第11卷 幼儿认知的发展-认知的概述、幼儿感知和注意的发展 山东省春季高考学前教育类《幼儿心理学考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 山东省春季高考学前教育类《幼儿心理学考点双析卷》专辑，依据山东省春季高考《学前教育类专业知识考试标准》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于山东省中等职业教育考试第一轮高考复习教学。 本专辑第9、第10、第11、第12、第13、第14、第15、第16卷精准对标山东省考纲，考试内容及范围【幼儿心理学】： （二）幼儿心理过程发展的特点及培养 了解感觉的作用和感觉剥夺、感觉轰炸的危害；理解皮亚杰关于儿童认知发展因素和认知发展阶段的理论；理解感知觉的概念、规律、婴幼儿感知觉发展的特点及幼儿观察力的培养；掌握注意的概念、分类、品质及幼儿注意发展的特点、幼儿注意分散的原因和防止。 山东省春季高考学前教育类 《幼儿心理学考点双析卷》 第11卷 幼儿认知的发展-认知的概述、幼儿感知和注意的发展 老师讲解卷 时间：60分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单项选择题（本大题共22小题，每题2分，共44分） 1．_____是对刺激产生区分作用的机制，运用这个机制,婴儿能区分哪些是已知事件,哪些是新异事件。（   ） A．去习惯化 B．习惯化 C．实证研究法 D．理论研究法 【答案】B 2．下列叙述中，正确的是（   ） A．深度知觉是指从一定距离处感知两个临近点的能力 B．美国心理学家巴宾斯基设计了一个巧妙的实验装置叫“视觉悬崖” C．对自身与物体之间距离的感知叫前庭觉 D．多通道感知更典型的表现是不同感觉之间的相互影响 【答案】D 【详解】知识点：本题考查学前儿童感觉和知觉相关概念，如深度知觉、视觉悬崖实验、多通道感知等 。 解题思路： A 选项：深度知觉是对自身与物体间距离的感知，“从一定距离处感知两个临近点的能力” 是视敏度，A 错误 。 B 选项：“视觉悬崖” 实验是由吉布森设计，不是巴宾斯基，B 错误 。 C 选项：对自身与物体之间距离的感知叫深度知觉，“前庭觉” 与身体平衡等有关，C 错误 。 D 选项：多通道感知觉典型表现是不同感觉相互影响（如视觉、触觉协同 ），D 正确，选 D 。 易错点：易混淆深度知觉、视敏度、前庭觉等概念，以及 “视觉悬崖” 实验的设计者，需准确记忆知觉相关专业术语和实验对应内容 。 3．下列说法错误的一项是（   ） A．儿童视觉的最佳敏感范围相当于儿童伸手取物的距离 B．直到2岁左右,婴儿的视敏度才接近成人 C．婴儿比较喜欢波长较短的冷色 D．色盲是一种遗传疾病,通常男性多于女性 【答案】C 【详解】考察视觉相关知识点 4．儿童的听力要达到最好水平一般到（   ） A．10~16岁 B．11~17岁 C．13~18岁 D．14~19岁 【答案】D 【详解】考察听觉相关知识点 5．心理学上把人对作用于感觉器官上的内外刺激的整体反映,称作（   ） A．感觉 B．知觉 C．嗅觉 D．听觉 【答案】B 【详解】人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映，是知觉 6．四岁幼儿一般能集中注意约（   ） A．10分钟 B．20分钟 C．15分钟 D．25分钟 【答案】C 7．引起无意注意的客观条件不包括（   ） A．刺激物强度 B．刺激物间的对比 C．人的情绪状态 D．新异的刺激 【答案】C 8．人在注意听时的“侧耳倾听”、注意看时的“目不转睛”属于注意外部表现中的（   ） A．适应性运动 B．无关运动停止 C．心跳加速 D．呼吸运动变化 【答案】A 9．如果婴幼儿长期生活在一个缺乏刺激的环境中，生活环境简陋、家庭气氛冷漠、缺乏玩具和游戏从而导致运动等发展滞后这就属于（   ） A．感觉剥夺 B．感觉轰炸 C．可知度 D．自我效能感 【答案】A 10．美国心理学家吉布森的“视觉悬崖”实验说明，6个月大的婴儿就明确具有（   ） A．大小知觉 B．方位知觉 C．形状知觉 D．深度知觉 【答案】D 【详解】美国心理学家吉布森的“视觉悬崖”实验说明，6个月大的婴儿就明确具有深度知觉。 11．个体感觉的发展的顺序是（   ） A．前庭觉一肤觉一味觉一听觉一视觉 B．味觉一前庭觉一肤觉一视觉一听觉 C．肤觉一前庭觉一味觉一听觉一视觉 D．肤觉一前庭觉一味觉一视觉一听觉 【答案】C 12．下列感觉器官中，最活跃、最主动的感觉器官是（   ） A．舌 B．嘴 C．鼻子 D．眼睛 【答案】D 13．_____是维护幼儿注意力的有效手段。（   ） A．游戏 B．教育活动 C．生活活动 D．运动 【答案】A 【详解】游戏是维护幼儿注意力的有效手段。只要游戏是有趣的、有过程的，让幼儿有时间与空间进行游戏，就可以促进其注意力发展。故该题选A。 14．引起无意注意的主观条件不包括（   ） A．人的需要和兴趣 B．人的情绪 C．人的情绪状态 D．新异的刺激 【答案】D 15．向幼儿提供过多、过强、过杂、过长时间的感觉刺激、造成儿童感觉疲劳和抑制的不良情形这属于（   ） A．感觉剥夺 B．感觉轰炸 C．可知度 D．自我效能感 【答案】B 【详解】知识点：本题考查幼儿感觉发展中感觉轰炸的概念 。 解题思路：题干描述 “过多、过强等感觉刺激造成儿童感觉疲劳和抑制”，符合感觉轰炸（过量感觉刺激带来不良影响 ）的定义，选 B 。 易错点：易混淆感觉剥夺（感觉刺激不足 ）、可知度（环境可被感知的程度 ）、自我效能感（对自身能力的判断 ），需准确理解各概念内涵，抓住 “过量刺激” 这一关键判断点 。 16．婴儿最喜欢的形状是（   ） A．三角形 B．半圆形 C．圆形 D．正方形 【答案】C 17．一般来说，人获取的信息中70%一75%来源于（   ） A．听觉 B．肤觉 C．嗅觉 D．视觉 【答案】D 【详解】眼睛是所有器官中最活跃、最重要、最主动的器官，人获取的信息中70%一75%是通过视觉得到的。故该题选D。 18．五岁幼儿一般能集中注意约（   ） A．10分钟 B．20分钟 C．15分钟 D．25分钟 【答案】B 19．当学生注意听讲时，会停下小动作或不再交头接耳，表现得非常专注这属于注意外部表现中的（   ） A．适应性运动 B．无关运动停止 C．心跳加速 D．呼吸运动变化 【答案】B 20．对一定对象的指向和集中是（   ） A．感觉 B．注意 C．记忆 D．思维 【答案】B 21．对自己的行动与某种结果之间联系的理解称之为 ，它是儿童日后形成自我认识和自我意识的基础（   ） A．感觉剥夺 B．感觉轰炸 C．可知度 D．自我效能感 【答案】D 22．下面几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是（    ） A．视觉 B．听觉 C．嗅觉 D．味觉 【答案】A 二、简答题（本大题共3小题，每题12分，共36分） 23．感知觉有哪些作用？ 【答案】（1）感觉是认识世界的开端，获得知识的源泉。 人的认识活动是从感觉开始的。通过感觉，不仅能够了解客观事物的各种属性，知道身体内部的状况与变化，还能够进行复杂的知觉、记忆和思维等活动，从而更好地反映客观事物。 （2）感觉是一切心理现象的基础，是维持正常心理活动的重要保障。 （3）感知觉都是人类认识世界的初级形式，反映的是事物的外部特征和外部联系。 24．感觉剥夺与感觉轰炸对于幼儿来说，各有怎样的危害？ 【答案】感觉剥夺： 感觉剥夺会使儿童的能力与智商永远不能恢复到正常水平，严重妨碍其正常发展，对儿童发展产生难以挽回的损伤。 感觉轰炸： 过早开发儿童智力，造成儿童对学习的退缩和兴趣丧失，造成家长失望，造成儿童心理健康受到威胁和伤害。 25．无意注意和有意注意之间有怎样的关系？ 【答案】在实际活动中，无意注意和有意注意是共同参与、相互配合的。 只有无意注意的活动难以持久和深入，只有有意注意的活动容易变得枯燥乏味和疲劳。 两种注意相互配合、相互交替，才能使活动和任务的完成达到最佳效果。 三、分析题（本大题共1小题，每题20分，共20分） 26．让小班，中班和大班的小朋友一起观看了五分钟《大耳朵图图》的动画片，然后让他们回忆看到的内容，小班的小朋友只注意到图图手中拿的玩具，中班的小朋友注意到了图图的玩具和图图穿的衣服，大班的小朋友除了注意到图图的玩具和衣服外，还记住了图图说过的三句话。 (1)这个案例说明了幼儿期注意发展的哪一个特点？ (2)幼儿注意发展的特点还有哪些？ 【答案】(1)这个案例说明了幼儿期注意发展的特点是注意的范围不断扩大。 体现在小、中、大班各年龄阶段孩子们回忆的内容是不同的。 (2)幼儿注意发展的特点还有：注意的稳定性逐步增强。 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明： 山东省春季高考学前教育类《幼儿心理学考点双析卷》专辑，依据山东省春季高考《学前教育类专业知识考试标准》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于山东省中等职业教育考试第一轮高考复习教学。 本专辑第9、第10、第11、第12、第13、第14、第15、第16卷精准对标山东省考纲，考试内容及范围【幼儿心理学】： （二）幼儿心理过程发展的特点及培养 了解感觉的作用和感觉剥夺、感觉轰炸的危害；理解皮亚杰关于儿童认知发展因素和认知发展阶段的理论；理解感知觉的概念、规律、婴幼儿感知觉发展的特点及幼儿观察力的培养；掌握注意的概念、分类、品质及幼儿注意发展的特点、幼儿注意分散的原因和防止。 山东省春季高考学前教育类 《幼儿心理学考点双析卷》 第11卷 幼儿认知的发展-认知的概述、幼儿感知和注意的发展 老师讲解卷 时间：60分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单项选择题（本大题共22小题，每题2分，共44分） 1．_____是对刺激产生区分作用的机制，运用这个机制,婴儿能区分哪些是已知事件,哪些是新异事件。（   ） A．去习惯化 B．习惯化 C．实证研究法 D．理论研究法 2．下列叙述中，正确的是（   ） A．深度知觉是指从一定距离处感知两个临近点的能力 B．美国心理学家巴宾斯基设计了一个巧妙的实验装置叫“视觉悬崖” C．对自身与物体之间距离的感知叫前庭觉 D．多通道感知更典型的表现是不同感觉之间的相互影响 3．下列说法错误的一项是（   ） A．儿童视觉的最佳敏感范围相当于儿童伸手取物的距离 B．直到2岁左右,婴儿的视敏度才接近成人 C．婴儿比较喜欢波长较短的冷色 D．色盲是一种遗传疾病,通常男性多于女性 4．儿童的听力要达到最好水平一般到（   ） A．10~16岁 B．11~17岁 C．13~18岁 D．14~19岁 5．心理学上把人对作用于感觉器官上的内外刺激的整体反映,称作（   ） A．感觉 B．知觉 C．嗅觉 D．听觉 6．四岁幼儿一般能集中注意约（   ） A．10分钟 B．20分钟 C．15分钟 D．25分钟 7．引起无意注意的客观条件不包括（   ） A．刺激物强度 B．刺激物间的对比 C．人的情绪状态 D．新异的刺激 8．人在注意听时的“侧耳倾听”、注意看时的“目不转睛”属于注意外部表现中的（   ） A．适应性运动 B．无关运动停止 C．心跳加速 D．呼吸运动变化 9．如果婴幼儿长期生活在一个缺乏刺激的环境中，生活环境简陋、家庭气氛冷漠、缺乏玩具和游戏从而导致运动等发展滞后这就属于（   ） A．感觉剥夺 B．感觉轰炸 C．可知度 D．自我效能感 10．美国心理学家吉布森的“视觉悬崖”实验说明，6个月大的婴儿就明确具有（   ） A．大小知觉 B．方位知觉 C．形状知觉 D．深度知觉 11．个体感觉的发展的顺序是（   ） A．前庭觉一肤觉一味觉一听觉一视觉 B．味觉一前庭觉一肤觉一视觉一听觉 C．肤觉一前庭觉一味觉一听觉一视觉 D．肤觉一前庭觉一味觉一视觉一听觉 12．下列感觉器官中，最活跃、最主动的感觉器官是（   ） A．舌 B．嘴 C．鼻子 D．眼睛 13．_____是维护幼儿注意力的有效手段。（   ） A．游戏 B．教育活动 C．生活活动 D．运动 14．引起无意注意的主观条件不包括（   ） A．人的需要和兴趣 B．人的情绪 C．人的情绪状态 D．新异的刺激 15．向幼儿提供过多、过强、过杂、过长时间的感觉刺激、造成儿童感觉疲劳和抑制的不良情形这属于（   ） A．感觉剥夺 B．感觉轰炸 C．可知度 D．自我效能感 16．婴儿最喜欢的形状是（   ） A．三角形 B．半圆形 C．圆形 D．正方形 17．一般来说，人获取的信息中70%一75%来源于（   ） A．听觉 B．肤觉 C．嗅觉 D．视觉 18．五岁幼儿一般能集中注意约（   ） A．10分钟 B．20分钟 C．15分钟 D．25分钟 19．当学生注意听讲时，会停下小动作或不再交头接耳，表现得非常专注这属于注意外部表现中的（   ） A．适应性运动 B．无关运动停止 C．心跳加速 D．呼吸运动变化 20．对一定对象的指向和集中是（   ） A．感觉 B．注意 C．记忆 D．思维 21．对自己的行动与某种结果之间联系的理解称之为 ，它是儿童日后形成自我认识和自我意识的基础（   ） A．感觉剥夺 B．感觉轰炸 C．可知度 D．自我效能感 22．下面几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是（    ） A．视觉 B．听觉 C．嗅觉 D．味觉 二、简答题（本大题共3小题，每题12分，共36分） 23．感知觉有哪些作用？ 24．感觉剥夺与感觉轰炸对于幼儿来说，各有怎样的危害？ 25．无意注意和有意注意之间有怎样的关系？ 三、分析题（本大题共1小题，每题20分，共20分） 26．让小班，中班和大班的小朋友一起观看了五分钟《大耳朵图图》的动画片，然后让他们回忆看到的内容，小班的小朋友只注意到图图手中拿的玩具，中班的小朋友注意到了图图的玩具和图图穿的衣服，大班的小朋友除了注意到图图的玩具和衣服外，还记住了图图说过的三句话。 (1)这个案例说明了幼儿期注意发展的哪一个特点？ (2)幼儿注意发展的特点还有哪些？ 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$