内容正文:
开学啦 1 一 什么是生物? 目录 二 高中生物学什么? 三 高中生物与初中生物的不同? 四 高中生物怎么学? 五 新学期寄语 2 课 前 小 游 戏 植物 动物 细菌 真菌 除病毒外,一切生物都是由细胞构成。 生物是指拥有生命功能的生命体, 它们具有一些基本特征, 如生长、 繁殖、 遗传和变异等。 病毒 一、什么是生物? 未选择生物的学生 选择生物的学生 高考 二、高中生物学什么? 第一章 走进细胞 第二章 组成细胞的分子 第三章 细胞的基本结构 第四章 细胞的物质输入和输出 第五章 细胞的能量供应和利用 第六章 细胞的生命历程 第一章 遗传因子的发现 第二章 基因和染色体的关系 第三章 基因的本质 第四章 基因的表达 第五章 基因突变及其他变异 第六章 生物进行 二、高中生物学什么? 体液调节 免疫调节 神经调节 选择性必修1 稳态与调节 内环境 01 人体稳态的调节 02 植物生命活动的调节 根向地生长 茎背地生长 二、高中生物学什么? 选择性必修2 生物与环境 01 种群及其动态 群落及其演替 03 02 生态系统及其稳定性 二、高中生物学什么? 选择性必修3 生物技术与工程 01 发酵工程 02 细胞工程 植物组织培养 动物克隆 酿酒 酸奶制作 二、高中生物学什么? 选择性必修3 生物技术与工程 03 基因工程 荧光基因 二、高中生物学什么? 在高中生物的学习中,我们将会明白: 克隆动物是如何诞生的? 为什么可以通过指纹进行身份鉴? 无籽西瓜是如何培育的? 为什么伤口较深的时候要注射破伤风针? 怎样制作果酒果醋和泡菜? 为什么红绿色盲患者中男性多于女性 三、高中生物与初中生物的不同? 初中的动物细胞 高中的动物细胞 三、高中生物与初中生物的不同? 初中的光合作用 高中的光合作用 三、高中生物与初中生物的不同? 初中生物 高中生物 VS 复杂、抽象 生物学机制原理 复杂实验设计 实验分析 简单、具体 基础生物学知识 简单实验设计 注意:高中生物与初中生物没有太大联系,即使初中没学会,高中开始也来得及! 四、高中生物怎么学? 战国时期,魏王想攻打邯郸,季梁听闻后,半途返回,来不及整理衣服和掸去头上的尘土,就去见魏王。他说:“今天我来的时候,在路上遇见一个人,正在面朝北面驾着他的车,他告诉我说:‘我想到楚国去。’我说:‘您去楚国,为什么往北走呢?’他说:‘我的马很精良。’我说:‘你的马虽然精良,可这不是去楚国的路。’他说:‘我的路费很多。’我说:‘你的路费虽然多,可这不是去楚国的路。’他说:‘我的马夫善于驾车。’这几个条件越是好,就离楚国越远了 南辕北辙 四、高中生物怎么学? 告诉我们什么道理? 南辕北辙 1.目标与行动需保持一致 3.要勇于正视错误,及时调整 4.避免被表面条件迷惑 2.方向(方法)比努力更重要 1.重课本-教材最重要 2.重纪律-保障 3.重笔记-事半功倍 目录——明晰教材知识体系 本节聚焦 细胞中常见的元素有哪些? 组成细胞的主要化合物有哪些? 怎样检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质? 本节聚焦——核心内容 四、高中生物怎么学? 1.重视课本,落实课本,多读课本 小标题——深入细化专项知识点 知识点高度总结(黑体字) 课本插图——直观的理解知识点 1.重视课本,落实课本,多读课本 课后习题——巩固基础 本章小结——归纳重点 1.重视课本,落实课本,多读课本 2.重纪律:好的课堂纪律是保障教学有序高效进行的基础 课堂要求 1.上课不迟到。 2.课堂准备: 课本,笔,作业本。 3.上课不睡觉,不讲话,坐姿端正。 (课后留下背书或罚抄指定内容) 如果想睡觉请自觉站到最后一排! 如有身体不适,提前告知。 4.课堂上不随意请假上厕所。 5.课堂不可以做其他科的作业,若发现没收。 6.默写、听写、课堂提问时诚实做人。 3.重笔记:好的课堂笔记可以让学习事半功倍 学习需要“眼到、耳到、口到、手到、心到” ,记住“好记性不如烂笔头”的道理! 记笔记时尽量采用不同颜色的笔,主要记老师补充的重要知识点、结论,典型习题的分析过程等,课本上有的内容不需要浪费时间,划出重点即可。 把重点记在课本上,知识点和笔记相互照应,以后就可以只拿课本复习,不用在课本和笔记本之间来回翻。 老师对本学期生物学习充满期待,希望同学们保持热情,努力学习,积极参与课堂互动,勇于探索生物学科奥秘。 老师的期望 生物学科充满挑战和乐趣,希望同学们克服困难,不断进步,通过努力取得优异成绩。 学习寄语 视频展示 五、新学期寄语 23 团结就是力量 愿你能毛遂自荐 关于科代表要求 1.及时收发作业,登记未交名单。 2.做好表率,课堂积极响应。 3.提醒同学们课后任务,多跟老师沟通交流。 4.自习课给同学们布置任务并维持好课堂纪律。 接下来舞台交给大家,请大家自信地走上讲台,跟大家做一个自我介绍吧 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$