专题1 名词、冠词（讲义）-2026版重庆市（高职分类考试）二轮复习《英语考纲专题练》

编写说明：2026版重庆市（高职分类考试）二轮复习《英语考纲专题练》，依据最新版《中等职业学校英语课程标准》及历年真题编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精讲精练，共覆盖包括各类语法和题型的17个专题51份资源，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义和AB卷习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026版重庆市（高职分类考试）二轮复习《英语考纲专题练》的第1个专题，内容为名词、冠词。 2026版重庆市（高职分类考试）二轮复习《英语考纲专题练》 专题1 名词、冠词（讲义） 真题分析 考点 目标要求 考题统计及展示 考情分析 名词分类与辨析 能区分不同类型的名词，准确理解近义词的含义，辨别名词在语境中的语义差异，准确选择符合上下文的词汇 (2023·24) family, home, house 重庆市高职分类考试英语完形填空中有2-3题聚焦名词分类与辨析、名词的数和不定冠词、定冠词和零冠词的应用搭配三大核心考点，历年真题显示其高频考查语境下名词分类与辨析，如2023 - 2025年分别在6、8、25、27、 29题考查过不定冠词、定冠词和零冠词的应用，凸显基础语法与词汇应用的重要性。 名词的数和所有格 能正确判断可数 / 不可数名词，掌握复数变化规则；熟练运用所有格的变化规则 (2024·8) These boxes  不定冠词、定冠词和零冠词的应用 依据泛指 / 特指逻辑及固定搭配，正确选用冠词修饰名词以匹配语境要求 (2020·6)  be a doctor in the future (2024·8) the sun rises in the east. 考点预测 名词分类与辨析 名词的数和所有格 不定冠词、定冠词和零冠词的应用 必考点清单 一、名词辨析（基于课程标准中的词汇表和历年真题，进行高频词汇归纳） 1.lesson（一节课的内容、课程单元） 2.course（系列课程） 3.textbook（课本） 4.test（小型测试） 5.tour（观光旅行） 6.house（房子） 7.job（职业、工作） 8.moment（时刻） 9.street（街道） 10.clothing（服装） 11.note（纸币） 12.problem（难题） 13.climate（气候） 14.sea（海洋） 15.plant（植物） 16.wind（风） 17.like（喜欢） 18.class（上课的时间段、班级） 19.mark（分数、成绩） 20.notebook（笔记本） 21.trip（短途旅行） 22.food（食物） 23.home（家） 24.work（工作内容） 25.way（方法、路线） 26.cloth（布料） 27.money（钱） 28.newspaper（报纸） 29.question（疑问） 30.river（河流） 31.ocean（大洋） 32.hill（小山） 33.air（空气） 34.friend（朋友） 35.subject（学科） 36.score（得分） 37.exam（正式考试） 38.journey（长途旅程） 39.meal（一顿饭） 40.family（家庭） 41.time（时间、次数） 42.road（公路） 43.clothes（衣物） 44.coin（硬币） 45.magazine（杂志） 46.weather（天气） 47.lake（湖泊） 48.tree（树） 49.mountain（高山） 50.love（热爱） 二、名词的数和所有格 类型 核心规则 示例 名词的数 可数名词 1. 规则变化： - 一般加 -s - 以 s/x/sh/ch 结尾加 -es - 辅音字母 +y 结尾变 y→i+es - 以 f/fe 结尾变 f/fe→v+es - 以 o 结尾，有生命名词加 -es，无生命名词加 -s 2. 不规则变化： - 改变元音字母（如 man→men） - 单复数同形（如 sheep→sheep） - 复合名词变化（如 passer-by→passers-by） - 规则变化： - box→boxes, church→churches - baby→babies, leaf→leaves - tomato→tomatoes, piano→pianos - 不规则变化： - child→children, foot→feet - Chinese→Chinese, means→means - man teacher→men teachers, looker-on→lookers-on 不可数名词 1. 无复数形式，不能直接加 a/an 或数词 2. 需用量词表达数量（如 a piece of paper） 3. 部分名词在特定语境下可转化为可数名词（如 paper→papers 表示 “文件”） - 物质名词：water, milk, rice - 抽象名词：advice, knowledge, happiness - 量词搭配： - a cup of tea, two slices of bread - three pieces of news, a bottle of juice - 转化为可数名词： - glass（玻璃）→glasses（玻璃杯） - work（工作）→works（作品） 名词所有格 's 所有格 1. 单数名词或不以 -s 结尾的复数名词加 -'s 2. 以 -s 结尾的复数名词加 -' 3. 复合名词在最后一个词加 -'s 4. 表示时间、距离、国家等无生命名词可用 -'s 1. 以 -s 结尾的复数名词加 -' 2. 复合名词在最后一个词加 -'s 3. 表示时间、距离、国家等无生命名词可用 -'s - 单数名词：Tom's book, the child's toy - 复数名词：teachers' office, children's books - 复合名词：my brother-in-law's car, an hour and a half's walk - 无生命名词：today's news, China's history, London's weather of 所有格 1. 用于无生命名词或较长修饰语的有生命名词 2. 结构为 名词 + of + 名词 - 无生命名词：the door of the house, the color of the sky - 有生命名词：the name of the boy who won the prize, the photo of my family 双重所有格 1. 结构为 限定词 + 名词 + of + 名词所有格 / 名词性物主代词 2. 表示 “部分” 或 “强调”，带有感情色彩 表示 “部分” 或 “强调”，带有感情色彩 - 部分关系：a friend of mine, two students of the teacher's - 强调关系：this beautiful house of Tom's, that funny story of hers 特殊所有格 1. to + 名词 表示所属（如 the key to the door） 2. 并列名词所有格： - 各自拥有：分别加 -'s - 共同拥有：仅最后一个加 -'s - 各自拥有：分别加 -'s - 共同拥有：仅最后一个加 -'s - to 所有格：the answer to the question, the way to success - 并列所有格： - Lily's and Lucy's rooms（各自的房间） - Lily and Lucy's room（共同的房间） 三、不定冠词、定冠词和零冠词的应用 场合 用法 示例 不定冠词 首次提及单数可数名词 在词尾直接加-s - A boy is playing basketball in the park. - She bought an umbrella yesterday. 职业或身份描述 在词尾加-es - He is a doctor. - She wants to be an engineer. 抽象概念具体化 变y为i再加-es - It's a pleasure to meet you. - She has a good knowledge of English. 固定搭配与习惯用法 在词尾直接加-s - have a rest, take a walk, in a hurry - It's a pity that you can't come. 数量或单位表示 直接加-s - The car travels at a speed of 100 km/h. - The rent is $500 a month. 定冠词 特指前文提到的事物 加-es - There's a book on the desk. The book is mine. - Close the window, please. 独一无二的事物 变f或fe为 -ves - the sun, the moon, the earth - the Great Wall, the Internet 序数词、最高级及方位词 直接加-s - She is the first to arrive. - This is the best movie I've ever seen. - The sun rises in the east. 乐器、发明物及机构名称 单复数同形 - play the piano, play the guitar - the telephone, the Internet - the United Nations, the People's Republic of China 姓氏复数、形容词表类别 不规则变化 - The Smiths are coming for dinner. - The rich should help the poor. 零冠词 物质名词、抽象名词泛指 用于不可数名词（如 water, milk）或抽象名词（如 love, happiness）表示泛指时。 - Water is essential for life. - Knowledge is power. 复数名词泛指类别 用于可数名词复数表示 “一类人或事物”，不特指具体对象。 - Dogs are loyal animals. - Students should study hard. 球类、棋类及三餐名称 用于球类运动如 basketball, football、棋类如 chess及三如 breakfast, lunch前。  chess）及三餐（如 breakfast, lunch）前。 - play basketball, play chess - have breakfast, eat dinner 专有名词、季节月份星期 用于国名、地名、人名、季节（如 spring）、月份（如 January）、星期（如 Monday）等专有名词前。 - China, Beijing, Tom - in spring, on Monday 职位、头衔及身份 用于表示职位、头衔或身份的名词前（如 president, doctor），尤其在职务名称作表语或同位语时。 - He was elected president of the company. - Doctor Li is treating the patient. 10分钟小测 Last weekend, I joined a volunteer activity in a village. It was a meaningful 1 for me. When we arrived, the villagers gave us a warm welcome. One old man shared his 2 of growing vegetables with us. He said, “With hard work, there will be 3 .” In the afternoon, we helped kids fix their broken bookshelves. It was a bit tiring, but seeing their smiles brought us great 4 . A little girl drew a picture for us as a 5 . When I looked at the picture, I felt a sudden 6 —I didn’t expect such a sweet gift. Before leaving, the village head said, “Your 7 here made a big difference. This is a 8 for our village.” We were happy to hear that. On the way back, everyone talked about their 9 from the day. I learned that even small acts of kindness can bring many 10 . 1.A. experience B. experiences C. experience D. experiences 2.A. experience B. experiences C. story D. stories 3.A. a success B. success C. successful D. successes 4.A. pleasure B. a pleasure C. pleased D. pleasures 5.A. surprise B. a surprise C. surprises D. surprised 6.A. surprise B. surprises C. surprising D. surprised 7.A. help B. helps C. help’s D. helps’ 8.A. success B. a success C. successful D. successes 9.A. story B. stories C. story’s D. stories’ 10.A. joy B. joys C. joy’s D. joys’ 【答案】1.A 2. A 3.B 4.A 5.B 6.A 7.A 8.B 9.B 10.B 【详解】 1.考查名词词义辨析及拼写。句意：对我来说这是一次有意义的经历。“experience” 作 “经历” 讲时为可数名词，此处指一次经历，用单数形式；拼写应为 “experience”，故选 A。 2.考查抽象名词具体化。句意：一位老人和我们分享了他种蔬菜的经验。“experience” 作 “经验” 讲时为不可数名词（抽象含义），此处指种植经验，用单数形式，故选 A。 3.考查抽象名词的用法。句意：他说：“付出努力就会有成功。” 此处 “success” 为抽象名词（不可数），指 “成功的状态”，无需加冠词或变复数，故选 B。 4.考查抽象名词与冠词搭配。句意：但看到他们的笑容给我们带来了极大的愉悦。“pleasure” 作 “愉悦” 讲时为不可数名词（抽象含义），“great pleasure” 为固定搭配，无需加冠词，故选 A。 5.考查抽象名词具体化。句意：一个小女孩画了一幅画作为惊喜送给我们。“surprise” 作 “令人惊讶的事” 讲时为可数名词（具体含义），此处指 “一个惊喜”，需加冠词 “a”，故选 B。 6.考查抽象名词的用法。句意：我感到一阵突然的惊讶。“surprise” 作 “惊讶” 讲时为不可数名词（抽象含义），指情绪状态，用单数形式，故选 A。 7.考查名词单复数。句意：你们在这里的帮助带来了很大影响。“help” 为不可数名词，无复数形式，故选 A。 8.考查抽象名词具体化。句意：这对我们村来说是一件成功的事。“success” 作 “成功的事” 讲时为可数名词（具体含义），此处指 “一件成功的事”，需加冠词 “a”，故选 B。 9.考查名词单复数。句意：每个人都在谈论当天的经历。“story” 为可数名词，此处指多人的经历，用复数形式 “stories”，故选 B。 10.考查名词单复数及抽象名词具体化。句意：即使小小的善举也能带来许多快乐。“joy” 作 “快乐的事” 讲时为可数名词（具体含义），“many” 后接复数形式 “joys”，故选 B。 经典试题解析 1.（重庆中考 2021 年 A 卷改编）—How was your ______ to Mount Emei? —Wonderful! We enjoyed the beautiful views all the way. A. trip B. journey C. tour D. travel 【答案】A 【知识点分析】考查名词词义辨析。“trip” 侧重短途往返旅行；“journey” 侧重长途旅程（过程）；“tour” 侧重观光游览；“travel” 为不可数名词，泛指旅行。 【易错分析】易混淆 “trip” 与 “journey”，两者均表旅行，但 “trip” 更强调 “短途往返”，本题中峨眉山之旅为短途，故选 A。 【命题创新点】结合自然景观旅行场景，考查具体语境中词汇的精准运用。 【解题关键】根据 “短途旅行” 的语境及 “trip” 的核心含义 “往返短途行程” 判断。 2.（重庆中考模拟题）His new book about space exploration is ______ and many readers love it. A. success B. a success C. successful D. successes 【答案】B 【知识点分析】考查抽象名词具体化。“success” 抽象含义为 “成功（状态）”（不可数）；具体含义为 “成功的事 / 人”（可数），可加冠词 a。 【易错分析】易误选 A，忽略此处 “success” 指 “成功的书”（具体事物），需用可数形式加 a。 【命题创新点】通过书籍受欢迎的场景，考查抽象名词具体化的语境判断。 【解题关键】根据 “书受读者喜爱” 可知指具体成功事例，需用 “a success”。 3.（重庆中考 2022 年 B 卷改编）—Could you help me carry the box? —With ______. It’s my pleasure. A. pleasure B. a pleasure C. pleased D. pleasures 【答案】A 【知识点分析】考查冠词与名词搭配。“with pleasure” 为固定搭配，意为 “乐意效劳”，此处 “pleasure” 为抽象名词（不可数），不加冠词。 【易错分析】易误选 B，混淆 “with pleasure”（固定搭配，无冠词）与 “it’s a pleasure”（指具体乐事，有冠词）。 【命题创新点】通过对话场景考查固定搭配中冠词的省略，贴近日常交际。 【解题关键】牢记 “with pleasure” 为固定短语，无需加冠词。 4.（重庆中考真题改编）Our teacher asked us to collect ______ about environmental protection and share it in class. A. an information B. informations C. information D. a information 【答案】C 【知识点分析】考查名词单复数。“information” 为不可数名词，无复数形式，也不能直接加不定冠词 a/an。 【易错分析】易误选 B，受可数名词复数规则影响，误将不可数名词 “information” 加 s。 【命题创新点】结合环保主题的学习场景，强化不可数名词的用法记忆。 【解题关键】熟记 “information”“news”“advice” 等常见不可数名词，不随意加 s 或冠词。 5.（重庆中考模拟题）There is a ______ corner in our school library where students can exchange their books. A. students’ B. student’s C. students D. student 【答案】A 【知识点分析】考查名词所有格。复数名词 “students” 的所有格形式为 “students’”（词尾已有 s，直接加撇号）。 【易错分析】易误选 B，忽略 “students” 为复数，误用单数名词所有格 “student’s”。 【命题创新点】通过图书馆场景考查复数名词所有格的正确形式，贴近校园生活。 【解题关键】判断名词是否为复数，复数名词（词尾有 s）所有格直接加 “’”。 6.（重庆中考 2020 年 A 卷改编）Don’t worry. I’ll help you solve this math ______ step by step. A. question B. problem C. matter D. thing 【答案】B 【知识点分析】考查名词词义辨析。“problem” 指需解决的难题（如数学题）；“question” 指需回答的疑问；“matter” 侧重 “事情”；“thing” 泛指 “东西”。 【易错分析】易误选 A，混淆 “solve a problem”（解决难题）与 “ask a question”（提出疑问）的搭配。 【命题创新点】结合数学学习场景，考查动词与名词的固定搭配差异。 【解题关键】根据动词 “solve”（解决）判断，搭配 “problem” 而非 “question”。 7.（重庆中考模拟题）My grandpa often tells me ______ from his childhood, and each of them teaches me a lot. A. experience B. experiences C. story D. storys 【答案】B 【知识点分析】考查抽象名词具体化及单复数。“experience” 作 “经历” 讲时为可数名词（具体含义），复数形式为 “experiences”；“story” 复数为 “stories”。 【易错分析】易误选 A，忽略 “each of them” 提示需用复数，且 “experience” 表 “经历” 时可数。 【命题创新点】通过祖孙交流场景，考查抽象名词具体化后的复数形式。 【解题关键】根据 “each of them” 判断需复数名词，且 “experiences” 表 “具体经历” 符合语境。 8.（重庆中考真题改编）—Mom, you prepared a birthday cake for me! What a nice ______! —Happy birthday, dear! A. surprise B. a surprise C. surprises D. surprising 【答案】A 【知识点分析】考查冠词与名词搭配。“what a + 可数名词单数” 为感叹句结构，此处 “surprise” 为可数名词（具体惊喜），但前面已有 “a”，故名词用单数原形。 【易错分析】易误选 B，忽略感叹句中 “what a” 已包含冠词，名词前无需重复加 a。 【命题创新点】通过生日场景考查感叹句中冠词与名词的搭配，结合情感表达。 【解题关键】牢记 “what a + 单数可数名词” 结构，名词前不加额外冠词。 9.（重庆中考模拟题）In winter, we need to wear warm ______ to keep ourselves from the cold. A. cloth B. clothes C. clothing D. cloths 【答案】B 【知识点分析】考查名词词义辨析及单复数。“clothes” 指具体衣物（复数，无单数）；“cloth” 指布料；“clothing” 为集合名词（泛指服装）。 【易错分析】易误选 C，“clothing” 为抽象集合名词，而句中 “wear” 后需具体衣物，应用 “clothes”。 【命题创新点】结合季节保暖场景，考查衣物类名词的辨析与单复数。 【解题关键】根据 “wear warm...” 判断需具体衣物，“clothes” 为复数名词，符合语境。 10.（重庆中考 2023 年 B 卷改编）The ______ Day is coming. Let’s prepare some gifts for our kids. A. Children B. Childrens’ C. Children’s D. Child’s 【答案】C 【知识点分析】考查名词所有格。“children” 为 “child” 的不规则复数，所有格形式为 “children’s”（词尾无 s，加 “’s”）。 【易错分析】易误选 B，错误将不规则复数 “children” 按规则复数加 “’”，忽略其复数形式特殊。 【命题创新点】结合节日场景考查不规则复数名词的所有格，强化特殊形式记忆。 【解题关键】牢记 “child” 的复数为 “children”，所有格为 “children’s”。 专题归纳小结 一、名词分类与辨析 （1）高频场景：区分专有名词（如 China/Christmas）与普通名词（如 city/love）；个体名词（book）、物质名词（water）、抽象名词（happiness）的类别判断；近义名词辨析（如 family/home/house、work/job）。 （2）记忆要点：专有名词首字母大写（不含普通名词构成的专有名词需加 the，如 the Great Wall）；物质 / 抽象名词多不可数（如 furniture/advice），个体名词可数；结合场景记近义区别（“家庭氛围” 用 family，“居住建筑” 用 house）。 （3）三步法： ① 看首字母与类别特征（大写→专有名词，表概念→抽象名词）； ② 抓语境关键词（“居住”→house，“家人”→family）； ③ 匹配数的特征（不可数名词无复数，如 “a piece of advice”）。 二、名词的数和所有格 （1）核心规则： •可数名词复数：规则变化加 - s/-es（box→boxes）、不规则变化（child→children）、复合名词变主体（passer-by→passers-by）； •不可数名词：用量词短语表数量（a cup of tea、two pieces of paper）； •所有格：'s 所有格（Tom's pen）、复数所有格（teachers' office）、of 所有格（the door of the room）、双重所有格（a friend of mine）。 （2）典型搭配： •不规则复数：men teachers、feet； •量词短语：three bottles of juice、a loaf of bread； •所有格：today's news（时间）、the leg of the table（无生命）。 （3）标志词判断： •看到数词 / 不定代词（some/many）→ 可数名词复数； •出现 “of” 或名词后加 “'s/'”→ 所有格； •不可数名词前有 “a piece of”→ 量的表达。 三、不定冠词、定冠词和零冠词的应用 （1）核心规则： •不定冠词（a/an）：泛指 “一个”，a 接辅音音素（a useful book），an 接元音音素（an hour）； •定冠词（the）：特指（the book on the desk）、独一无二（the moon）、序数词 / 最高级（the first）、乐器（play the piano）； •零冠词：三餐（have lunch）、球类（play football）、专有名词（Beijing）、学科（study English）。 （2）典型搭配： •不定冠词：a good idea、an honest boy； •定冠词：in the morning、the tallest tree； •零冠词：on Monday、at school。 （3）逻辑分析法： ① 泛指还是特指？（首次提及→a/an，再次提及→the）； ② 固定搭配是否需要？（“play chess” 零冠词，“play the violin” 用 the）； ③ 音素开头还是字母开头？（“a university” 因辅音音素 /j/ 用 a，“an umbrella” 因元音音素 /ʌ/ 用 an）。 四、专题复习要求 （1）词汇整理：分类汇总 20 组易混名词（如 information/importance、people/person），标注可数 / 不可数及搭配（如 “a person” 可数，“people” 复数）。 （2）规则强化：背诵不规则名词复数表（child→children 等）、冠词固定搭配清单（如 in the end、by bus）、所有格特殊用法（时间 / 距离用's）。 （3）真题训练：针对近 5 年重庆中职英语真题中名词 / 冠词题（单项选择、完形填空），每天完成 15 道专项题，重点总结错题类型（如复数规则混淆、a/an 音素判断错误、零冠词遗漏）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$