脉相承 D.国际友人大力协助 答案:B 解析:据材料和所学知识可知,辛亥革命推翻了清王朝,在此之前中国处于封建专制统治之下,封建思想根深蒂固,革命只能在国外组织,说明中国变革任重道远,B项正确;西方殖民侵略促进了中国革命的进程,但不能就此说明中国革命源起西方,排除A项;中国实行君主专制,西方存在民主传统,二者政治大相径庭,排除C项;当时的中国遭受西方殖民侵略,没有国际友人给予大力援助,排除D项。 8.(2024·河南濮阳模拟)19世纪末,孙中山提出,中国应将农业生产与工业发展结合起来,“以农为经,以商为纬”,科学把握农工商之相互依存关系;“人事补天工”,大力兴修水利。这些观点(　　) A.与传统民本思想相一致 B.代表了农民阶级的利益 C.践行了民生主义的思想 D.擘画了农业现代化蓝图 答案:D 解析:根据材料和所学可知,孙中山认识到农业在国民经济中的重要地位,并提出了通过科技、水利等手段来提高农业生产效率,实现农业现代化,D项正确;传统的民本思想没有涉及将农业生产与工业发展结合起来,排除A项;孙中山的出发点更多的是从整个国家的经济发展和社会进步的角度考虑的,而不是代表农民阶级的利益,排除B项;孙中山的民生主义为“平均地权”,这与材料内容无关,排除C项。 9.(2024·湖南长沙模拟)下图是1912年2月9日《真相画报》刊登的题为“鹬蚌相争”的漫画,画中鹬蚌的旁边站立着两个人,分别代表了日本人和西方帝国主义势力。该漫画意在说明(　　) A.列强争夺中国矛盾重重,日本、西方实行绥靖政策 B.“府院之争”实质是西方、日本对华的争夺与控制 C.南北双方应停止争斗,避免外国列强坐收渔翁之利 D.北洋军阀内部派系纷争不断,导致了军阀割据局面 答案:C 解析:材料时间是1912年2月9日,即中华民国南京临时政府刚刚成立后不久,清帝宣布退位之前,此时以孙中山为代表的南方革命党人与北方清政府仍处于对立状态,据此可知,该漫画的主题意在说明南北双方应停止争斗,避免外国列强坐收渔翁之利,故选C项;漫画内容并不是列强争夺中国的矛盾,日本和西方当时也没有推行绥靖政策,排除A项;“府院之争”发生在1917年,且结合所学可知,其背后体现的是美国和日本之间的矛盾,排除B项;内部派系纷争出现于袁世凯去世之后,即1916年6月,这与题干时间不一致,排除D项。 10.(2024·河北邢台二模)中华民国建立后,由于总统府和国务院都被赋予相当的行政权,而《中华民国临时约法》又“并未说明内阁是对总统或是对议会承担责任”。于是导致一国之内同时具有两个行政中枢的政治格局。这一政治构架(　　) A.是仿效法国制度结果 B.使总统府和国务院对立 C.旨在防范袁世凯专权 D.提高了政府的行政效率 答案:C 解析:依据材料并结合所学知识可知,中华民国初期推行总统总理负责的双轨制,这一制度的创设旨在防范袁世凯专权,C项正确;《中华民国临时约法》的内容有学习法国宪法的部分,但两个行政中枢的状况法国并未出现,排除A项;结合“并未说明内阁是对总统或是对议会承担责任”可知,题干强调的是未对二者进行权力的划分,而不是对立,排除B项;两个行政中枢不利于提高行政效率,与史实不符,排除D项。 11.(2024·辽宁沈阳调研)在近代中国,从“师夷之长技以制夷”到“师夷之长技以自强”,从“维新”代替“洋务”再到革命取代改良,这一思想变迁历程(　　) A.经历了从学习器物、制度到思想的历程 B.借助传统文化宣扬革命思想 C.迟滞了各国列强对中国的经济侵略 D.促进了国人民族意识的觉醒 答案:D 解析:根据材料信息可知,在民族危机不断加深的背景下,近代中国人不断向西方学习,推动了思想解放,促进了国人民族意识的觉醒,D项正确;题干信息向西方学习仅经历了学习器物到制度的历程,并未到思想层面,排除A项;辛亥革命并未借助传统文化宣扬革命思想,排除B项;从“师夷之长技以制夷”到辛亥革命,虽对列强侵略起到了一定的抵制作用,但“迟滞”表述不当,排除C项。 12.(2024·河北邢台模拟)辛亥革命后,办报成为时尚,至1913年,全国报馆多达500家,许多报纸以议论时政得失、评说政府官员、监督政府工作为己任。这一现象的出现反映了(　　) A.民主共和观念深入人心 B.民众政治热情得到提升 C.公民言论自由得到保障 D.辛亥革命群众基础广泛 答案:B 解析:根据材料,辛亥革命后,办报纸成为时尚,人们通过报纸评论政治得失,说明民众的政治热情得到提升,B项正确;材料未涉及民主共和观念,排除A项;C项错在“得到保障”,排除;辛亥革命的群众基础不广泛,排除D项。 13.毛泽东评价辛亥革命:第一,辛亥革命发生在中国无产阶级还没有觉醒,中国共产党还没有形成的时候;第二,全世界无产阶级在巴黎公社失败以后,还没有实际革命行动,只是准备革命的时候;第三,殖民地半殖民地的革命运动,还是世界资产阶级革命后备军的时候。这一评价意在强调(　　) A.辛亥革命既有成功也有失败 B.辛亥革命推动了社会的变革 C.孙中山和辛亥革命密不可分 D.把握好辛亥革命的深刻背景 答案:D 解析:材料是毛泽东对辛亥革命的评价,在说明其局限性时也强调不能超越历史发展阶段,因此材料强调的是把握好辛亥革命的深刻背景,D项正确。 二、非选择题 14.(2024·广东深圳一模)(14分)某研究性学习小组在探究“辛亥革命的历史地位”时搜集到以下史料。阅读材料,回答问题。 材料一　今全国人民心理,多倾向共和,南中各省既倡议于前,北方诸将亦主张于后,人心所向,天命可知,予亦何忍因一姓之尊荣,拂兆民之好恶?是用外观大势,内审舆情,特率皇帝,将统治权公诸全国,定为共和立宪国体…… ——《清帝逊位诏书》(1912.2.12) 材料二　辛亥革命看起来并不像我们认为革命应该是的样子。真正的原因在于,从许多方面来说,它都未带来一个与过去截然不同的未来。新生的“中华民国”并不是共和主义的,尽管帝制政治架构崩溃了,但许多前清官僚仍稳居原位,文化、社会与经济也貌似毫无改变。当然,它们在发生变化,但却不是作为辛亥革命的直接结果。 ——[美]沙培德《战争与革命交织的近代中国》 材料三　中国革命的历史进程,必须分为两步,其第一步是民主主义的革命,其第二步是社会主义的革命,这是性质不同的两个革命过程……而辛亥革命,则是比较更完全意义上开始了这个革命。 ——毛泽东《新民主主义论》 (1)比较三则材料,分别说明其各自的史料价值。(6分) (2)根据以上材料并结合所学知识,探究辛亥革命的历史地位。(8分) 答案:(1)材料一直接反映了辛亥革命在近代中国政体变化进程中的地位;材料二说明了辛亥革命在中国社会深远发展中的地位;材料三强调了辛亥革命在中国民主革命进程中的地位。 (2)辛亥革命是中国近代历史发展进程中的里程碑。它结束了君主专制制度,建立了资产阶级共和国;它开启了完全意义上的民主革命的进程;它对中国政治、经济、文化的发展产生了深远影响。 学科网（北京）股份有限公司 $$