第1单元 第3讲 秦统一多民族封建国家的建立-【优化探究】2026高考历史一轮复习高考总复习配套教参（统编版2019）

第3讲　秦统一多民族封建国家的建立 课程标准 考卷考题 1.通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义 2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩溃的原因 (2024·湖北卷,2)秦统一的因素 (2024·江苏卷,1)史学研究与史料实证 (2024·甘肃卷,2)秦巩固中央集权的举措 (2023·湖南卷,2)秦朝的统一业绩及意义 (2024·辽宁卷,18)秦始皇刻石帝王形象 知识点一　秦的统一 (核心词: 中央集权、君主专制、三公九卿制、郡县制、基层治理) 1.完成统一 (1)条件 (2)统一过程 ①东方:公元前230—前221年灭东方六国,建立起第一个统一王朝。 ②南方:征服越族地区,加强对西南夷的控制。 ③北方:击退了匈奴的进攻,修筑了万里长城。 2.国家治理 政治 皇帝制度 皇位世袭,皇帝独尊,皇权至上 中央 丞相(行政)、太尉(军事)、御史大夫(监察),三公九卿组成中央政府 地方 郡县制推广到全国,主要官员由中央任免和考核 经济 统一车轨、货币和度量衡,修驰道、直道和五尺道等,构成了以咸阳为中心的全国性道路网 基层 治理 县以下设乡、里和亭,负责管理民众和治安;颁行法律,编制户籍,迁徙六国贵族豪强,整顿社会风俗 思想 文化 统一文字;“焚书坑儒”,实行文化专制,儒学受到沉重打击 3.统一意义 (1)疆域:建立起幅员辽阔的国家。 (2)社会:促进了各民族的交往交流交融,推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 (3)制度:政治制度被以后的王朝长期沿用,影响深远。 辅学点睛 1边角透视 ①并吞战国,海内为一,功齐三代。(摘自必修教材P16)这是《汉书·主父偃传》对哪一历史事件的评价? 提示:秦灭六国,完成统一。 ②观察图片“秦始皇”(摘自必修教材P16)。秦始皇头上戴的叫冕,前后垂挂的玉串称旒。他穿的衣服称衮服,有12种图案。这种装饰为皇帝独有。这体现了皇帝制度有何特点? 提示:皇帝独尊。 2核心概念 ①君主专制:决策方式,其特点是皇帝个人专断独裁,集国家最高权力于一身,从决策到行使军、政、财等大权,具有很大的随意性和独断性。 ②中央集权:国家行政管理体制,与地方分权相对。其特点是全国军、政、财等大权都归属中央,地方必须绝对听命于中央,没有任何独立性。 3史实史论 ① 史实:皇帝制度 史论:秦朝政治制度的核心,对国家事务拥有至高无上的决定权 ② 史实:巩固中央集权 史论:确立皇帝制度,设立三公九卿,在全国推广郡县制,各级官员由皇帝任免 知识点二　秦朝的暴政与秦的速亡 (核心词: “焚书坑儒”、“张楚”、楚汉战争) 暴政 穷奢极欲,大兴土木,征发繁重,刑法严苛,“焚书坑儒”,人民负担沉重 农民起义 公元前209年,陈胜、吴广率众在大泽乡起义,号为“张楚”,不久兵败 灭亡 公元前207年,刘邦的军队进占咸阳,秦朝灭亡 楚汉战争 公元前206—前202年(争夺皇位而进行的战争),刘邦最终击败项羽 认识 秦的速亡与暴政密切相关,这为汉初的休养生息政策提供了历史借鉴 辅学点睛 　边角透视 ①阅读必修教材P18“史料阅读”。贾谊总结秦亡的原因有哪些?你认为是否合理? 提示:原因:没有实行分封制、实行郡县制;焚书坑儒;迷信严刑峻法;暴政;统一后没有及时改变治国策略。 不完全合理。把没有实行分封制,实行郡县制归结为原因之一是不恰当的,因为郡县制有利于加强中央集权、维护统一,是历史的进步。 ②《史记·陈涉世家》记载:陈涉乃立为王,号为张楚。(摘自必修教材P19)为什么陈涉建立的政权号称“张楚”? 提示:张楚,意为张大楚国。陈胜、吴广原本是楚国人,部下也多是楚国人,用这个政权名称,有增强起义军凝聚力的作用。 主题一　秦的统一与速亡 角度1　秦的统一 史料　秦人所以能收成功之利,则(一)秦地处西陲,开化较晚,民风较为诚朴。(二)三晋地狭人稠,秦地广人稀,秦人因招致三晋之民,使之任耕,而使自己之民任战。(三)又能奉行法家的政策,裁抑贵族的势力,使能尽力于农战的人民,有一个邀赏的机会,该是其最重要的原因。 ——摘编自吕思勉《中国通史》 探究　结合史料,说明秦朝能够实现国家统一的多重因素。 提示:民风诚朴;招民耕种,发展生产;奉行法家,奖励耕战;正确的战略。 角度2　秦朝统一的意义 史料　秦灭周祀,并海内,兼诸侯,南面称帝,以养四海。天下之士,斐然向风。若是,何也?曰:近古之无王者久矣。周室卑微,五霸既灭,令不行于天下。是以诸侯力政,强凌弱,众暴寡,兵革不休,士民罢弊。今秦南面而王天下,是上有天子也。既元元之民冀得安其性命,莫不虚心而仰上。当此之时,守威定功,安危之本在于此矣。 ——摘编自贾谊《过秦论》 探究　结合所学知识,指出史料中作者的观点并给予点评。 提示:作者认为秦灭六国统一天下,符合时代潮流和人民愿望。 点评:春秋战国以来诸侯割据混战,给社会经济带来巨大破坏,走向统一成为历史的必然选择;商鞅变法,秦国实力大增,经几代努力,秦具备了统一六国的条件;长期战乱给社会带来巨大灾难,民众渴望统一与社会安定,使秦国实现统一大业具有正义性。 角度3　秦朝的衰亡 史料　秦由于忽视了文化对统一的功用,用相对落后的秦文化来兼并和统一先进的六国文化,终为其所累,导致自身灭亡。早在春秋战国时期,中国不同区域已形成不同的文化圈。质朴、单纯、务实、外向、功利是秦文化的主要特征。相较六国文化而言,秦文化是落后的。 ——摘编自胡鸣焕《秦亡新论》 探究　你赞成史料中的观点吗?请说明理由。 提示:史料认为秦由于文化落后导致灭亡,这一认识具有片面性。 秦国的文化与东方六国相比,确实有落后的地方,但是文化落后的民族或者国家征服先进地区在历史上时有发生,不是国家灭亡的主要原因。秦朝的灭亡主要原因是其暴政,激化了社会矛盾,引发了农民起义,导致二世而亡。当然秦朝对文化确实有轻视,如焚书坑儒,不过这不足以导致其灭亡。 总而言之,秦朝灭亡是多种因素综合的结果,尤其是其暴政,并非仅仅因为其文化落后。 1.秦朝统一多民族封建国家建立的意义 2.秦朝灭亡的原因 (1)体制僵化 秦朝在统一六国之后,原有的能够在一隅行之有效的制度,却不能在全国实行,法制僵化,因循守旧,不思变通。 (2)苛捐暴政(根本原因) 秦始皇穷奢极欲,大兴土木;征发繁重,徭役过重;实行严刑峻法;因军功而设置的官吏缺乏执法素质,手段粗暴。 (3)外重内轻 军队在边疆和岭南一带,内部的兵力极其空虚。 (4)王位变更 秦二世胡亥的个人能力远不及他的父亲,王位的变更,影响了国家的稳定。 主题二　秦朝君主专制中央集权制度的建立 角度1　秦朝的中央官制 史料　秦朝政府组织 探究　史料中显示的政治制度的内容和最大的特点分别是什么? 提示:内容:皇帝制度、三公九卿制、郡县制。 特点:权力高度集中,即地方权力集中到中央,中央权力集中到皇帝手中。 角度2　秦朝的郡县制 史料　自秦朝李斯力荐郡县制以来,该制度历经褒贬。以唐代为高潮,柳宗元等人持完全肯定的态度;与之相反,朱敬则、孙樵等人则认为郡县制度祸害社会,流弊颇深。明末至清中叶,顾炎武、黄宗羲等人从天下长治久安的高度,提出了地方官专任等限制皇权的社会权力结构新模式。然而,他们仍未脱离秦代以来或言封建或言郡县的窠臼。 ——摘编自万昌华《郡县制度评价理论述评》 探究　关于郡县制的评价,你同意哪种观点?说明你的理由。 提示:观点一:郡县制是中国古代地方政治体制的重大进步。 理由:郡县制下皇帝直接任命郡县主要官员,实现了中央对地方的垂直管理,有利于国家统一及稳定;为以后历朝所沿用,影响深远。 观点二:郡县制存在众多弊端,不利于社会发展。 理由:郡县制下地方绝对服从中央,君主高度集权,易造成决策失误,地方失去独立性,不利于调动地方的积极性。 观点三:郡县制既有利于加强中央集权,也存在着众多弊端。 理由:结合观点一和观点二进行说明。 角度3　秦朝巩固统一的措施 史料　丞相绾、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰:……法令由一统……命为“制”,令为“诏”,天子自称曰“朕”……更名民曰“黔首”……收天下兵,聚之咸阳,销以为锺鐻,金人十二,重各千石,置廷宫中。一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。地东至海暨朝鲜,西至临洮、羌中,南至北向户,北据河为塞,并阴山至辽东。徙天下豪富于咸阳十二万户。 ——司马迁《史记·秦始皇本纪》 探究　根据史料并结合所学知识,指出秦朝巩固统一的各项措施。 提示:推行郡县制;实行皇帝制度;收缴天下兵器;统一度量衡、书同文、车同轨;迁徙富豪。 1.秦朝中央集权制度的特点 官僚政治 中央和地方的主要官员都由皇帝直接任免,不能世袭,官僚政治逐步取代贵族政治 皇权独尊 皇权至高无上;帝位终身和皇位世袭;皇帝称号和使用的物品都具有专一性 高度集权 地方绝对服从中央;中央官员各司其职、相互牵制,最后集权于皇帝 两对矛盾 始终贯穿着两对矛盾,一是中央内部矛盾,主要表现为皇权与相权之间的矛盾;二是中央集权与地方分权之间的矛盾 家国同治 诸卿中奉常、郎中令、宗正、少府等官职是为皇家服务的;国与家同治,这是封建时代的统治特点 2.早期政治制度与秦中央集权制度的关系 【练教材】 1.(据中外历史纲要上P15“学思之窗”改编)韩国派郑国借修渠而行间之事被发觉后,秦王嬴政下令驱逐所有外来客卿。李斯谏言道:“今逐客以资敌国,损民以益仇,内自虚而外树怨于诸侯,求国无危,不可得也。”秦王遂采纳了李斯的建议,最终成就其霸业。材料反映出秦国(　　) A.对诸侯各国推行远交近攻的战略 B.秦国统治者奉行奖励耕战国策 C.广纳贤才为秦统一发挥重要作用 D.政治优势奠定军事胜利的基础 答案:C 解析:据材料可知,李斯的谏言促使嬴政改变了驱逐外来客卿的命令,使秦国保留了大量的人才,反映出人才因素在秦统一事业中占有重要地位,C项符合题意;仅由李斯的劝谏不足以说明秦国奉行远交近攻、奖励耕战的国策,材料也和军事胜利无关,排除A、B、D三项。 2.(据中外历史纲要上P16“教材图文”改编)里耶秦简发现于湖南省湘西土家族苗族自治州龙山县里耶镇里耶古城1号井,共36 000多枚。主要内容是秦洞庭郡迁陵县的档案。据以下材料可知(　　) A.行书已经广泛流行 B.秦朝法律制度严苛 C.人民赋税负担沉重 D.文书档案细致严密 答案:D 解析:根据秦简内容可知,档案中记载着地址、人名、身份等,说明文书档案细致严密,故D项符合题意;竹简的刻字为小篆,排除A项;户籍信息并不能说明法律问题和赋税多少,排除B、C两项。 3.(据中外历史纲要上P16“史料阅读”改编)根据下列材料,可以得出的结论是(　　) 明法度,定律令,皆以始皇起。 ——《史记·李斯列传》 并吞战国,海内为一,功齐三代。 ——《汉书·主父偃传》 秦王扫六合,虎视何雄哉。 ——李白《古风·其三》 始皇帝,自是千古一帝也。 ——李贽《藏书》 A.秦国日益强盛为统一奠定基础 B.秦的暴政导致了秦朝的灭亡 C.秦统一及开创制度被高度评价 D.秦朝幅员辽阔社会经济繁荣 答案:C 解析:“海内为一,功齐三代”“明法度,定律令”“扫六合”,都是在强调秦始皇国家统一、制度创设的功绩,故C项符合题意。 4.(据中外历史纲要上P17“教材图片”改编)据秦朝形势图中主要城市空间分布特点可推知当时(　　) A.北方是国家的经济政治中心 B.战乱造成黄河中下游经济落后 C.秦与东方六国冲突仍然尖锐 D.郡县制的实施引发了南北对立 答案:A 解析:据秦朝形势图可知,秦朝的都城和郡级驻所大部分分布于北方,表明北方人口众多、经济发达,是国家的经济政治中心,故A项符合题意。 【练真题】 命题点1　秦统一的因素 1.(2024·湖北卷)《岳麓书院藏秦简》记载:“丞相其以制明告郡县……毋令吏以苛徭夺黔首春夏时。令皆明焉,以为恒。不从令者,赀(处罚)丞、令、令史、尉、尉史、士吏、发弩各二甲(甲胄)。”这表明秦朝(　　) A.相权挑战皇权 B.延续秦国耕战国策 C.统治残暴严苛 D.崇尚儒家民本思想 答案:B 解析:秦朝时期,中央要求不能实行苛刻的徭役抢夺百姓春夏农时,否则重罚地方各类官员,凸显秦朝重视农业生产,与商鞅变法奖励耕战有一致性,B项符合题意;材料主要是强调秦朝重视农业生产,没有涉及相权,也得不出秦朝统治残暴的结论,排除A、C两项;秦朝尚法,非崇儒,排除D项。 命题点2　史学研究与史料实证 2.(2024·江苏卷)毛家坪遗址是自西周晚期延续到战国晚期的秦文化遗址,在该遗址中发现大量炭化的苜蓿属植物种子和马的骨骼。有学者依据《史记》中秦人先祖“好马及畜,善养息之”的记载,认为上述苜蓿属植物与秦人养马有关。该学者的研究可以说明(　　) A.西周晚期出现原始农耕和畜牧 B.探究历史要重视史料间的联系 C.秦人即将迈入阶级社会的门槛 D.实物史料比文献史料更有价值 考情常识:将实物史料与文献史料相互联系,可以更深入客观地了解历史,解题时要注意对材料主线的把握,减少被材料细枝末节干扰而导致的错选,高考题最突出的属性是答案一定为明确考点或必备的素养常识。 答案:B 解析:学者的研究结合了毛家坪遗址中的实物发现和《史记》中的记载,两者相互印证,体现了史料间的联系,故B项符合题意;新石器时代晚期原始农耕和畜牧就已存在,排除A项;新石器时代晚期就出现阶级,夏朝是我国第一个奴隶制国家,排除C项;实物史料与文献史料各有价值,并非实物史料一定优于文献史料,排除D项。 命题点3　秦朝巩固中央集权的举措 3.(2024·甘肃卷)秦政权制定多种律令来保障文书的制作、传递与保存,其中文书制作的格式和规范称为“式”。例如,里耶秦简中的行政文书,就严格遵循了“式”的要求。“式”的推行说明秦代(　　) A.统一了文字度量衡 B.依靠严刑峻法统治 C.文书行政的标准化 D.地方治理日趋完善 化繁为简:出土的秦朝实物与当时的法律文献规定存在一致性,凸显全国各行业发展的法律化、规范化。 答案:C 解析:秦朝律令规定的文书制作的格式和规范,称为“式”,而出土的里耶秦简中的行政文书就严格遵循了“式”的要求,说明秦代文书行政的标准化,故C项符合题意;A项将“文书的规范”偷换成“文字度量衡”,偷换概念,排除;文书的规范,算不上是严刑峻法,后世王朝都在沿用,排除B项;“式”不仅针对地方治理,且材料中看不出不断完善的趋势,排除D项。 　“无情境,不成题” 　　高考命题离不开学习情境、生活情境、社会情境和学术情境的搭建,大量引用原始史料,情境化试题更能精准考查学生分析问题、解决问题的能力。情境由文字、图表等与题目内容相关的文化、环境、活动等多种材料形式构成,要注意对试题情境材料主线的把握,减少被材料细枝末节干扰和选项偷换概念内涵而导致的错选,牢记高考题最突出的属性是答案一定为明确考点或必备的素养常识。 一、选择题(每小题3分) 1.(2024·河南许平汝模拟)有学者提出:“秦在水利、交通、机械等技术层次的优越,使秦人在兼并战争中取得优势,并赢得最终胜利。”这种观点意在说明,秦国(　　) A.素有重视农耕文明的传统 B.科学技术领先东方六国 C.讲求实用最终完成国家统一 D.商鞅变法历史意义非凡 答案:C 解析:结合材料可知,秦国重视水利、交通和机械等实用层次的技术,注重实用技术使秦人在军事上取得优势,有助于秦国完成统一,故选C项。 2.(2024·重庆巴蜀中学模拟)秦始皇二十八年“琅琊刻石”中有文:“皇帝之德,存定四极。诛乱除害,兴利致福。节事以时,诸产繁殖。黔首安宁,不用兵革。六亲相保,终无寇贼。欢欣奉教,尽知法式。六合之内,皇帝之土。西涉流沙,南尽北户。东有东海,北过大夏。”这段史料反映了(　　) A.疆土辽阔、人口众多　　 B.律法严苛、文化统一 C.政治清明、经济繁荣 D.国家统一、皇帝集权 答案:D 解析:由题干中“皇帝之德,存定四极”“六合之内,皇帝之土”等信息可得, 旨在歌颂秦朝在秦始皇的统治下,国家统一、皇帝集权,故选D项;由题干中“西涉流沙,南尽北户。东有东海,北过大夏”可得疆土辽阔的结论,但是史料中没有关于人口众多的信息,排除A项;琅琊刻石中的文字是为秦始皇歌功颂德的内容,并未体现律法严苛,排除B项;题干材料反映的是对秦始皇功德的歌颂,但是政治清明、经济繁荣并不符合秦朝的史实,排除C项。 3.(2024·河北承德模拟)秦始皇设御史大夫,由左右亲信出任,负责起草诰命文书,皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相,会直接交给御史大夫办理。由此可见,秦始皇设立御史大夫的目的是(　　) A.牵制丞相,加强君权 B.处理军政事务 C.掌控军权,统领全国 D.加强地方控制 答案:A 解析:据材料可知,秦始皇设置御史大夫,负责起草诰命文书,皇帝制书、诏书下达等,这样可以在一定程度上牵制丞相,强化君权,A项正确;秦始皇设置御史大夫的目的主要是维护君主专制,并不是处理军政事务,排除B项;御史大夫并不掌控军权,排除C项;材料强调的是中央机构的信息,没有提及地方管理机构,排除D项。 4.(2025·江苏扬州模拟)内史本为周官,掌天子八枋之法。秦仿周制,因设内史,为中央官职,仅次于相邦或丞相。完全推行县制之后,内史成为主管经济的中央官员;完全推行郡制之后,内史职掌发生第二次变化,岳麓书院藏秦简中多次出现“内史郡二千石官共令”,这反映了(　　) A.疆域变化影响内史管辖权 B.经济发展使内史职权调整 C.内史与二千石的郡守平级 D.中央集权使内史职权变化 答案:D 解析:根据材料可知,随着中央集权的强化,内史逐渐成为地方官,职权发生变化,D项正确,排除A、B两项;从材料中体现不出内史与二千石的郡守平级,排除C项。 5.(2024·江苏南京三模)秦朝统一后确立专制集权制度。以下关于“秦朝统治机制示意图”表述不正确的是(　　) A.秦始皇开始建立皇帝制度和三公九卿制度 B.中央机构职责明确,形成了决策、审议、行政为一体的中央行政体制 C.秦朝开始在全国废除分封制,将郡县制度全国推广 D.秦律的颁行不能改变秦朝仍是人治社会的现实 答案:B 解析:秦朝统一中国后建立了中央集权制度,在中央建立了三公九卿制度,丞相、太尉和御史大夫分别掌管行政、军事和监察,三者各司其职,互不干涉,共同对皇帝直接负责;地方上普遍推行郡县制,所以B项说法错误,符合题意;A、C、D三项表述正确,不符合题意。 6.柳宗元在《封建论》中写道:“秦之所以革之者,其为制,公之大者也;其情,私也,私其一己之威也,私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。”他是在肯定秦朝(　　) A.实行至高无上的皇帝制度 B.开创统一多民族封建国家 C.推行郡县制加强中央集权 D.进行分类登记的户籍制度 答案:C 解析:根据材料并结合所学知识可知,郡县制取代分封制,郡县长官皆由皇帝来任命,不能世袭,标志着官僚政治取代了贵族政治,加强了中央集权,C项正确;公天下是指实行郡县制,并非皇帝制度,排除A项;开创统一多民族封建国家不符合材料主旨,排除B项;进行分类登记的户籍制度不符合公天下的意思,排除D项。 7.(2024·河北邢台模拟)下表所示为秦代(部分地区)县令、县丞律令行政行为与自主行政行为所占比率的对比情况(单位:件)。据表可知,秦朝(　　) 行政运 作内容 总数 律令 行政 所占 比率 自主 行政 所占 比率 县令、县丞 下达的政令 与执行 34 14 41.2% 20 58.8% A.文书行政运行不畅 B.中央集权体制尚未建立 C.基层管理较为混乱 D.地方有一定行政自主权 答案:D 解析:据材料表格信息可知,郡县制下,地方自主行政所占的比率相对较大,说明地方有一定行政自主权,D项正确;材料说的是地方按律令行政行为与自主行政行为的对比,无法说明文书行政运行不畅,排除A项;秦朝建立了中央集权体制,排除B项;材料属于地方行政管理,不属于基层管理,排除C项。 8.秦统一后,始皇帝命人在泰山刻石,其中“皇帝躬圣,既平天下,不懈于治……专隆教诲”,体现了典型的儒家政道原则;琅琊刻石有“应时动事,是维皇帝”,即主张按四时而行事,这是阴阳家的核心思想。据此可推知,秦始皇统治时期(　　) A.主流治国理念发生变化 B.治国思想适应了大一统的需要 C.百家争鸣之风余韵未尽 D.儒家和阴阳家逐渐与法家合流 答案:B 解析:据材料可知,秦始皇命人在泰山的刻石蕴含儒家思想,琅琊石刻有阴阳家思想。虽然秦朝推行法家思想治国,但为了适应了大一统的需要,也有儒家思想和阴阳家思想,B项正确;秦朝时的主流治国理念依然是法家思想,没有发生变化,排除A项;秦朝统一后,推行法家思想,百家争鸣之风余韵未尽与史实不符,排除C项;据材料信息无法得出儒家和阴阳家逐渐与法家合流的论断,排除D项。 9.(2025·河北石家庄模拟)秦朝修建了连通全国的道路网,其中有一条“直道”从咸阳出发,纵深960千米,直抵内蒙古腹地;栈道长达800千米,这条路的很多地方需要架设石桥,或者采取加固措施,用以越过或穿过高山,还有用木柱支撑于危岩深壑之上的木构道路。这(　　) A.体现出秦朝高超的国家治理能力 B.有利于加强各地的政治经济联系 C.稳固了以咸阳为中心的统治格局 D.为在全国推行郡县制奠定了基础 答案:B 解析:根据材料和所学可知,秦朝这些道路的修建极大地便利了全国各地的交通,无论是政治信息的传递,还是商业贸易的往来,都得到了极大的便利,有利于加强各地的政治经济联系,B项正确;交通网的形成体现了秦朝雄厚的物质实力和修筑道路的能力,而国家治理更侧重的是政治方面,排除A项;秦朝二世而亡,并未因为交通网的形成而稳固统治,排除C项;材料没有体现这些道路是在设立郡、县之前还是之后修筑的,排除D项。 10.大秦帝国可以很恰当地被认为是法家的思想和行政技术的最高体现,可是费正清先生参与主编的《剑桥中国秦汉史》中却透露出这样的信息:秦始皇本人对于非法家的思想和社会道德价值很感兴趣。这一说法表明(　　) A.秦朝统治具有务实的特点 B.诸子学说具有内在统一性 C.秦朝时儒法思想互相融合 D.法家思想是官方意识形态 答案:A 解析:根据材料和所学可知,秦始皇在官方意识形态上采用了法家的思想和行政技术,使大秦帝国成为法家思想的最高体现。然而,他对于非法家的思想和社会道德价值也表现出了浓厚的兴趣,这体现了秦朝在统治过程中并非单一地依赖法家思想,而是根据实际需要灵活地吸收和借鉴其他学派的思想,这一说法表明秦朝统治具有务实的特点,A项正确;材料的主旨是强调秦朝统治的灵活性,而不是诸子学说之间的关系,且诸子学说尽管有某些一致性,但它们之间更多的是差异性,排除B项;儒法思想互相融合是汉朝及之后的现象,排除C项;法家思想确实是秦朝官方意识形态,但材料强调的是秦朝在统治过程中并非单一地依赖法家思想,而是采用灵活务实的统治手段,排除D项。 11.(2024·安徽合肥三模)秦律规定“新黔首(平民)未习(秦)事”,新地吏应避免过于严苛,不得恶言谩骂、侵辱新黔首,并由长吏督查新地吏的这些行为;新地吏如果“询(诟)詈(骂)新黔首,赀(罚款)一甲;殴笞,赀二甲”。该材料主要反映出当时秦王朝(　　) A.注重调和地方以巩固统一 B.律法兼具严密性和人文性 C.践行外儒内法的统治策略 D.重视对官吏的监察与管理 答案:A 解析:根据材料并结合所学知识可知,秦律对新黔首的宽容以及对新地吏的督查,反映了秦朝注重调和地方以巩固统一,A项正确;材料主要反映的是对新黔首的宽容,而不是强调秦律的严密性,排除B项;外儒内法是汉代的统治策略,排除C项;材料主要反映的是对新黔首的宽容,而不是强调对官吏的监察与管理,排除D项。 12.(2024·江苏南京二模)秦统一后,秦始皇吸收各国的士人参政,设置博士官,从秦代可考的十二名博士看,“淳于越、伏胜、叔孙通、羊子、李克、圈公六位都是儒家,黄疵为名家,卢敖为神仙家,其余四名不知学派”。这一举措试图(　　) A.贬低士人的政治形象 B.瓦解世家大族的势力 C.确立儒家的正统地位 D.缓和地方的反抗情绪 答案:D 解析:据材料可知,为了巩固统一,秦始皇招纳各国的士人参政,设置博士官,有利于缓和各地的反抗情绪,D项正确;秦始皇任用各地士人,而不是贬低其政治形象,排除A项;世家大族是东汉以来形成的,排除B项;C项是汉武帝时期,排除。 13.(2024·湖南长沙三模)《史记·秦始皇本纪》记载:“公元前210年……胡亥、李斯等篡改诏书赐死扶苏,立胡亥为太子。”湖南益阳兔子山遗址出土的秦简却记载:“朕(胡亥)奉始皇帝遗诏即位,改元更新。”这说明(　　) A.主观倾向影响历史研究 B.历史真实面貌无法还原 C.多元史料丰富历史认知 D.历史评价缺乏统一标准 答案:C 解析:根据材料可知,司马迁记载的秦二世胡亥是密谋篡位,而湖南益阳兔子山遗址出土的秦简记录的胡亥是奉诏即位。由此可见,多元史料的发现有助于丰富历史认知,C项正确;从材料中看不出主观倾向对历史研究的影响,排除A项;历史真实面貌是可以还原的,表述有误,排除B项;历史评述缺乏统一标准这一说法错误,历史评述要坚持唯物史观,排除D项。 14.(2024·北京顺义调研)货币是商品交换发展到一定程度的产物。观察图中货币信息,可以得出的正确结论是(　　) A.冶铁铸造技术进步 B.货币流通非常广泛 C.国家逐渐走向统一 D.华夏认同观念形成 答案:C 解析:图片体现了秦朝对货币的统一,反映了当时国家逐渐从分裂走向了统一,故选C项;技术进步要体现由落后到进步的变化,材料无法得出这一结论,排除A项;“非常广泛”的说法不准确,春秋战国时期社会经济的发展水平较低,且材料并不能反映货币流通的范围广泛,排除B项;华夏认同观念形成是思想文化方面的内容,材料中是货币的统一,体现的是经济方面,两者没有必然的直接联系,排除D项。 二、非选择题 15.(2024·福建宁德三模)(12分)阅读材料,完成下列要求。 材料　地图是地理信息的直观载体,也是不可或缺的图像史料。 综合图1、图2及所学知识,提取两条与历史发展趋势相关的结论,并运用图中信息加以说明。 答案:结论1:国家由分裂割据走向统一。 理由:从图1中出现的韩、赵、魏、秦等诸侯国并立,到图2秦灭六国,建立统一国家。 结论2:地方行政制度从分封制到郡县制。 理由:从图1的东周及韩、赵、魏、秦等地方封国,到图2秦朝将全国划分为胶东、渔阳、陇西、象郡等郡进行治理,而再无封国。 学科网（北京）股份有限公司 $$