1.1.1 观察周边环境中的生物（分层练习）2025--2026学年人教版生物七年级上册

新人教版（2024）七年级上册第一单元第一章认识生物 1.1.1 观察周边环境中的生物 1. 下列有关生物学的说法，不正确的是（ 　） A．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 B．人类的衣、食、住、行离不开生物学 C．生物学的发展有助于解决资源匮乏、环境污染等问题 D．人体卫生保健与生物学没有关系 【答案】D 【解析】 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，符合生物学的概念界定。人类的衣、食、住、行离不开生物学、解决资源匮乏、环境污染等问题需要借助生物学，人体卫生保健与生物学密切相关。故选D。 2. 下列选项中不属于生物学研究范畴的是（ 　） A．基因测序 B．疫苗研制 C．物种进化 D．矿石开采 【答案】D 【解析】 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。基因测序、疫苗研制和物种进化都是与生物学有关的研究，而矿石开采针对的是非生物，因此不属于生物学研究范畴。故选D。 3. 观察不是随便看看，而是“仔细察看”。在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。下列活动可以最适合采用观察法的是（ 　） A．南湖公园中美人松的生活环境 B．长春市初中生近视人数 C．绿豆种子的萌发率 D．大学生购买咖啡的意愿 【答案】A 【解析】 观察是科学探究的一种基本方法。观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。①观察要有明确的目的；②观察要按照 一定的顺序进行，并做好记录；③对于耗时较长的观察，要有计划和耐心；④观察过程中要积极思考，多问几个“为什么”。在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。根据观察法的定义，A选项南湖公园中美人松的生活环境更适合选择观察法，而长春市初中生近视人数、绿豆种子的萌发率还有大学生购买咖啡的意愿这三种情况更适合选择调查法。故选A。 4. 观察是科学探究的一种基本方法，下列关于观察的说法不正确的是（ 　） A．观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等 B．观察也可以利用照相机、摄像机、录音机等设备 C．观察不需要有明确的目的，可以随心所欲 D．在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论 【答案】C 【解析】 观察是科学探究的一种基本方法。观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。①观察要有明确的目的；②观察要按照一定的顺序进行，并做好记录；③对于耗时较长的观察，要有计划和耐心；④观察过程中要积极思考，多问几个“为什么”。在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。因此，C选项说法不正确，故选C。 5. 在设计校园的绿化方案时，一般不考虑的是（ 　） A．不同植物的生活习性 B．可选择具有药用或食用价值的植物 C．只选用价值连城的花草树木 D．注意花草树木的生长周期 【答案】C 【解析】 不同植物的生活习性直接影响其生长状况，需根据环境条件选择适宜品种；具有药用或食用价值的植物可兼具教育意义和实用性，是常见考虑因素；“只选用价值连城的花草树木”不符合经济性原则，且绿化应注重多样性和实用性，故C符合题意。花草树木的生长周期影响绿化效果和维护安排，需合理规划。故选C。 6．法国昆虫学家法布尔曾经说过：“在对某个事物说是以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”下列关于观察的说法，正确的是（ 　） A．应该在观察之后凭回忆记录观察内容 B．观察就是随便看看，不一定有明确的目的 C．观察过程中要独立思考，不能与同伴交流看法 D．对同一事物观察一次和观察多次的结果可能不一样 【答案】D 【解析】 观察时应边观察边记录，而不是凭回忆记录观察内容，凭回忆记录容易出现遗漏或错误，A错误；观察不是随便看看，科学观察是有明确目的的，若没有明确目的，就无法确定观察的方向和重点，B错误；观察过程中不仅要独立思考，还应与同伴交流看法，通过交流可以发现自己观察的不足，拓宽思路，获得更全面的认识，C错误；对同一事物观察一次和观察多次的结果可能不一样。例如，第一次观察可能只看到事物的表面现象，多次观察后，随着观察的深入，可能会发现更多细节，或者由于观察条件的细微变化，导致观察结果有所不同，D正确。故选D。 在老师的带领下，生物小组观察了校园的动物和植物，并作了以下记录：紫薇树的花是紫色的，有淡淡香味，蜜蜂在花丛间飞来飞去；蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，有3对足，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物。据此完成下面7~9小题。 7．在进行上述观察活动时，下列做法错误的是（ 　） A．明确观察目的和对象 B．做好观察记录并交流结果 C．把蚂蚁捉回家再观察 D．按照一定的顺序进行观察 【答案】C 【解析】 明确观察目的和对象是科学观察的重要前提，只有明确了观察的目标，才能有针对性地进行观察，A正确；做好观察记录并交流结果，记录能保证观察的准确性和可重复性，交流结果可以促进知识的共享和进一步探讨，B正确。把蚂蚁捉回家再观察，这种做法会破坏蚂蚁原本的生活环境，干扰蚂蚁的正常生活，不符合科学观察不干扰观察对象生存环境的原则，C错误。按照一定的顺序进行观察，有助于全面、系统地了解观察对象，避免遗漏重要信息，D正确。故选C。 8．根据观察结果，推测生物小组观察蚂蚁时用的工具最可能是（ 　） A．显微镜 B．放大镜 C．望远镜 D．录音机 【答案】D 【解析】 蚂蚁个体相对较小，但用肉眼可以大致看清其身体结构，使用放大镜能够更清晰地观察蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分以及3对足等特征。显微镜用于观察微观结构，望远镜用于观察远处物体，录音机用于记录声音，均不适合观察蚂蚁，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 9．下列活动跟生物小组采用的科学方法不一样的是（ 　） A．用红外相机记录大熊猫的活动情况 B．用智能识别系统识别鸟类并记录行为 C．在显微镜下观察草履虫的形态和运动 D．通过网络查阅蜜蜂形态结构相关资料 【答案】D 【解析】 用红外相机记录大熊猫的活动情况，是直接对大熊猫进行观察记录，属于观察法，A不符合题意；用智能识别系统识别鸟类并记录行为，同样是对鸟类进行观察记录，属于观察法，B不符合题意；在显微镜下观察草履虫的形态和运动，是借助仪器对草履虫进行观察，属于观察法，C不符合题意；通过网络查阅蜜蜂形态结构相关资料，这是收集和分析资料的方法，并非直接观察蜜蜂，与生物小组采用的观察法不同，D符合题意。故选D。 10．生物小组观察到植物叶有不同的排列方式（如图），推测这样排列的意义是（ 　） A．更加美观好看 B．获得充足的光能 C．吸引动物传播种子 D．吸收更多的雨水 【答案】B 【解析】 结合题图可知，植物叶片这样排列，可以使叶片互不遮挡，尽可能充分地接受阳光照射，从而获得充足的光能，进行光合作用制造有机物。更加美观好看、吸引动物传播种子、吸收更多的雨水都不是叶片如此排列的主要意义，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 11．周末，老师带领生物兴趣小组的同学们到附近的公园观察生物，下列同学们的做法不正确的是（ 　） A．观察植物时要注意植株的形态 B．观察植物时注意不要破坏植物 C．只记录自己熟悉的花草和小动物 D．观察动物时要注意它们的生活环境 【答案】C 【解析】 观察植物时注意植株的形态是正确的观察方法，可以更好地了解植物的特征，A正确；观察植物时不破坏植物是基本的道德和科学素养要求，B正确；在进行生物观察时，不能只记录自己熟悉的花草和小动物，应该全面记录观察到的生物种类等信息，C错误；观察动物时注意它们的生活环境有助于了解动物的习性等，D正确。故选C。 12．观察是学习生物学的基本方法，下列可通过观察能得出的研究结论是（ 　） A．了解蚂蚁的特征 B．实验田中土壤的酸碱性 C．南湖植物种类数 D．三次实验的平均值及误差 【答案】A 【解析】 科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，了解蚂蚁的特征可以通过观察法得出结论，A正确。要想知道实验田中土壤的酸碱性，需要通过实验法，B错误。了解西安湖植物种类数属于调查法，C错误。计算出三次实验的平均值及误差是为了减小实验的误差，D错误。故选A。 13. 在观察校园生物时，以下同学的做法正确的是（ 　） A．记录生物时大致记录一下就行了 B．草丛里有一只蟋蟀跑了出来， 蹦到校园外面去了，就不用把它记录下来了 C．甲同学观察记录中有蛐蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D．乙同学发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但还是把它记录下来了 【答案】D 【解析】 观察时，要把看到的生物详细记录下来，A错误；调查时要如实记录，活动范围较大的，不固定的也记录。如草丛里有一只蟋蟀跑了出来， 蹦到校园外面去了，也要记录，B错误；调查时要如实记录，甲同学调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，甲同学不能把它删掉，C错误；调查时，不能以个人喜好而定，要如实记录，乙同学发现一只老鼠，太恶心了，也要如实的记录，D正确。故选D。 14．观察是科学探究常用的一种方法。在野外观察生物种类时，下列做法正确的是（ 　） A．边观察边做记录 B．观察鸟类的形态特征时，需要拍摄记录时一定要用闪光灯 C．发现几株未见过的小花，将它们拔出来带回学校问老师 D．品尝异果，嗅赏奇花 【答案】A 【解析】 边观察边做记录是科学探究中非常重要的一个步骤。通过及时记录观察结果，可以确保数据的准确性和完整性，便于后续的分析和总结，A符合题意。观察鸟类的形态特征时，使用闪光灯拍摄可能会对鸟类造成惊吓，干扰它们的正常生活。此外，闪光灯还可能对鸟类的眼睛造成伤害，B不符合题意。发现未知的植物时，应该保护现场，避免对植物造成破坏。将它们拔出来带回学校不仅会对植物造成伤害，还可能破坏生态环境。正确的做法是在现场进行详细的观察和记录，或者拍摄照片以供后续研究，C不符合题意。在野外观察时，品尝未知的植物果实或嗅赏奇花是非常危险的行为。这些植物可能含有有毒成分，对人体健康造成危害，D不符合题意。故选A。 15．在观察林地中的生物时，下列同学的做法错误的是（　　） A．为了拍照清晰，要尽可能使用闪光灯 B．植物开花结果时比较花或果实的区别 C．观察动物时要以不影响动物的正常生活为前提 D．对观察结果进行客观真实的记录 【答案】A 【解析】 为了不打扰所观察生物的生活，观察动物时要以不影响动物的正常生活为前提，拍照要尽可能不使用闪光灯，A错误，C正确。生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，B正确。对观察到的生物进行真实客观的记录是生物观察活动的基本要求。在进行观察时，我们应该尽可能准确地记录生物的特征、行为和环境等信息，以便后续的分析和研究。真实客观的记录有助于我们更好地了解生物和自然环境，为科学研究和生态保护提供有力的支持，D正确。故选A。 1. 你能分清杨树和柳树吗？ ( 图1 图2 ) （1）若想要了解杨树和柳树的共同点和不同点，常用的方法是 。 （2）观察植物时，注意植株的 、 、 等。但是注意不要破坏植物。 （3）一般杨树的花序下垂，柳树的花序直立，根据这一特点，可以判断上图中属于杨树的花是 （填“图1”或“图2”）。 【答案】 （1）观察法 （2）高度 形态 生长环境 （3）图1 【解析】 （1）若想要了解杨树和柳树的共同点和不同点，常用的方法是观察法。 （2）观察植物时。但是注意不要破坏植物高度、形态、生长环境，但是注意不要破坏植物。 （3）一般杨树的花序下垂，柳树的花序直立，根据这一特点，可以判断上图中属于杨树的花是图1。 2. 森林公园中生物资源丰富（图1-1-11）。同学们通过多种途径调查了解森林公园中的常见生物，并绘制了表1-1-1所示的常见生物信息记录卡。请根据信息记录卡回答问题。 同学们将调查到的生物分成 A、B、C 三类，请将这三类生物与其对应的生物种类进行连线。 A1 动物 A2 B1 植物 B2        C 真菌        【答案】   【解析】 生物主要分为三类：动物、植物和微生物。微生物包括真菌、细菌和病毒等。表中A1和A2属于植物，B1和B2属于动物，C属于真菌。 3. 阅读下列文字，回答问题： 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹（多写作“桑葚”）；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 （1） 这段文字中提到哪些植物 。 （2） 这段文字中提到哪些动物 。 （3） 这些动物栖息的环境有什么不同 。 【答案】 （1） 皂荚树、桑椹、菜花、草 （2）蝉、黄蜂、叫天子（云雀）油蛉、蟋蟀 （3）图1 【解析】 （1）这段文字中提到的植物有：菜、皂荚树、桑椹、菜花、草等。 （2）这段文字中提到的动物有：蝉、黄蜂、叫天子（云雀）油蛉、蟋蟀。 （3）通过资料可知：蝉生活在树上、黄蜂伏在菜花上、云雀在草丛中、油蛉在泥墙根、蟋蟀在泥墙根上。 4.某鸳鸯保护项目组利用相关工具追踪监测24只鸳鸯，了解其活动规律。 （1）技术人员可利用___________等工具对鸳鸯进行观察。 （2）监测显示，2号鸳鸯曾飞走进行短暂“郊游”，全程74.39千米，显示出较强的飞行能力。根据日常观察或查阅资料，尝试写出鸳鸯具有较强飞行能力的一个特点。 （3）鸳鸯是树栖鸟，搭建人工巢箱可以给它们提供更多的栖息场所。鸳鸯对使用不同巢材搭建的巢箱的利用情况不同。根据下图分析，如果你参与人工筑巢项目将会如何选择巢材？在搭建人工巢箱时，你还会考虑哪些因素? 【答案】 （1）望远镜 （2）鸳鸯的呼吸系统比较发达，有气囊储存空气，辅助肺呼吸；鸳鸯前肢变成翼；身体呈流线型；鸳鸯的骨中空，可以减轻体重等。（合理即可） （3）选择枯草作为巢材；巢箱的大小、形状、尺寸、悬挂的高度、遮蔽程度等。 【解析】 （1）技术人员可利用望远镜等工具对鸳鸯进行观察，有些鸟类不适于太近距离观察，可以选择望远镜进行观察，如果需要掌握鸳鸯的活动规律，还可以选择录像机、摄像机、GPS等仪器进行监测并收集数据。 （2）监测显示，2号鸳鸯曾飞走进行短暂“郊游”，全程74.39千米，显示出较强的飞行能力。鸳鸯的呼吸系统比较发达，有气囊储存空气，辅助肺呼吸；鸳鸯前肢变成翼；身体呈流线型；鸳鸯的骨中空，可以减轻体重等。 （3）根据下图分析，图中显示枯草作为巢材的巢穴利用率最高，因此会选择枯草作为巢材。在搭建人工巢箱时，还会考虑巢箱的大小、形状、尺寸、悬挂的高度、遮蔽程度等方面。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$新人教版（2024）七年级上册第一单元第一章认识生物 1.1.1 观察周边环境中的生物 1. 下列有关生物学的说法，不正确的是（ 　） A．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 B．人类的衣、食、住、行离不开生物学 C．生物学的发展有助于解决资源匮乏、环境污染等问题 D．人体卫生保健与生物学没有关系 2. 下列选项中不属于生物学研究范畴的是（ 　） A．基因测序 B．疫苗研制 C．物种进化 D．矿石开采 3. 观察不是随便看看，而是“仔细察看”。在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。下列活动可以最适合采用观察法的是（ 　） A．南湖公园中美人松的生活环境 B．长春市初中生近视人数 C．绿豆种子的萌发率 D．大学生购买咖啡的意愿 4. 观察是科学探究的一种基本方法，下列关于观察的说法不正确的是（ 　） A．观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等 B．观察也可以利用照相机、摄像机、录音机等设备 C．观察不需要有明确的目的，可以随心所欲 D．在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论 5. 在设计校园的绿化方案时，一般不考虑的是（ 　） A．不同植物的生活习性 B．可选择具有药用或食用价值的植物 C．只选用价值连城的花草树木 D．注意花草树木的生长周期 6．法国昆虫学家法布尔曾经说过：“在对某个事物说是以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”下列关于观察的说法，正确的是（ 　） A．应该在观察之后凭回忆记录观察内容 B．观察就是随便看看，不一定有明确的目的 C．观察过程中要独立思考，不能与同伴交流看法 D．对同一事物观察一次和观察多次的结果可能不一样 在老师的带领下，生物小组观察了校园的动物和植物，并作了以下记录：紫薇树的花是紫色的，有淡淡香味，蜜蜂在花丛间飞来飞去；蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，有3对足，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物。据此完成下面7~9小题。 7．在进行上述观察活动时，下列做法错误的是（ 　） A．明确观察目的和对象 B．做好观察记录并交流结果 C．把蚂蚁捉回家再观察 D．按照一定的顺序进行观察 8．根据观察结果，推测生物小组观察蚂蚁时用的工具最可能是（ 　） A．显微镜 B．放大镜 C．望远镜 D．录音机 9．下列活动跟生物小组采用的科学方法不一样的是（ 　） A．用红外相机记录大熊猫的活动情况 B．用智能识别系统识别鸟类并记录行为 C．在显微镜下观察草履虫的形态和运动 D．通过网络查阅蜜蜂形态结构相关资料 10．生物小组观察到植物叶有不同的排列方式（如图），推测这样排列的意义是（ 　） A．更加美观好看 B．获得充足的光能 C．吸引动物传播种子 D．吸收更多的雨水 11．周末，老师带领生物兴趣小组的同学们到附近的公园观察生物，下列同学们的做法不正确的是（ 　） A．观察植物时要注意植株的形态 B．观察植物时注意不要破坏植物 C．只记录自己熟悉的花草和小动物 D．观察动物时要注意它们的生活环境 12．观察是学习生物学的基本方法，下列可通过观察能得出的研究结论是（ 　） A．了解蚂蚁的特征 B．实验田中土壤的酸碱性 C．南湖植物种类数 D．三次实验的平均值及误差 13. 在观察校园生物时，以下同学的做法正确的是（ 　） A．记录生物时大致记录一下就行了 B．草丛里有一只蟋蟀跑了出来， 蹦到校园外面去了，就不用把它记录下来了 C．甲同学观察记录中有蛐蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D．乙同学发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但还是把它记录下来了 14．观察是科学探究常用的一种方法。在野外观察生物种类时，下列做法正确的是（ 　） A．边观察边做记录 B．观察鸟类的形态特征时，需要拍摄记录时一定要用闪光灯 C．发现几株未见过的小花，将它们拔出来带回学校问老师 D．品尝异果，嗅赏奇花 15．在观察林地中的生物时，下列同学的做法错误的是（　　） A．为了拍照清晰，要尽可能使用闪光灯 B．植物开花结果时比较花或果实的区别 C．观察动物时要以不影响动物的正常生活为前提 D．对观察结果进行客观真实的记录 1. 你能分清杨树和柳树吗？ ( 图1 图2 ) （1）若想要了解杨树和柳树的共同点和不同点，常用的方法是 。 （2）观察植物时，注意植株的 、 、 等。但是注意不要破坏植物。 （3）一般杨树的花序下垂，柳树的花序直立，根据这一特点，可以判断上图中属于杨树的花是 （填“图1”或“图2”）。 2. 森林公园中生物资源丰富（图1-1-11）。同学们通过多种途径调查了解森林公园中的常见生物，并绘制了表1-1-1所示的常见生物信息记录卡。请根据信息记录卡回答问题。 同学们将调查到的生物分成 A、B、C 三类，请将这三类生物与其对应的生物种类进行连线。 A1 动物 A2 B1 植物 B2        C 真菌        3. 阅读下列文字，回答问题： 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹（多写作“桑葚”）；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 （1） 这段文字中提到哪些植物 。 （2） 这段文字中提到哪些动物 。 （3） 这些动物栖息的环境有什么不同 。 4.某鸳鸯保护项目组利用相关工具追踪监测24只鸳鸯，了解其活动规律。 （1）技术人员可利用___________等工具对鸳鸯进行观察。 （2）监测显示，2号鸳鸯曾飞走进行短暂“郊游”，全程74.39千米，显示出较强的飞行能力。根据日常观察或查阅资料，尝试写出鸳鸯具有较强飞行能力的一个特点。 （3）鸳鸯是树栖鸟，搭建人工巢箱可以给它们提供更多的栖息场所。鸳鸯对使用不同巢材搭建的巢箱的利用情况不同。根据下图分析，如果你参与人工筑巢项目将会如何选择巢材？在搭建人工巢箱时，你还会考虑哪些因素? 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