第13卷 幼儿认知的发展-认知的概述、幼儿感知和注意的发展 山东省春季高考学前教育类《幼儿心理学考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 山东省春季高考学前教育类《幼儿心理学考点双析卷》专辑，依据山东省春季高考《学前教育类专业知识考试标准》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于山东省中等职业教育考试第一轮高考复习教学。 本专辑第9、第10、第11、第12、第13、第14、第15、第16卷精准对标山东省考纲，考试内容及范围【幼儿心理学】： （二）幼儿心理过程发展的特点及培养 了解感觉的作用和感觉剥夺、感觉轰炸的危害；理解皮亚杰关于儿童认知发展因素和认知发展阶段的理论；理解感知觉的概念、规律、婴幼儿感知觉发展的特点及幼儿观察力的培养；掌握注意的概念、分类、品质及幼儿注意发展的特点、幼儿注意分散的原因和防止。 山东省春季高考学前教育类 《幼儿心理学考点双析卷》 第13卷 幼儿认知的发展-认知的概述、幼儿感知和注意的发展 老师讲解卷 时间：60分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单项选择题（本大题共22小题，每题2分，共44分） 1．当一种刺激反复出现时，刺激产生的反应会逐渐减弱是指（   ） A．习惯化 B．去习惯化 C．感觉 D．知觉 2． 岁左右，儿童能将蓝绿红黄这些基本颜色与其名称联系起来。（   ） A．3 B．4 C．5 D．6 3．新生儿的视敏度只是成人的1/10。他们对 cm处的物体或图像看得最清楚。（   ） A．30 B．40 C．50 D．60 4．把这张图上的小狗4条腿，那张图上的小狗3条腿找出来。体现了视知觉的 功能。（   ） A．空间知觉 B．差异辨别 C．背景辨别 D．视觉填充 5．人的 的信息通过视觉得到。（   ） A．60%-65% B．65%-70% C．70%-75% D．75%-80% 6．当学生注意听讲时，会停止小动作或不再交头接耳，表现得非常专注和安静是指（   ） A．适应性运动 B．无关运动停止 C．生理变化运动 D．刺激性运动 7． 是指向儿童提供过多、过强、过杂、过长的感觉刺激，造成儿童的感觉疲劳和抑制的不良情形。（   ） A．习惯化 B．去习惯化 C．感觉剥夺 D．感觉轰炸 8．口腔里的味蕾对于溶解于水的物质刺激的反应是指（   ） A．触觉 B．温觉 C．味觉 D．视觉 9． 在胚胎发育的第三周起发挥作用。（   ） A．肤觉 B．视觉 C．听觉 D．前庭觉 10．直到 岁左右婴儿的视敏度才接近成人。（   ） A．2 B．4 C．6 D．8 11．幼儿方位知觉的发展顺序是（   ） A．前后、上下、左右 B．上下、左右、前后 C．上下、前后、左右 D．左右、前后、上下 12．在感知运动阶段，儿童适应外界环境只能依靠感知和（   ） A．记忆 B．注意 C．动作 D．口头言语 13．3岁儿童已经能正确辨别上下方位，4岁儿童能正确辨别前后，部分儿童5岁开始能以 为中心辨别左右。（   ） A．父母 B．同伴 C．自身 D．他人 14．幼儿的听觉偏好趋向是什么?（   ） A．就人声和物声而言，新生儿趋向物声 B．就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音 C．就声音音调来讲，新生儿趋向低音调 D．新生儿爱听柔和的声音 15．心理学上把人对作用于感觉器官上的内外刺激的整体反映，称作（   ） A．感觉 B．肤觉 C．知觉 D．视觉 16．人类认识世界的开端是（   ） A．记忆 B．感觉 C．知觉 D．思维 17．“心不在焉，则黑白在前而视而不见，擂鼓在侧而不闻”说明心理活动过程离不开（   ） A．注意 B．思维 C．感知 D．记忆 18．幼儿最容易辨别的几何图形是（   ） A．三角形 B．圆形 C．长方形 D．半圆形 19．幼儿的外部感觉不包括（   ） A．视觉 B．听觉 C．味觉 D．平衡觉 20．下列不属于外部感觉的是（   ） A．动觉 B．视觉 C．味觉 D．嗅觉 21．在适宜条件下,大班幼儿注意集中的时间可保持（   ） A．5分钟 B．8分钟 C．10～15分钟 D．20分钟 22．注意的两个主要特点是（   ） A．指向性和集中性 B．鲜明性和选择性 C．清晰性和指向性 D．清晰性和集中性 二、简答题（本大题共3小题，每题12分，共36分） 23．引起无意注意的条件有哪些？ 24．学前儿童注意分散的原因 25．幼儿注意的发展呈现怎样的趋势？ 三、分析题（本大题共1小题，每题20分，共20分） 26．两岁多的幼儿喜欢看广告，喜欢看洗衣机广告中的搞笑镜头，而不喜欢看《新闻联播》、《文化正午》之类的文化知识类的节目。 (1)这反映了儿童注意发展的什么特点？ (2)这种注意叫什么？引起这种注意的条件有哪些？ (3)儿童注意发展的表现有哪些？ 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明： 山东省春季高考学前教育类《幼儿心理学考点双析卷》专辑，依据山东省春季高考《学前教育类专业知识考试标准》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于山东省中等职业教育考试第一轮高考复习教学。 本专辑第9、第10、第11、第12、第13、第14、第15、第16卷精准对标山东省考纲，考试内容及范围【幼儿心理学】： （二）幼儿心理过程发展的特点及培养 了解感觉的作用和感觉剥夺、感觉轰炸的危害；理解皮亚杰关于儿童认知发展因素和认知发展阶段的理论；理解感知觉的概念、规律、婴幼儿感知觉发展的特点及幼儿观察力的培养；掌握注意的概念、分类、品质及幼儿注意发展的特点、幼儿注意分散的原因和防止。 山东省春季高考学前教育类 《幼儿心理学考点双析卷》 第13卷 幼儿认知的发展-认知的概述、幼儿感知和注意的发展 老师讲解卷 时间：60分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单项选择题（本大题共22小题，每题2分，共44分） 1．当一种刺激反复出现时，刺激产生的反应会逐渐减弱是指（   ） A．习惯化 B．去习惯化 C．感觉 D．知觉 【答案】A 【详解】习惯化：当一种刺激反复出现时，刺激产生的反应会逐渐减弱。 去习惯化：当儿童感知到出现一个新的刺激，它不同于已习惯化了的刺激时，就会做出新的强烈反应，原有的习惯化会终止。 2． 岁左右，儿童能将蓝绿红黄这些基本颜色与其名称联系起来。（   ） A．3 B．4 C．5 D．6 【答案】B 【详解】颜色视觉： 三四个月大的婴儿开始能分辨彩色和非彩色的区别。 到了4岁左右，儿童能将蓝绿红黄这些基本颜色与其名称联系起来。 5-7岁儿童能正确命名常见的颜色。 3．新生儿的视敏度只是成人的1/10。他们对 cm处的物体或图像看得最清楚。（   ） A．30 B．40 C．50 D．60 【答案】A 【详解】新生儿的视敏度只是成人的1/10。他们对30cm处的物体或图像看得最清楚。儿童视觉的最佳敏感范围相当于婴儿伸手取物的距离。3个月大的婴儿开始对物体聚焦，直到2岁左右婴儿的视敏度才接近成人 4．把这张图上的小狗4条腿，那张图上的小狗3条腿找出来。体现了视知觉的 功能。（   ） A．空间知觉 B．差异辨别 C．背景辨别 D．视觉填充 【答案】B 【详解】视知觉的功能： （1）空间知觉 （2）差异辨别    例如：找不同 （3）背景辨别    例如：检查色盲的数字图 （4）视觉填充    例如：斑马图 （5）对象再认 5．人的 的信息通过视觉得到。（   ） A．60%-65% B．65%-70% C．70%-75% D．75%-80% 【答案】C 【详解】人的70%-75%的信息通过视觉得到。 6．当学生注意听讲时，会停止小动作或不再交头接耳，表现得非常专注和安静是指（   ） A．适应性运动 B．无关运动停止 C．生理变化运动 D．刺激性运动 【答案】B 【详解】集中注意时的特点： （1）适应性运动 如：注意听时的“侧耳倾听”，注意看时的“目不转睛”，注意想时的“全神贯注”。 （2）无关运动停止 例如：当学生注意听讲时，会停止小动作或不再交头接耳，表现得非常专注和安静。 （3）生理运动变化 当注意紧张时，会出现心跳加速、牙关紧闭、拳头握紧、呼吸屏息。 7． 是指向儿童提供过多、过强、过杂、过长的感觉刺激，造成儿童的感觉疲劳和抑制的不良情形。（   ） A．习惯化 B．去习惯化 C．感觉剥夺 D．感觉轰炸 【答案】D 【详解】感觉剥夺是指向儿童提供过少、过弱、过简、过短的感觉刺激，会妨碍儿童的正常发展。 感觉轰炸是指向儿童提供过多、过强、过杂、过长的感觉刺激，造成儿童的感觉疲劳和抑制的不良情形。 8．口腔里的味蕾对于溶解于水的物质刺激的反应是指（   ） A．触觉 B．温觉 C．味觉 D．视觉 【答案】C 【详解】味觉：口腔里的味蕾对于溶解于水的物质刺激的反应。 9． 在胚胎发育的第三周起发挥作用。（   ） A．肤觉 B．视觉 C．听觉 D．前庭觉 【答案】D 【详解】前庭觉 淋巴液的晃动能引起身衡和运动的感觉。 1、胚胎发育的第三周起发挥作用。 2、新生儿的前庭觉能使他形成最早的条件反射。 10．直到 岁左右婴儿的视敏度才接近成人。（   ） A．2 B．4 C．6 D．8 【答案】A 【详解】新生儿的视敏度只是成人的1/10。他们对30cm处的物体或图像看得最清楚。儿童视觉的最佳敏感范围相当于婴儿伸手取物的距离。3个月大的婴儿开始对物体聚焦，直到2岁左右婴儿的视敏度才接近成人 11．幼儿方位知觉的发展顺序是（   ） A．前后、上下、左右 B．上下、左右、前后 C．上下、前后、左右 D．左右、前后、上下 【答案】C 【详解】一般来说，3岁幼儿仅能辨别上下方位，4岁开始辨别前后方位，5岁开始能以自身为中心辨别左右方位。故选C项 。 12．在感知运动阶段，儿童适应外界环境只能依靠感知和（   ） A．记忆 B．注意 C．动作 D．口头言语 【答案】C 【详解】皮亚杰提出的儿童认知发展4阶段中的第一个阶段感知运动阶段，出现了感觉、知觉动作(既智慧动作)，通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验 。故该题选C。 13．3岁儿童已经能正确辨别上下方位，4岁儿童能正确辨别前后，部分儿童5岁开始能以 为中心辨别左右。（   ） A．父母 B．同伴 C．自身 D．他人 【答案】C 【详解】方位知觉的发展特点：从发展顺序看，3岁儿童能辨别上下；4岁儿童能辨别前后；5岁儿童开始以自身为中心辨别左右；7~9岁的儿童才掌握以外部物体为基准的左右；6~7岁是儿童掌握左右概念发展最快的阶段。综上所述，该题选C。 14．幼儿的听觉偏好趋向是什么?（   ） A．就人声和物声而言，新生儿趋向物声 B．就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音 C．就声音音调来讲，新生儿趋向低音调 D．新生儿爱听柔和的声音 【答案】D 【详解】A选项就人声和物声而言，新生儿更趋向人的声音；B选项就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿更偏好妈妈的声音；C选项8个月的胎儿对低音的感受能力更强一些，但新生儿不是；D选项新生儿喜欢柔和的声音，不喜欢嘈杂的声音，故该题选D。 15．心理学上把人对作用于感觉器官上的内外刺激的整体反映，称作（   ） A．感觉 B．肤觉 C．知觉 D．视觉 【答案】C 【详解】知觉是在感觉的基础上产生的，它是对感觉信息整合后的综合反映；是人对作用于感觉器官上的内外刺激的整体反映。故该题选C。 16．人类认识世界的开端是（   ） A．记忆 B．感觉 C．知觉 D．思维 【答案】B 【详解】本题考查的是对感觉的认识。感觉是我们认识世界的起点，是人们对客观事物的个别属性（比如物体的颜色、形状、声音等）进行直接反映的过程。故该题选C。 17．“心不在焉，则黑白在前而视而不见，擂鼓在侧而不闻”说明心理活动过程离不开（   ） A．注意 B．思维 C．感知 D．记忆 【答案】A 【详解】知识点：本题考查注意在心理活动中的作用（指向和集中 ） 。 解题思路：“心不在焉” 体现注意力不集中，说明心理活动需注意的指向和集中，选 A 。 易错点：易误选 B（思维 ）、C（感知 ）、D（记忆 ），需理解注意是心理活动的前提，“心不在焉” 直接关联注意力状态，明确注意对心理活动过程的必要性，避免混淆不同心理概念的作用 。 18．幼儿最容易辨别的几何图形是（   ） A．三角形 B．圆形 C．长方形 D．半圆形 【答案】B 【详解】幼儿对不同几何图形辨别的难度有所不同，由易到难的顺序是：圆形→正方形→半圆形→长方形→三角形→八边形→五边形→梯形→菱形。故该题选B。 19．幼儿的外部感觉不包括（   ） A．视觉 B．听觉 C．味觉 D．平衡觉 【答案】D 【详解】外部感觉包括：视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉等；内部感觉包括：运动觉、平衡觉、机体觉等。综上所述，该题选D 20．下列不属于外部感觉的是（   ） A．动觉 B．视觉 C．味觉 D．嗅觉 【答案】A 【详解】外部感觉包括：视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉等；内部感觉包括：运动觉、平衡觉、机体觉等。综上所述，该题选A。 21．在适宜条件下,大班幼儿注意集中的时间可保持（   ） A．5分钟 B．8分钟 C．10～15分钟 D．20分钟 【答案】D 【详解】根据研究报告，3岁的儿童，注意力集中时间为5～7分钟；4岁儿童为15分钟；5岁时为20分钟；6岁时可以达到25分钟；7岁儿童的注意力可以超过30分钟。大班幼儿处于5—6岁的年龄阶段，注意时间为20分钟左右。故该题选D。 22．注意的两个主要特点是（   ） A．指向性和集中性 B．鲜明性和选择性 C．清晰性和指向性 D．清晰性和集中性 【答案】A 【详解】知识点：本题考查注意的基本特点（指向性和集中性 ） 。 解题思路：注意是心理活动对对象的指向（选择关注对象 ）和集中（专注于对象 ），所以特点是指向性和集中性，选 A 。 易错点：易混淆注意特点与其他心理概念（如知觉的鲜明性 ），需牢记注意的核心特点是指向性和集中性，避免误选 B、C、D 。 二、简答题（本大题共3小题，每题12分，共36分） 23．引起无意注意的条件有哪些？ 【答案】引起无意注意的条件有两个：一是客观条件（刺激物本身的特点），二是主观条件（人本身的状态）。 （1）客观条件（刺激物本身的特点） a.刺激物的强度 b.刺激物之间的对比· c.刺激物的运动变化 d.新异的刺激物 （2）主观条件（人本身的状态） a.人的需要和兴趣 b.人的情绪和精神状态 c.人的知识经验 24．学前儿童注意分散的原因 【答案】（1）幼儿的无意注意占优势，自我控制能力差（2）无关刺激的干扰（3）疲劳（4）缺乏兴趣（5）教学活动组织不合理，连续进行单调活动 25．幼儿注意的发展呈现怎样的趋势？ 【答案】幼儿注意的发展呈现的趋势： （1）整个学前期，无意注意占优势，有意注意开始迅速发展； （2）注意的稳定性逐步提高； （3）注意的范围不断扩大； （4）总体而言，幼儿的注意还在发展之中，离灵活有效、有策略的成熟水平还有距离。 三、分析题（本大题共1小题，每题20分，共20分） 26．两岁多的幼儿喜欢看广告，喜欢看洗衣机广告中的搞笑镜头，而不喜欢看《新闻联播》、《文化正午》之类的文化知识类的节目。 (1)这反映了儿童注意发展的什么特点？ (2)这种注意叫什么？引起这种注意的条件有哪些？ (3)儿童注意发展的表现有哪些？ 【答案】(1)材料反映了：整个学前期，婴幼儿的无意注意占主导地位。 (2)这种注意是无意注意。 引起这种注意的条件分为：主观条件和客观条件 客观条件：刺激物的强度；刺激物之间的对比；刺激物的运动；新异的刺激。 主观条件：人的需要和兴趣；人的情绪和精神状态；人的知识经验。 (3)儿童的年龄越小，无意注意的作用越大。 ①整个学前期，无意注意占优势，有意注意开始迅速发展； ②注意的稳定性逐步提高； ③注意的范围不断扩大； ④总体而言，幼儿的注意还在发展之中，离灵活有效、有策略的成熟水平还有距离。 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$