第36卷 幼儿个性有关因素的发展-幼儿的性格 山东省春季高考学前教育类《幼儿心理学考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 山东省春季高考学前教育类《幼儿心理学考点双析卷》专辑，依据山东省春季高考《学前教育类专业知识考试标准》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于山东省中等职业教育考试第一轮高考复习教学。 本专辑第35、第36卷精准对标山东省考纲，考试内容及范围【幼儿心理学】： （三）幼儿个性心理发展的特点及培养 了解性格的表现、性格与气质的关系；理解性格的概念；掌握影响幼儿性格发展的社会因素、幼儿性格的特点及培养幼儿良好性格的方法。 山东省春季高考学前教育类 《幼儿心理学考点双析卷》 第36卷 幼儿个性有关因素的发展-幼儿的性格 学生练习卷 时间：60分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单项选择题（本大题共22小题，每题2分，共44分） 1．对性格的形成和发展起决定作用的是（   ） A．气质 B．能力 C．教育 D．社会因素 【答案】D 【详解】性格是遗传因素和社会因素相互作用的结果，但对性格的形成和发展起决定作用的是社会因素。故该题选D。 2．下列说法不正确的是（   ） A．气质是性格的生理学基础 B．性格可以在一定程度上改造气质 C．气质是社会性的 D．性格具有可塑性 【答案】C 【详解】性格和气质有联系，也有区别。先天的气质，是性格形成的生理学基础，A选项正确。性格可以在一定程度上掩盖和改造气质，B选项正确。气质是先天的，是生理性的，C选项错误。性格是后天形成的，具有可塑性，D选项正确。综上所述，该题选C。 3．下列不属于内倾型性格的特点（   ） A．好沉思 B．冷漠 C．善内省 D．容易适应环境变化 【答案】D 【详解】内倾型性格的人：不易适应环境；不轻易相信别人，不善与人交往；好沉思、善内省、自恋、孤僻、冷漠、寡言、易害羞、重视主观世界。D选项是外倾型性格的人的表现。故该题选D。 4．下列说法错误的是（   ） A．性格可以改造气质 B．气质是社会性的 C．性格具有可塑性 D．性格是后天养成的 【答案】B 【详解】A选项性格和气质有着密切的关系，性格可以在一定程度上掩盖和改造气质。例如，一位黏液质的教师会由于多年从事幼儿教育工作，而逐渐变得活泼、开朗。故A正确。C、D选项性格是后天养成的，是社会性的，具有可塑性。性格特征可以按照一定的社会评价标准分为好的性格或坏的性格。综上所述，只有B是错误的， 5．家庭因素通常包括家庭结构、家庭气氛、父母的榜样作用和（   ） A．家庭地理位置 B．家庭条件 C．家庭成员 D．家庭教养方式 【答案】D 【详解】影响儿童性格发展的家庭因素中包括了：家庭结构、家庭氛围、父母的榜样以及亲子关系，在此的亲子关系其实就是指家庭教养方式。故该题选D。 6．表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（   ） A．气质 B．性格 C．兴趣 D．能力 【答案】B 【详解】性格是指人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式，它是一种与社会相关最密切的人格特征，体现在对自我、他人和事物的态度以及所采取的言行上。 7．幼儿期儿童性格的典型特点不包括（   ） A．活泼好动 B．喜欢交往 C．好奇好问 D．稳定性较强 【答案】D 【详解】学前儿童性格的年龄特点有：活泼好动、喜欢交往、好奇好问、模仿性强、好冲动（情绪不稳定）。 8．懒惰、勤劳、正直是（   ） A．气质 B．性格 C．能力 D．智力 【答案】B 【详解】勤劳和懒惰属于性格。性格是一个人在对现实的稳定态度以及与之相适应的、习惯化的行为方式方面的个性心理特征。它主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。故该题选B。 9．根据我国心理学家的研究，独生子女与非独生子女在性格上 明显的差异。（   ） A．不存在 B．存在 C．存在不大 D．存在很不 【答案】A 【详解】我国心理学家对独生子女的性格特征做了大量研究，从教师和家长的评价和双方评价的关系来看，均发现3—4岁独生子女性格发展的特异性和两端性。独生子女与非独生子女在性格上不存在明显差异。 10．性格形成的生理学基础是（   ） A．神经系统 B．大脑皮层 C．神经类型 D．气质 【答案】D 【详解】先天的气质，是性格形成的生理学基础，不同气质可以使各人性格特征显示出各自独特的色彩。 11．凯根认为，_____性格的儿童对新环境具有强烈的兴趣和自信，表现为乐于接受环境的变化，乐于在新环境中进行探索和交往，总能在新环境中发现乐趣和结交新朋友，敢于冒险。（   ） A．情感抑制型 B．情感非抑制型 C．外倾型性格 D．内倾型性格 【答案】B 【详解】凯根认为，性格最重要的指标是儿童适应新环境的难易程度。并将儿童性格分为情感抑制型与情感非抑制型。 1、情感抑制型性格的儿童在应对环境变化时，容易出现平衡上的困难，表现出较强的恐惧和对行为的控制 2、情感非抑制型性格的儿童对新环境具有强烈的兴趣和自信，表现为乐于接受环境的变化，乐于在新环境中进行探索和交往，总能在新环境中发现乐趣和结交新朋友，敢于冒险。 12． 是个性最核心的特征，反映一个人对现实的稳定的态度和习惯化的行为方式。（   ） A．能力 B．性格 C．需要 D．兴趣 【答案】B 【详解】性格是一个人对现实的比较稳定的态度和与之相应的习惯化的行为方式，人格中最具核心意义的心理特征。 13．一个鲁莽的人，也将总是冲撞他人；一个吝啬的人，会到处表现得斤斤计较，体现了性格（   ） A．独特性 B．稳定性 C．可变形 D．后天习得 【答案】B 【详解】考察性格的概述相关知识点 14．幼儿突出的性格特点（   ） A．好动 B．好奇 C．好模仿 D．好冲动 【答案】C 【详解】考察性格年龄特征相关知识点 15．________上的差异可以在自信和自卑，谦虚和骄傲等多方面表现出来。 （   ） A．能力 B．气质 C．性格 D．兴趣 【答案】C 【详解】性格是人在现实社会中形成的个性品质，它经常与个体的价值观、信念、需要等个性倾向性相联系。 16．性格与气质的主要区别在于？（   ） A．性格是先天的，气质是后天的 B．性格有好坏之分，气质没有 C．气质比性格更容易改变 D．气质更多受遗传影响，性格更多受环境影响 【答案】D 【详解】气质更多受先天遗传因素影响，而性格则受环境、教育等多种因素影响。 17．好奇、好问、好模仿，属于幼儿的 特点。（   ） A．气质 B．性格 C．能力 D．兴趣 【答案】B 【详解】好奇、好问、好模仿，属于幼儿的性格特点。 18．在个性中占核心地位的是（   ） A．气质 B．性格 C．能力 D．自我意识 【答案】B 【详解】在个性中占核心地位的是性格。 19．君君一遇到困难就怯懦退缩，这反映的是性格的（   ） A．态度特征 B．情绪特征 C．理智特征 D．意志特征 【答案】D 【详解】性格的意志特征主要表现在人自觉调节自己行为方面的特点。题干中君君在困难情况下表现出退缩的行为说明他意志相对薄弱。 20．把性格分为外倾型性格和内倾型性格的是（   ） A．荣格 B．凯根 C．皮亚杰 D．安斯沃斯 【答案】A 【详解】知识点：本题考查心理学中性格类型划分的人物对应 。 解题思路：荣格提出将性格分为外倾型和内倾型，符合题干描述，选 A 。 易错点：需牢记不同心理学家的理论贡献，凯根、皮亚杰、安斯沃斯有其他研究领域（如皮亚杰的认知发展、安斯沃斯的依恋理论 ），避免混淆人物与理论的对应关系。 二、简答题（本大题共3小题，每题8分，共24分） 21．什么是性格？影响儿童性格发展的社会因素有哪些？ 【答案】心理学上将性格界定为一个人对外部事物稳定的态度和习惯化的行为方式。 影响儿童性格发展的社会因素：遗传因素和环境因素相互作用的结果。 （1）家庭 ①亲子关系：父母对子女的教养方式是影响儿童性格发展的重要因素。 ②家庭结构：核心家庭、大家庭和破裂家庭是三种主要的家庭结构。 核心家庭，父母缺乏教育孩子的经验和方法,也缺乏爱抚孩子的时间,可能有时娇宠,有时管教过严；大家庭的孩子受家风、家规等的熏陶,可能会形成良好的性格特征,但也可能存在隔代溺爱和教育问题上看法不一致,导致孩子形成焦虑不安、恐惧等不良的性格特征；破裂家庭对孩子性格的发展会带来不良影响。 ③家庭氛围：一般把家庭情绪气氛划为融洽与对抗两种。 融洽家庭气氛：使孩子信心十足、有安全感，易形成热情、诚实、友爱、善于交往等人格特征；对抗家庭气氛：父母关系紧张经常吵架，使孩子缺乏安全感，对人不信任，长期忧心忡忡，心理上形成巨大的压力, 会使儿童变得冷漠、孤独、执拗、粗野，易发生行为问题。 ④父母的榜样：父母一言一行都在潜移默化影响着孩子的性格。 （2）幼儿园 ①教师、伙伴对幼儿的态度会影响幼儿性格的形成； ②教师一方面要严格要求自己，成为儿童良好的行为榜样，还要灵活地对待儿童的行为表现。 22．幼儿的性格在日常生活中表现在哪些方面？ 【答案】幼儿的性格在日常生活中表现在以下三个方面： （1）性格在活动中的表现 有的儿童喜欢扮演“领袖”的角色，有的儿童则喜欢听从指挥。 （2）性格在言语中的表现 喜欢说话的人往往表现出开朗、善于交际的外倾型性格，不爱说话的人往往表现出自制力强、处事谨慎的内倾型性格。 （3）性格在表情、姿态、服饰上的表现 有的人笑容满面，有的人愁眉苦脸；有人偏爱热烈鲜艳的色彩，有人喜欢沉静素雅的色彩。 23．如何培养幼儿良好的性格？ 【答案】（1）注重家庭教育环境，形成融洽的家庭氛围，父母用良好的性格做表率 （2）幼儿教师创设良好的教育环境，积极开展游戏活动，充分调动幼儿的积极性和主动性 （3）幼儿教师做好榜样示范作用，用饱满愉快的情感感染幼儿 （4）幼儿教师多用鼓励、表扬的方式，尊重幼儿的自尊心和自信心 （5）培养幼儿良好的人际关系 三、论述题（本大题共1小题，每题12分，共12分） 24．根据儿童气质的行为抑制型和行为非抑制型的分类原则，将儿童的性格划分为情感抑制型和情感非抑制型。请论述幼儿两种性格类型分别有怎样的特点？ 【答案】情感抑制型性格儿童在应对环境的变化时，容易出现平衡上的困难，表现出较强的恐惧和对行为的控制。这类儿童通常感知水平比较高，因而对杂乱、忙碌、不可预测的环境表现出更为强烈的反应。 情感非抑制型性格的儿童对新环境具有强烈的兴趣和自信，表现为乐于接受环境的变化。乐于在新环境中进行探索和交往，总能在新环境中发现乐趣和结交新朋友，敢于冒险等。 情感抑制型与非抑制型各具优劣。如情感抑制型性格的儿童表现为社会能力低下，但容易培养控制能力。而情感非抑制型儿童表现任性和执拗，但比较有勇气，有开拓精神。 四、分析题（本大题共1小题，每题20分，共20分） 25．根据材料回答下列问题： 亮亮是个活泼的孩子，平时一刻也不能停下。一天，看见班上有一架遥控飞机，就问:“老师，这是什么?”“这是遥控飞机。”亮亮又问:“它为什么会飞啊?”“因为有遥控器。”“为什么有遥控器就会飞啊?”“因为遥控器里有电池。”趁老师不注意，亮亮偷偷用剪刀撬开遥控飞机。老师看见了，很生气地批评了亮亮。亮亮大哭着说:“我想看看里面有什么秘密。” (1)亮亮的行为体现了哪些性格特点?请根据材料进行分析。 (2)提出合理的教育建议。 【答案】(1)①好奇，幼儿对周围事物，特别是未见过的“遥控飞机”非常感兴趣,具有好奇心，不停地问、看、摸、动。 ②好问，是幼儿好奇心的一种突出表现。幼儿天真幼稚，对于提问毫无顾虑。对于未见过的“遥控飞机”不停地问“是什么”“为什么”，甚至连续追问，真可谓“打破砂锅问到底”。 ③好探索，在没有得到明确答案时候，就拿着剪刀去探索，出现了“破坏”的行为。 (2)1.教师应理解幼儿的性格特点对幼儿的好奇、好问、好动特征持科学的态度，不要因为幼儿有一些破坏性行为而随意打骂幼儿，限制幼儿的探索行为。 2.满足幼儿的好奇心。可以在教师的引导下，把遥控器打开，让亮亮看看里面到底有什么，满足他的好奇心、好探索的心理。 3.平时教师可以提供一些可以探索的材料，让幼儿亲自动手和探索。 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明： 山东省春季高考学前教育类《幼儿心理学考点双析卷》专辑，依据山东省春季高考《学前教育类专业知识考试标准》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于山东省中等职业教育考试第一轮高考复习教学。 本专辑第35、第36卷精准对标山东省考纲，考试内容及范围【幼儿心理学】： （三）幼儿个性心理发展的特点及培养 了解性格的表现、性格与气质的关系；理解性格的概念；掌握影响幼儿性格发展的社会因素、幼儿性格的特点及培养幼儿良好性格的方法。 山东省春季高考学前教育类 《幼儿心理学考点双析卷》 第36卷 幼儿个性有关因素的发展-幼儿的性格 学生练习卷 时间：60分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单项选择题（本大题共22小题，每题2分，共44分） 1．对性格的形成和发展起决定作用的是（   ） A．气质 B．能力 C．教育 D．社会因素 2．下列说法不正确的是（   ） A．气质是性格的生理学基础 B．性格可以在一定程度上改造气质 C．气质是社会性的 D．性格具有可塑性 3．下列不属于内倾型性格的特点（   ） A．好沉思 B．冷漠 C．善内省 D．容易适应环境变化 4．下列说法错误的是（   ） A．性格可以改造气质 B．气质是社会性的 C．性格具有可塑性 D．性格是后天养成的 5．家庭因素通常包括家庭结构、家庭气氛、父母的榜样作用和（   ） A．家庭地理位置 B．家庭条件 C．家庭成员 D．家庭教养方式 6．表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（   ） A．气质 B．性格 C．兴趣 D．能力 7．幼儿期儿童性格的典型特点不包括（   ） A．活泼好动 B．喜欢交往 C．好奇好问 D．稳定性较强 8．懒惰、勤劳、正直是（   ） A．气质 B．性格 C．能力 D．智力 9．根据我国心理学家的研究，独生子女与非独生子女在性格上 明显的差异。（   ） A．不存在 B．存在 C．存在不大 D．存在很不 10．性格形成的生理学基础是（   ） A．神经系统 B．大脑皮层 C．神经类型 D．气质 11．凯根认为，_____性格的儿童对新环境具有强烈的兴趣和自信，表现为乐于接受环境的变化，乐于在新环境中进行探索和交往，总能在新环境中发现乐趣和结交新朋友，敢于冒险。（   ） A．情感抑制型 B．情感非抑制型 C．外倾型性格 D．内倾型性格 12． 是个性最核心的特征，反映一个人对现实的稳定的态度和习惯化的行为方式。（   ） A．能力 B．性格 C．需要 D．兴趣 13．一个鲁莽的人，也将总是冲撞他人；一个吝啬的人，会到处表现得斤斤计较，体现了性格（   ） A．独特性 B．稳定性 C．可变形 D．后天习得 14．幼儿突出的性格特点（   ） A．好动 B．好奇 C．好模仿 D．好冲动 15．________上的差异可以在自信和自卑，谦虚和骄傲等多方面表现出来。 （   ） A．能力 B．气质 C．性格 D．兴趣 16．性格与气质的主要区别在于？（   ） A．性格是先天的，气质是后天的 B．性格有好坏之分，气质没有 C．气质比性格更容易改变 D．气质更多受遗传影响，性格更多受环境影响 17．好奇、好问、好模仿，属于幼儿的 特点。（   ） A．气质 B．性格 C．能力 D．兴趣 18．在个性中占核心地位的是（   ） A．气质 B．性格 C．能力 D．自我意识 19．君君一遇到困难就怯懦退缩，这反映的是性格的（   ） A．态度特征 B．情绪特征 C．理智特征 D．意志特征 20．把性格分为外倾型性格和内倾型性格的是（   ） A．荣格 B．凯根 C．皮亚杰 D．安斯沃斯 二、简答题（本大题共3小题，每题8分，共24分） 21．什么是性格？影响儿童性格发展的社会因素有哪些？ 22．幼儿的性格在日常生活中表现在哪些方面？ 23．如何培养幼儿良好的性格？ 三、论述题（本大题共1小题，每题12分，共12分） 24．根据儿童气质的行为抑制型和行为非抑制型的分类原则，将儿童的性格划分为情感抑制型和情感非抑制型。请论述幼儿两种性格类型分别有怎样的特点？ 四、分析题（本大题共1小题，每题20分，共20分） 25．根据材料回答下列问题： 亮亮是个活泼的孩子，平时一刻也不能停下。一天，看见班上有一架遥控飞机，就问:“老师，这是什么?”“这是遥控飞机。”亮亮又问:“它为什么会飞啊?”“因为有遥控器。”“为什么有遥控器就会飞啊?”“因为遥控器里有电池。”趁老师不注意，亮亮偷偷用剪刀撬开遥控飞机。老师看见了，很生气地批评了亮亮。亮亮大哭着说:“我想看看里面有什么秘密。” (1)亮亮的行为体现了哪些性格特点?请根据材料进行分析。 (2)提出合理的教育建议。 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$