第22卷 幼儿认知的发展-幼儿想象的发展 山东省春季高考学前教育类《幼儿心理学考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 山东省春季高考学前教育类《幼儿心理学考点双析卷》专辑，依据山东省春季高考《学前教育类专业知识考试标准》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于山东省中等职业教育考试第一轮高考复习教学。 本专辑第21、第22卷精准对标山东省考纲，考试内容及范围【幼儿心理学】： （二）幼儿心理过程发展的特点及培养 掌握想象的概念、分类、幼儿想象发展的特点及幼儿想象力的培养。 山东省春季高考学前教育类 《幼儿心理学考点双析卷》 第22卷 幼儿认知的发展-幼儿想象的发展 学生练习卷 时间：60分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单项选择题（本大题共22小题，每题2分，共44分） 1．幼儿听老师讲《小红帽》故事时头脑中的想象主要是（   ） A．创造想象 B．有意想象 C．再造想象 D．无意想象 【答案】C 【详解】再造想象是指根据语言文字的描述，在头脑中形成关于某种事物形象的过程。在听老师讲述《小红帽》故事时，幼儿头脑中浮现出小红帽和大灰狼的形象，属于再造想象‌。故选C 2．想象发生发展的基础是（   ） A．能力 B．感知 C．记忆 D．情绪 【答案】C 【详解】想象的材料是头脑中已经保存了的表象，通过感知形成表象，对表象进行分析、综合加工，这样才有了想象。这些表象是想象发展的原材料‌。故该题选B。 3．一个5岁的儿童说:“我想画小兔、小草，还想画小狗.....”他基本上按他所说去最说明他的想象是（   ） A．以无意想象为主 B．随意的自由想象 C．以有意想象为主 D．有计划的，但想象内容零碎，缺乏组织 【答案】D 【详解】学前儿童想象发展的特点之一是无意想 象占主要地位，有意想象逐渐发展。题干中5岁的儿童能够按照他所说的去画，表明其想象具有一定的目的和计划，有意想象逐渐发展。但想象仍以无意想象为主，因此想象内容零散缺乏组织。 4．幼儿想象最普遍、最重要的年龄特征是（   ） A．想象的主题不稳定 B．想象的目的不明确 C．想象易同现实相混淆 D．想象经常以兴趣为转移 【答案】C 5．幼儿听《白雪公主》的故事时，头脑中会形成白雪公主和七个小矮人的形象。这种想象属于（   ） A．再造想象 B．创造想象 C．幻想 D．空想 【答案】A 6．幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容这属于（   ） A．创造想象 B．再造想象 C．无意想象 D．有意想象 【答案】A 【详解】有的儿童能够把过去听过的故事，以及 过去经验中的各种事物加以综合改造。编成新的故事：看图讲述中能讲出与主题有关，但画面上没有表现出来的情节，这都是创造性想象的表现。 7．一个孩子用积木搭了模型，高兴地说我的“火车”可以开了，便开始推着“火车”在屋子里转;看见电视里正在播放发射火箭，便说“火车”是“火箭”了：看到别的小朋友搭了房子，便又说“火箭”是“房子” 了。这属于 想象。（   ） A．无意 B．有意 C．再造 D．创造 【答案】A 【详解】无意想象是指没有预定目的和意图，在一定的刺激影响下，不由自主地进行的想象。幼儿的想象活动主要属于无意想象，想象的目的性不明确、想象的主题易受外界的干扰而变化，内容零散，无系统。题干中孩子的表现即属于无意想象。 8．学前儿童想象以 为主？（   ） A．有意想象 B．创造性想象 C．无意想象 D．再造性想象 【答案】C 【详解】如前所述，学前儿童的想象多属于无意想象，即没有预定目的，不由自主产生的想象。 9．两三岁以后的儿童，常常由于被告知蛇会咬人而产生怕蛇的情绪，这体现了与_____相联系的情绪情感。（   ） A．感知觉 B．记忆 C．想象 D．思维 【答案】C 10．幼儿在做完“大灰狼和小白兔”的游戏后总是说：“大灰狼会吃掉我的”这说明幼儿（   ） A．无意想象占重要地位 B．说谎 C．创造想象开始发展 D．想象容易同现实混淆 【答案】D 11．建筑师根据建筑图纸想象出一座座建筑物的形象，这属于（   ） A．无意想象 B．再造想象 C．创造想象 D．有意想象 【答案】B 12．儿童的想象在 时期出观（   ） A．婴儿期 B．幼儿期 C．幼儿早期 D．新生儿期 【答案】C 13．4岁幼儿看见小汽车或小凳子，就开着“车”当司机，嘴里还“嘀……嘟……”，“下车了”说不停。这是幼儿的（   ） A．无意想象 B．有意想象 C．再造想象 D．创造想象 【答案】A 【详解】考察想象无意性相关知识点，4岁幼儿将小汽车或小凳子当作“车”来开，并模仿司机的声音和动作，这种行为属于无意想象。 14．幼儿听爸爸说出差回来要给他带电动飞机，他就跟同伴说：“我有一架飞机，可好玩了。”这体现了幼儿 这一心理现象。（   ） A．记忆 B．想象 C．思维 D．撒谎 【答案】B 【详解】该案例属于幼儿想象的典型特征：分不清想象和现实之间的界限。 15．鲁迅在《阿Q正传》中塑造的阿Q形象，是一种（   ） A．无意想象 B．创造想象 C．再造想象 D．幻想 【答案】B 【详解】鲁迅创造阿Q的形象，他属于原创作者，具有新颖性、独立性和创造性，所以属于创造想象。 16．建筑师设计出一幢大楼的形状，这种想象属于（   ） A．无意想象 B．创造想象 C．再造想象 D．幻想 【答案】B 【详解】建筑师设计出一幢大楼的形状，具有新颖性、独立性，所以是创造想象。 17．幼儿园里小班幼儿和老师一起玩“老鹰抓小鸡” 游戏，当老师扮演的老鹰抓住小鸡，装着要“吃”他的时候，幼儿吓得大哭起来，拼命挣扎。这说明（   ） A．幼儿在想象中常常把想象内容与现实进行混淆 B．幼儿对想象的内容具有一定独立评价能力 C．以再造想象为主 D．幼儿的创造想象发展迅速 【答案】A 【详解】幼儿在参加“老鹰抓小鸡”游戏时，往往身临其境，与角色产生同样的情绪反应，这是幼儿把想象与现实相混淆的表现。 18．学前儿童在游戏中，一会儿把木棍当成枪，一会儿又当马骑。这属于（   ） A．记忆活动 B．想象活动 C．思维活动 D．注意活动 【答案】B 【详解】想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，建立新形象的过程。题干中儿童把木棍想象成枪、马均属于想象活动。 19．想象属于（   ） A．个性心理 B．意志过程 C．情感过程 D．认知过程 【答案】D 20．大班幼儿看了动画片《喜羊羊和灰太狼》后，各自画出了不同的喜羊羊形象，这属于（   ） A．再造想象 B．创造想象 C．幻想 D．空想 【答案】A 【详解】再造想象是指根据语言或非语言的描绘，在头脑中产生的有关事物新形象的心理 过程。题干中的情形即属于再造想象。 21．有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明（   ） A．幼儿想象的独特性 B．幼儿想象的夸张性 C．幼儿想象的情绪性 D．幼儿想象不受外界刺激的影响 【答案】B 【详解】幼儿想象的夸张性表现为夸大事物某个部分或某种特征和混淆假想与真实。题干中幼儿很喜欢长颈鹿，但是因为分不清假想与真实而误认为家中也有一头长颈鹿，这是幼儿想象夸张性的表现。B项正确 22． 周岁左右才能观察到儿童想象表现。（   ） A．1 B．2 C．3 D．4 【答案】B 【详解】2周岁左右才能观察到儿童想象表现。 二、简答题（本大题共2小题，每题12分，共24分） 23．想象和表象有什么关系？ 【答案】（1）区别： 想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的过程，是一种重要的认知能力。 表象是个体早先感知过的对象在头脑里的图像记忆，是儿童知识的主要内容。其中视觉表象是最鲜明、最多样和最灵活的图像记忆，也是想象的主要材料。 （2）联系： 想象的材料是头脑中已经保存了的表象。 24．与童年期儿童相比，幼儿的想象还有以下特点 【答案】1、主题与时间不稳定，易变换。 2、不易分清想象和现实之间的界线，对事物的某些特征往往加以夸大。 3、缺乏计划性和预定目的，只满足于想过程的本身。 4、想象的创造成分还保留在具体形象的水平上，不能在语词的水平上进行创造性想象。 【详解】（1）主题和时间不稳定，易变换；（2）不易分清想象和现实之间的界限，幼儿的言谈中常常有虚构的成分，对事物的某些特征和情节往往加以夸大，是幼儿想象的最普遍、最重要的年龄特征；（3）缺乏计划性和预定的目的，只满足于想象过程的本身；（4）想象的创造成分还保留在具体形象的水平上，不能在语词的水平上进行创造性想象。 三、论述题（本大题共1小题，每题12分，共12分） 25．结合幼儿园实际谈谈怎样才能促进学前儿童想象的发展？ 【答案】（1）丰富幼儿的表象。 表象是想象的材料，表象的数量和质量直接影响着想象的水平。表象越丰富、准确，想象就越深刻、越合理。因此教师在各种活动中，要有计划地采用一些直观教具，帮助幼儿积累丰富的表象，使他们多获得一些进行想象加工的“原材料”。（2）在语言、艺术等多种活动中，培养儿童的想象。 语言教育活动中的创造性讲述，能激发幼儿广泛的联想，使他们在已有的经验基础上构思、加工，创造出自己满意的内容，如续编故事。幼儿园多种艺术教育活动也是培养幼儿想象发展的有利条件，如美术活动中的主题画等。 （3）在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆想象。 游戏是幼儿的主要活动。特别是角色游戏和造型游戏中，随着扮演的角色和游戏情节的发展变化，幼儿的想象异常活跃。游戏的内容越丰富，想象就越活跃，因此老师要积极引导幼儿参与各种游戏。鼓励幼儿大胆想象，促进其想象的发展。 （4）抓住日常生活中的教育契机，引导幼儿进行想象。 除通过讲故事、绘画、听音乐等活动培养幼儿想象力外，还可以采用其他一些形式，如让幼儿通过添画来完成整幅画面;让幼儿听几组声音的录音，让幼儿想象这儿组声音发生了什么事情等，经常进行这样的训练，可使幼儿想象的内容广泛而又新颖。 （5）尊重儿童想象，保护幼儿好奇心。 家长和老师应给幼儿自主的空间，鼓励他们对新异事物的观察和认识，使其在这一过程中获得心理上的愉悦和满足。并为孩子提供内容和材料广泛的活动，让他们探索能发生有趣变化的物体，以满足其好奇心。‌ （6）引导幼儿的想象符合客观规律。 幼儿的想象容易与现实混淆。因此，引导幼儿想象时，需要特别注意区分幻想与现实，避免幼儿形成不切实际的观念。 四、分析题（本大题共1小题，每题20分，共20分） 26．案例二：彬彬喜欢花。有一天，他在幼儿园跟明明说:“我家的花开得可大了，像桌子一样大。”中班的阳阳喜欢听古典音乐，也很崇拜音乐家。他跟妈妈说:“今天，莫扎特叔叔到我们幼儿园来了，还给我们弹钢琴呢!”妈妈听了吓了一跳，以为他在说谎。 在“老鹰抓小鸡”的游戏中，小班的雯雯扮演小鸡，老师扮演老鹰，当老鹰逮着小鸡装作要吃她的时候，雯雯当即大哭起来说:“你是老师，怎么可以吃人呢!”随即拼命挣扎。 请分析:阳阳、雯雯、彬彬的表现反映了幼儿的想象具有什么特点?请你用心理学中有关想象的知识解释这一现象。 【答案】（1）特点:再造想象为主，创造想象开始发展;想象有时和现实混淆。 （2）整个幼儿期，幼儿是以再造想象为主的。表现为想象在很大程度上具有复制性和模仿性。由于孩子想象的特点，加上孩子记忆不精确以及表达能力有限，在幼儿想象发展中常常会把自己想象的事情当作真实的事情，这种混淆想象和现实的情况，常被人误认为孩子在说谎。 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明： 山东省春季高考学前教育类《幼儿心理学考点双析卷》专辑，依据山东省春季高考《学前教育类专业知识考试标准》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于山东省中等职业教育考试第一轮高考复习教学。 本专辑第21、第22卷精准对标山东省考纲，考试内容及范围【幼儿心理学】： （二）幼儿心理过程发展的特点及培养 掌握想象的概念、分类、幼儿想象发展的特点及幼儿想象力的培养。 山东省春季高考学前教育类 《幼儿心理学考点双析卷》 第22卷 幼儿认知的发展-幼儿想象的发展 学生练习卷 时间：60分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单项选择题（本大题共22小题，每题2分，共44分） 1．幼儿听老师讲《小红帽》故事时头脑中的想象主要是（   ） A．创造想象 B．有意想象 C．再造想象 D．无意想象 2．想象发生发展的基础是（   ） A．能力 B．感知 C．记忆 D．情绪 3．一个5岁的儿童说:“我想画小兔、小草，还想画小狗.....”他基本上按他所说去最说明他的想象是（   ） A．以无意想象为主 B．随意的自由想象 C．以有意想象为主 D．有计划的，但想象内容零碎，缺乏组织 4．幼儿想象最普遍、最重要的年龄特征是（   ） A．想象的主题不稳定 B．想象的目的不明确 C．想象易同现实相混淆 D．想象经常以兴趣为转移 5．幼儿听《白雪公主》的故事时，头脑中会形成白雪公主和七个小矮人的形象。这种想象属于（   ） A．再造想象 B．创造想象 C．幻想 D．空想 6．幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容这属于（   ） A．创造想象 B．再造想象 C．无意想象 D．有意想象 7．一个孩子用积木搭了模型，高兴地说我的“火车”可以开了，便开始推着“火车”在屋子里转;看见电视里正在播放发射火箭，便说“火车”是“火箭”了：看到别的小朋友搭了房子，便又说“火箭”是“房子” 了。这属于 想象。（   ） A．无意 B．有意 C．再造 D．创造 8．学前儿童想象以 为主？（   ） A．有意想象 B．创造性想象 C．无意想象 D．再造性想象 9．两三岁以后的儿童，常常由于被告知蛇会咬人而产生怕蛇的情绪，这体现了与_____相联系的情绪情感。（   ） A．感知觉 B．记忆 C．想象 D．思维 10．幼儿在做完“大灰狼和小白兔”的游戏后总是说：“大灰狼会吃掉我的”这说明幼儿（   ） A．无意想象占重要地位 B．说谎 C．创造想象开始发展 D．想象容易同现实混淆 11．建筑师根据建筑图纸想象出一座座建筑物的形象，这属于（   ） A．无意想象 B．再造想象 C．创造想象 D．有意想象 12．儿童的想象在 时期出观（   ） A．婴儿期 B．幼儿期 C．幼儿早期 D．新生儿期 13．4岁幼儿看见小汽车或小凳子，就开着“车”当司机，嘴里还“嘀……嘟……”，“下车了”说不停。这是幼儿的（   ） A．无意想象 B．有意想象 C．再造想象 D．创造想象 14．幼儿听爸爸说出差回来要给他带电动飞机，他就跟同伴说：“我有一架飞机，可好玩了。”这体现了幼儿 这一心理现象。（   ） A．记忆 B．想象 C．思维 D．撒谎 15．鲁迅在《阿Q正传》中塑造的阿Q形象，是一种（   ） A．无意想象 B．创造想象 C．再造想象 D．幻想 16．建筑师设计出一幢大楼的形状，这种想象属于（   ） A．无意想象 B．创造想象 C．再造想象 D．幻想 17．幼儿园里小班幼儿和老师一起玩“老鹰抓小鸡” 游戏，当老师扮演的老鹰抓住小鸡，装着要“吃”他的时候，幼儿吓得大哭起来，拼命挣扎。这说明（   ） A．幼儿在想象中常常把想象内容与现实进行混淆 B．幼儿对想象的内容具有一定独立评价能力 C．以再造想象为主 D．幼儿的创造想象发展迅速 18．学前儿童在游戏中，一会儿把木棍当成枪，一会儿又当马骑。这属于（   ） A．记忆活动 B．想象活动 C．思维活动 D．注意活动 19．想象属于（   ） A．个性心理 B．意志过程 C．情感过程 D．认知过程 20．大班幼儿看了动画片《喜羊羊和灰太狼》后，各自画出了不同的喜羊羊形象，这属于（   ） A．再造想象 B．创造想象 C．幻想 D．空想 21．有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明（   ） A．幼儿想象的独特性 B．幼儿想象的夸张性 C．幼儿想象的情绪性 D．幼儿想象不受外界刺激的影响 22． 周岁左右才能观察到儿童想象表现。（   ） A．1 B．2 C．3 D．4 二、简答题（本大题共2小题，每题12分，共24分） 23．想象和表象有什么关系？ 24．与童年期儿童相比，幼儿的想象还有以下特点 三、论述题（本大题共1小题，每题12分，共12分） 25．结合幼儿园实际谈谈怎样才能促进学前儿童想象的发展？ 四、分析题（本大题共1小题，每题20分，共20分） 26．案例二：彬彬喜欢花。有一天，他在幼儿园跟明明说:“我家的花开得可大了，像桌子一样大。”中班的阳阳喜欢听古典音乐，也很崇拜音乐家。他跟妈妈说:“今天，莫扎特叔叔到我们幼儿园来了，还给我们弹钢琴呢!”妈妈听了吓了一跳，以为他在说谎。 在“老鹰抓小鸡”的游戏中，小班的雯雯扮演小鸡，老师扮演老鹰，当老鹰逮着小鸡装作要吃她的时候，雯雯当即大哭起来说:“你是老师，怎么可以吃人呢!”随即拼命挣扎。 请分析:阳阳、雯雯、彬彬的表现反映了幼儿的想象具有什么特点?请你用心理学中有关想象的知识解释这一现象。 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$