第19卷 幼儿认知的发展-幼儿记忆的发展 山东省春季高考学前教育类《幼儿心理学考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 山东省春季高考学前教育类《幼儿心理学考点双析卷》专辑，依据山东省春季高考《学前教育类专业知识考试标准》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于山东省中等职业教育考试第一轮高考复习教学。 本专辑第17、第18、第19、第20卷精准对标山东省考纲，考试内容及范围【幼儿心理学】： （二）幼儿心理过程发展的特点及培养 掌握记忆的概念、种类及幼儿记忆发展的特点。 山东省春季高考学前教育类 《幼儿心理学考点双析卷》 第19卷 幼儿认知的发展-幼儿记忆的发展 老师讲解卷 时间：60分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单项选择题（本大题共22小题，每题2分，共44分） 1．老师出示贴绒小鸭，问幼儿有几只鸭子，幼儿却回答鸭子是黄色的。幼儿运用的是（   ） A．情境记忆 B．形象记忆 C．偶发记忆 D．意义记忆 【答案】C 【详解】幼儿运用的是偶发记忆。这种现象是指当要求幼儿记住某样东西时，他们往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西。题干中有的幼儿回答是黄颜色，就是心理学中的偶发记忆现象。故该题选C。 2． 是通过识记，对头脑中建立的印象进行巩固，保存。（   ） A．回忆 B．再认 C．保持 D．识记 【答案】C 【详解】记忆包括识记,保持,再认和回忆三个阶段。识记,是一个反复感知的过程；保持，是通过识记，对头脑中建立的印象进行巩固，保存下来；再认，是指过去感知过的事物，重新出现是,我们能认出；回忆，是指过去感知过的事物并没有出现，但由于某种影响而呈现出来。题目中提到的是“保持”的过程。故该题选C。 3．幼儿记忆以无意识记和 为主。（   ） A．语言识记 B．机械识记 C．有意识记 D．意义识记 【答案】B 【详解】幼儿时期的记忆主要依赖于无意识记和机械识记。无意识记是指幼儿在没有明确记忆目的的情况下，对刺激物的反映。机械识记是指通过重复和练习来记忆材料，不依赖于对材料内容的理解。幼儿对事物的理解能力较差，当他们对记忆的东西不了解时，只会通过死记硬背的方式进行记忆。故该题选B。 4．下列关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（   ） A．记得快，忘得也快 B．容易混淆 C．词语逻辑记忆占优势 D．较多地运用机械记忆 【答案】C 【详解】幼儿的记忆方法较为呆板，常常通过机械重复来记忆，缺乏逻辑思维的运用；且在儿童语言发生之前,其记忆内容主要通过事物的形象,即更多的是形象记忆,儿童语言发生后,包括整个幼儿期,形象记忆仍然占主要地位。综上所述该题选C. 5．当幼儿在记忆熟悉的词时，由于他们对这些词所代表的事物往往也是熟悉的，所以一提到词，它所代表的事物形象就会马上呈现在头脑中，这种现象说明幼儿运用的是（   ） A．情境记忆 B．形象记忆 C．直观记忆 D．意义记忆 【答案】B 【详解】这种现象说明幼儿运用的是形象记忆。形象记忆是一种以感知过的事物形象为内容的记忆，形象记忆的本质特征是直观性，可分为视觉形象记忆、听觉形象记忆、嗅觉形象记忆等等。题干中事物形象出现在头脑中指的就是形象记忆。故该题选B。 6．下列关于幼儿期记忆特点的表述中，不正确的是（   ） A．无意记忆占优势 B．有意记忆占优势 C．机械记忆多于意义识记 D．记忆的精确性较差 【答案】B 【详解】幼儿记忆的特点有以下几点：（1）记忆有明显的直观形象性，形象记忆优于语词记忆。（2）无意识记占优势，有意识记在逐步发展。一般无意识记的效果明显好于有意识记。 （3）幼儿运用机械识记多于意义识记，但记忆的效果还是意义识记好。（4）幼儿记忆逐年发展，但并非每年等速发展。（5）记忆的精准性较差。综上所述，只有B选项错误，该题选B。 7．豆豆能说出很多广告词，却记不住妈妈教他的古诗，这体现了幼儿记忆的哪一特点（   ） A．无意记忆占优势。有意记忆逐渐发展 B．语词逻辑记忆比形象记忆效果好 C．记忆的正确性差 D．机械记忆为主，理解记忆效果更好 【答案】A 【详解】幼儿记忆的主要特点是无意识记占优势，有意识记效果较差。幼儿对广告词的记忆属于无意识记，因为广告画面具体形象生动，符合幼儿的兴趣和需要，因此记忆效果好。相比之下，教师要求背诵的古诗属于有意识记，依赖于幼儿对记忆任务的理解程度和积极性，效果往往不太好。故该题选A。 8．今天上课，老师教小朋友认识五官，并要求小朋友们回家告诉爸爸妈妈自己的五官在哪里。莉莉回家后立马向爸爸炫耀自己在幼儿园所学的知识，这属于（   ） A．情绪记忆 B．无意记忆 C．有意记忆 D．形象记忆 【答案】C 【详解】题干中教师对幼儿提出了要求，要求小朋友们回家告诉爸爸妈妈自己的五官在哪里，小朋友是带着目的去有意识进行识记的，故属于有意识记。该题选C。 9．小花今天在小区里看到好朋友琪琪穿了一件非常漂亮的白色公主裙，回家后跟妈妈说:“妈妈，我看到琪琪穿了一件好漂亮好漂亮的裙子，我也想要。”这属于（   ） A．情绪记忆 B．形象记忆 C．理解记忆 D．感觉记忆 【答案】B 【详解】这属于形象记忆，它是指对感知过的事物形象的记忆。儿童在接触事物时，通过感官获取的信息，如视觉、听觉等形成的记忆就是形象记忆。这种记忆方式在儿童身上表现尤为明显。题目当中小花看到好朋友穿公主裙，是通过视觉获得的信息，属于形象记忆。故该题选B。 10．按顺序呈现“消防员、小狗、小草、消防车、骨头、花朵”的图片让幼儿记忆，有些幼儿回忆时说:“刚才看到了消防员和消防车，小狗和骨头，还有花朵和小草。”这些儿童运用的记忆策略是（   ） A．组织性策略 B．精细加工策略 C．复述策略 D．习惯化策略 【答案】A 【详解】幼儿的回忆体现了分类的特点，而分类游戏正是组织性策略的体现。故该题选A。 11．在幼儿的记忆中，占主要地位、比重最大的记忆形式是（   ） A．运动记忆 B．情绪记忆 C．形象记忆 D．词语逻辑记忆 【答案】C 【详解】是形象记忆。形象记忆是指以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。在儿童的记忆发展中，形象记忆起着主导作用。故该题选C。 12．雯雯跟妈妈逛商店，看到商店招牌上的字，高兴地说：“妈妈，这字认识，爸爸教过我。”这种现象在心理学中属于（   ） A．识记 B．保持 C．再认 D．再现 【答案】C 【详解】这种现象在心理学中属于再认。再认是指人们经历过的事物再次出现时能够识别出来的能力。在这个例子中，雯雯曾经学过这些字，并且在商店招牌上再次看到时能够认出它们，这体现了再认的过程。故该题选C。 13．儿童喜爱什么，依恋什么、害怕什么都是（   ） A．形象记忆 B．情绪记忆 C．词语逻辑记忆 D．运动记忆 【答案】B 【详解】情绪记忆是以个体对曾经体验过的情绪为内容的记忆。儿童的喜爱，依恋、害怕等都是情绪上的表现。故该题选B。 14．妈妈常说强强是“左耳进，右耳出”，妈妈所说的这种记忆是（   ） A．感觉记忆 B．短时记忆 C．长时记忆 D．机械记忆 【答案】A 【详解】这种现象表明强强对信息的记忆能力较差，信息进入大脑后没有得到有效存储，因此很快就被遗忘。这种记忆被称为“感觉记忆”，记忆系统的一种，感觉记忆时间极短，通常是0.25—2秒钟左右的时间。故该题选A。 15．大部分成人无法回忆起自己3岁之前的事情，这种现象被称为（   ） A．记忆遗失 B．记忆缺失 C．记忆混淆 D．记忆错位 【答案】B 【详解】这种现象被称婴儿期记忆缺失现象。3岁前儿童的大脑皮质细胞的反应性较高，容易识记所观察到的对象的全部细节，但随着大脑皮质的各个区域逐渐成熟，新的记忆逐渐取代了早期的记忆，导致人们无法回忆起更早发生的事情。故该题选B。 16．以下说法错误的是（   ） A．幼儿形象记忆的效果优于语词记忆 B．幼儿无意记忆的效果优于有意记忆 C．幼儿有意再现的发展先于有意识记 D．幼儿机械记忆的效果优于意义记忆 【答案】D 【详解】幼儿期记忆的理解和组织程度逐渐提高，虽然幼儿机械记忆用得多，但意义记忆的效果优于机械记忆。故D选项的说法是错误的，该题选D。 17．幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较，是（   ） A．机械记忆效果好 B．意义记忆效果好 C．两者都在发展 D．两者不可比较 【答案】B 【详解】幼儿期记忆的理解和组织程度逐渐提高，虽然幼儿机械记忆用得多，但意义记忆的效果优于机械记忆。故该题选B。 18．儿童最早出现的记忆是（   ） A．形象记忆 B．运动记忆 C．情绪记忆 D．语词逻辑记忆 【答案】B 【详解】儿童最早出现的记忆是运动记忆。儿童在大约2周左右开始出现运动记忆，这种记忆是指对运动的记忆，例如对喂奶姿势的条件反射，这就是运动记忆的表现。故该题应选B。 19．幼儿记忆的特点之一是（   ） A．形象记忆占优势 B．语词记忆占优势 C．意义记忆用得多 D．机械记忆效果好 【答案】A 【详解】幼儿记忆的特点有以下几点：（1）记忆有明显的直观形象性，形象记忆优于语词记忆。（2）无意识记占优势，有意识记在逐步发展。一般无意识记的效果明显好于有意识记。 （3）幼儿运用机械识记多于意义识记，但记忆的效果还是意义识记好。（4）幼儿记忆逐年发展，但并非每年等速发展。（5）记忆的精准性较差。综上所述，该题选A。 20．"余音绕梁，三日不绝于耳"属于（   ） A．形象记忆 B．动作记忆 C．情绪记忆 D．逻辑记忆 【答案】A 【详解】形象记忆是个体对感知过的事物,以表象的形式存储在头脑中的记忆。表象一般有视觉表象、听觉表象、肤觉表象等,“余音绕梁,三日不绝于耳”是对声音形象的记忆，是指听觉表象。动作记忆是以个体过去经历过的身体运动状态或动作为内容的记忆。情绪记忆是以个体对曾经体验过的情绪为内容的记忆。综上所述，只有A选项是符合题意的。故该题选A。 21．最早采用无意义音节作为实验材料，对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是（   ） A．奥苏贝尔 B．阿特金森 C．艾宾浩斯 D．班杜拉 【答案】C 【详解】是艾宾浩斯，他于1885年提出了这一概念，并通过无意义音节实验，绘制出了著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。故该题选C。 22．遗忘曲线表明，在学习后遗忘进程最快的时间期限是（   ） A．31天内 B．6天内 C．1天内 D．20分钟 【答案】D 【详解】艾宾浩斯的遗忘曲线研究表明，遗忘进程在学习后的初期进展最快，特别是在学习后的前20分钟内，遗忘速度非常快。故该题选D。 二、简答题（本大题共2小题，每题18分，共36分） 23．幼儿通常会运用哪些记忆策略来提高记忆效果？ 【答案】（1）视觉复述策略；（2）特征定位策略；（3）复述策略； （4）组织性策略；（5）提取策略。 24．无意识记是幼儿的主要记忆形式，引起幼儿无意识记的因素有很多，请你一一列举出来。 【答案】引起幼儿无意识记的因素：既有外部的也有内部的。 外部因素是材料必须直观、鲜明、生动，比如给予幼儿的物品、图书等都是色彩鲜艳的。 内部因素与幼儿的兴趣、情绪状态、态度有关，也与儿童的智力活动和活动方式有关，比如有没有直接参加活动和实际操作。 在这其中，幼儿的情绪状态是影响无意识记的关键因素，比如幼儿过生日时收到的礼物，第一次演出时添置的衣服，都会让幼儿印象深刻。 三、分析题（本大题共1小题，每题20分，共20分） 25．幼儿记忆歌词比记散文容易；有直观教具配合的讲述内容比单纯讲述的内容容易记住。 请分析： (1)这些现象体现了幼儿记忆的什么特点？针对这一特点，教师在教学时应该注意什么？ (2)幼儿记忆的特点还有哪些？ 【答案】(1)体现幼儿记忆的什么特点是:记忆具有明显的直观形象性,形象识记的效果优于词语识记。 根据这一特点,教师在教学中应注意:考虑教材内容的直观形象性、教学形式的具体生动性；注意发挥语词在幼儿形象识记中的作用。 (2)幼儿的记忆特点还有: ①无意识记占优势,有意记忆开始出现并逐步发展 ②机械识记多于意义识记，但意义识记效果好于机械识记 ③幼儿的记忆逐年发展,但并非每年等速发展 ④记忆的精确性较差 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明： 山东省春季高考学前教育类《幼儿心理学考点双析卷》专辑，依据山东省春季高考《学前教育类专业知识考试标准》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于山东省中等职业教育考试第一轮高考复习教学。 本专辑第17、第18、第19、第20卷精准对标山东省考纲，考试内容及范围【幼儿心理学】： （二）幼儿心理过程发展的特点及培养 掌握记忆的概念、种类及幼儿记忆发展的特点。 山东省春季高考学前教育类 《幼儿心理学考点双析卷》 第19卷 幼儿认知的发展-幼儿记忆的发展 老师讲解卷 时间：60分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单项选择题（本大题共22小题，每题2分，共44分） 1．老师出示贴绒小鸭，问幼儿有几只鸭子，幼儿却回答鸭子是黄色的。幼儿运用的是（   ） A．情境记忆 B．形象记忆 C．偶发记忆 D．意义记忆 2． 是通过识记，对头脑中建立的印象进行巩固，保存。（   ） A．回忆 B．再认 C．保持 D．识记 3．幼儿记忆以无意识记和 为主。（   ） A．语言识记 B．机械识记 C．有意识记 D．意义识记 4．下列关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（   ） A．记得快，忘得也快 B．容易混淆 C．词语逻辑记忆占优势 D．较多地运用机械记忆 5．当幼儿在记忆熟悉的词时，由于他们对这些词所代表的事物往往也是熟悉的，所以一提到词，它所代表的事物形象就会马上呈现在头脑中，这种现象说明幼儿运用的是（   ） A．情境记忆 B．形象记忆 C．直观记忆 D．意义记忆 6．下列关于幼儿期记忆特点的表述中，不正确的是（   ） A．无意记忆占优势 B．有意记忆占优势 C．机械记忆多于意义识记 D．记忆的精确性较差 7．豆豆能说出很多广告词，却记不住妈妈教他的古诗，这体现了幼儿记忆的哪一特点（   ） A．无意记忆占优势。有意记忆逐渐发展 B．语词逻辑记忆比形象记忆效果好 C．记忆的正确性差 D．机械记忆为主，理解记忆效果更好 8．今天上课，老师教小朋友认识五官，并要求小朋友们回家告诉爸爸妈妈自己的五官在哪里。莉莉回家后立马向爸爸炫耀自己在幼儿园所学的知识，这属于（   ） A．情绪记忆 B．无意记忆 C．有意记忆 D．形象记忆 9．小花今天在小区里看到好朋友琪琪穿了一件非常漂亮的白色公主裙，回家后跟妈妈说:“妈妈，我看到琪琪穿了一件好漂亮好漂亮的裙子，我也想要。”这属于（   ） A．情绪记忆 B．形象记忆 C．理解记忆 D．感觉记忆 10．按顺序呈现“消防员、小狗、小草、消防车、骨头、花朵”的图片让幼儿记忆，有些幼儿回忆时说:“刚才看到了消防员和消防车，小狗和骨头，还有花朵和小草。”这些儿童运用的记忆策略是（   ） A．组织性策略 B．精细加工策略 C．复述策略 D．习惯化策略 11．在幼儿的记忆中，占主要地位、比重最大的记忆形式是（   ） A．运动记忆 B．情绪记忆 C．形象记忆 D．词语逻辑记忆 12．雯雯跟妈妈逛商店，看到商店招牌上的字，高兴地说：“妈妈，这字认识，爸爸教过我。”这种现象在心理学中属于（   ） A．识记 B．保持 C．再认 D．再现 13．儿童喜爱什么，依恋什么、害怕什么都是（   ） A．形象记忆 B．情绪记忆 C．词语逻辑记忆 D．运动记忆 14．妈妈常说强强是“左耳进，右耳出”，妈妈所说的这种记忆是（   ） A．感觉记忆 B．短时记忆 C．长时记忆 D．机械记忆 15．大部分成人无法回忆起自己3岁之前的事情，这种现象被称为（   ） A．记忆遗失 B．记忆缺失 C．记忆混淆 D．记忆错位 16．以下说法错误的是（   ） A．幼儿形象记忆的效果优于语词记忆 B．幼儿无意记忆的效果优于有意记忆 C．幼儿有意再现的发展先于有意识记 D．幼儿机械记忆的效果优于意义记忆 17．幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较，是（   ） A．机械记忆效果好 B．意义记忆效果好 C．两者都在发展 D．两者不可比较 18．儿童最早出现的记忆是（   ） A．形象记忆 B．运动记忆 C．情绪记忆 D．语词逻辑记忆 19．幼儿记忆的特点之一是（   ） A．形象记忆占优势 B．语词记忆占优势 C．意义记忆用得多 D．机械记忆效果好 20．"余音绕梁，三日不绝于耳"属于（   ） A．形象记忆 B．动作记忆 C．情绪记忆 D．逻辑记忆 21．最早采用无意义音节作为实验材料，对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是（   ） A．奥苏贝尔 B．阿特金森 C．艾宾浩斯 D．班杜拉 22．遗忘曲线表明，在学习后遗忘进程最快的时间期限是（   ） A．31天内 B．6天内 C．1天内 D．20分钟 二、简答题（本大题共2小题，每题18分，共36分） 23．幼儿通常会运用哪些记忆策略来提高记忆效果？ 24．无意识记是幼儿的主要记忆形式，引起幼儿无意识记的因素有很多，请你一一列举出来。 三、分析题（本大题共1小题，每题20分，共20分） 25．幼儿记忆歌词比记散文容易；有直观教具配合的讲述内容比单纯讲述的内容容易记住。 请分析： (1)这些现象体现了幼儿记忆的什么特点？针对这一特点，教师在教学时应该注意什么？ (2)幼儿记忆的特点还有哪些？ 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$