第9卷 幼儿认知的发展-认知的概述、幼儿感知和注意的发展 山东省春季高考学前教育类《幼儿心理学考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 山东省春季高考学前教育类《幼儿心理学考点双析卷》专辑，依据山东省春季高考《学前教育类专业知识考试标准》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于山东省中等职业教育考试第一轮高考复习教学。 本专辑第9、第10、第11、第12、第13、第14、第15、第16卷精准对标山东省考纲，考试内容及范围【幼儿心理学】： （二）幼儿心理过程发展的特点及培养 了解感觉的作用和感觉剥夺、感觉轰炸的危害；理解皮亚杰关于儿童认知发展因素和认知发展阶段的理论；理解感知觉的概念、规律、婴幼儿感知觉发展的特点及幼儿观察力的培养；掌握注意的概念、分类、品质及幼儿注意发展的特点、幼儿注意分散的原因和防止。 山东省春季高考学前教育类 《幼儿心理学考点双析卷》 第9卷 幼儿认知的发展-认知的概述、幼儿感知和注意的发展 老师讲解卷 时间：60分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单项选择题（本大题共22小题，每题2分，共44分） 1．当儿童感知到出现一个新的刺激，它不同于已习惯化了的刺激时，就会做出新的强烈反应，原有的习惯化会终止是指（   ） A．习惯化 B．去习惯化 C．感觉 D．知觉 【答案】B 【详解】习惯化：当一种刺激反复出现时，刺激产生的反应会逐渐减弱。 去习惯化：当儿童感知到出现一个新的刺激，它不同于已习惯化了的刺激时，就会做出新的强烈反应，原有的习惯化会终止。 2．教师往往对小班的幼儿说:“站到靠墙的一边”，而不是说:“站到右边”，是因为（   ） A．幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解 B．幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平 C．幼儿的方位辨别能力比较弱 D．幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握 【答案】D 【详解】这一现象的原因在于幼儿的方位知觉发展早于对方位词的理解和掌握。具体来说，幼儿的方位知觉能力在早期发展中较为成熟，能够准确地感知方向和位置，但对方位词的理解和运用相对滞后。故该题选D。 3．下列哪项说法是错误的（   ） A．学前儿童一般是有意注意占优势 B．有意识记在5、6岁左右出现并逐渐发展起来 C．儿童的想象在学前期最为活跃，想象的特点是喜欢夸张，并混淆假想与现实 D．幼儿各种基本情绪在2岁之前陆续出现 【答案】A 【详解】学前儿童一般是无意注意占优势，有意注意迅速发展。故A选项的说法错误。 4．新生儿视觉的最佳距离是（   ） A．20厘米 B．25厘米 C．30厘米 D．35厘米 【答案】C 【详解】新生儿对30厘米处的物体或图像看得最清楚。故该题选C。 5．下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（   ） A．偏好细密图像 B．偏好直线多于曲线 C．喜欢单色的图像 D．偏好中等复杂程度的刺激 【答案】D 【详解】婴儿更喜欢圆形、喜欢色彩鲜艳的物体、偏好运动的物体、最喜欢中等复杂的图形，综上所述该题应选D。 6．婴儿眼手协调动作发生于（   ） A．1～2个月 B．2～3个月 C．3～6个月 D．6～12个月 【答案】C 【详解】婴儿有关手的大量技能都是在2—6个月期间掌握的，婴儿6个月以后，口部的探索减少，手部的操作相对增加，在这期间，手部的抓握动作具有特殊意义，而抓握动作的发展要与眼睛的视觉发展相协调。综上所述，婴儿手眼协调动作发生于3～6个月 。 7．下列属于感觉轰炸的是（   ） A．营养不良 B．学前教育小学化 C．人际关系疏远 D．缺乏玩具 【答案】B 【详解】感觉轰炸是指向儿童提供过多、过强、过杂、过长时间的感觉刺激，造成儿童感觉疲劳和抑制的不良情形。学期教育小学化这种过早开发学生智力的行为会对孩子的心理健康造成伤害。选项A、C、D都属于感觉剥夺，故该题选B。 8．关于幼儿触觉的表述，下列选项中 是正确的。（   ） A．口腔触觉作为探索手段，可以认识物体 B．口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉 C．眼口协调动作出现，是触觉发展的里程碑 D．能够知觉到手的位置，主要是视觉 【答案】D 【详解】幼儿在成长过程中，触觉的发展是一个重要的里程碑，但不同感官在触觉发展中扮演着不同的角色。口腔触觉作为探索手段，确实可以帮助幼儿认识物体，但这一过程并非晚于手的触觉。相反，口腔触觉作为探索手段早于手的触觉，可以用于认识物体。此外，眼口协调动作的出现是触觉发展的一个重要标志，但能够知觉到手的位置主要是依靠视觉，而不是触觉本身。因此，正确答案是D选项，即能够知觉到手的位置主要是视觉。 9．用指尖在新生儿的脚底外侧从后向前轻划一下,就能看到他的大脚趾向上，其余四趾呈扇形张开，这种现象在医学上称为（   ） A．巴宾斯基反射 B．操作性条件反射 C．工具性条件反射 D．反射 【答案】A 【详解】巴宾斯基反射是新生儿反射的一种。具体表现为用火柴棍或大头针等物的钝端由脚后跟向前轻划过新生儿足底外侧边缘时，其大脚趾缓缓上翘，其余脚趾则呈扇形张开的反应。为了检验新生儿神经系统发育水平。故该题选A。 10．儿童形成自我认识和自我意识的基础是（   ） A．感知觉 B．可知度 C．多通道感知 D．自我效能感 【答案】D 【详解】自我效能感不仅保证婴儿能正确处理自己的行动与结果的关系，也是儿童形成自我认识和自我意识的基础。故该题选D。 11．眼手（视触）协调的出现的主要标志是（   ） A．抓握反射 B．伸手能够抓到东西 C．手的无意性抚摸 D．无意的触觉活动 【答案】B 【详解】眼手（视触）协调的主要标志是伸手能够抓到东西。 眼手协调动作是指眼睛的视线和手的动作能够配合，手的运动和眼球的运动协调一致，按照视线去抓住所看见的东西。故选B。 12．在下列叙述中，表述正确的是 （   ） A．研究表明肤觉具有性别差异，通常女孩比男孩敏感 B．出生后，新生儿的肤觉能使他形成最早的条件反射 C．心理学家发现儿童对甜的刺激表现出撅嘴、耸鼻、眨眼等表情 D．耳朵是所有的感觉器官中最活跃、最重要、最主动的器官 【答案】A 【详解】B选项中前庭觉使新生儿形成最早的条件反射；C选项中新生儿对酸的刺激表现出噘嘴、耸鼻、眨眼等表情；D选项中眼睛是所有的感觉器官中最活跃、最重要、最主动的器官。故只有A选项是正确的，该题选A。 13．新生儿对苦的刺激表现出（   ） A．满意 B．拒绝 C．噘嘴 D．眨眼 【答案】B 【详解】人的味觉能辨别甜、咸、苦、酸四种味道。心理学家早就发现，新生儿对甜的刺激表现出满意的表情；对酸的刺激表现噘嘴、耸鼻、眨眼的表情；对苦的刺激表现厌恶和拒绝甚至呕吐的表情。综上所述，该题选B。 14．下列叙述不正确的是（   ） A．感觉是人类认识世界的开端 B．知觉是对感觉信息的组织和解释过程 C．肤觉是皮肤受到机械刺激引起的感觉 D．如果事物不再直接作用于我们的感觉器官，我们对事物的感觉和知觉还将继续存在 【答案】D 【详解】感知觉都是对直接作用于感觉器官的事物的反映，如果事物不再直接作用于我们的感觉器官，我们对该事物的感觉和知觉也就停止了。故选项D是错误的，该题选D。 15．学前儿童的颜色视觉（辨色力）在何时发生？（   ） A．出生后三四个月 B．1岁 C．6个月 D．2岁 【答案】A 【详解】三四个月的婴儿就开始能分辨彩色与非彩色的区别了。故该题选A。 16．主要维持身体平衡位置信号的感觉器官是（   ） A．眼睛 B．耳朵 C．鼻子 D．舌 【答案】B 【详解】人的内耳里有一个半规管的器官，里面存有淋巴液。当我们的身体加速运动时，淋巴液的显动能引起过身体平衡和运动的感觉，这种感觉叫“前庭觉”。故维持身体平衡主要是“内耳前庭”在起作用，该题选B。 17．幼儿开始以自身为中心辨别左右是在（   ） A．2岁 B．3岁 C．4岁 D．5岁 【答案】D 【详解】幼儿方位知觉从发展顺序看，3岁儿童能辨别上下；4岁儿童能辨别前后；5岁儿童开始以自身为中心辨别左右；7～9岁的儿童才掌握以外部物体为基准的左右；6～7岁是儿童掌握左右概念发展最快的阶段。综上所述，该题选D。 18．下列不属于感知觉作用的是 （   ） A．是人类复杂心理活动的基础 B．是认识活动的开端 C．是一切信息加工的资料来源 D．是心理过程的开端 【答案】D 【详解】心理过程的开端是认知过程，认知过程的基础才是感知觉。故该题选D。 19．婴儿在形状的偏好方面，更喜欢（   ） A．圆形 B．三角形 C．正方形 D．长方形 【答案】A 【详解】心理学家的“注视箱”实验：让婴儿躺在箱内，在箱顶上向婴儿呈现成对的形状，再用仪器记录婴儿对不同形状的注视时间，证实了婴儿更喜欢圆形。故该题选A。 20． 岁的儿童能辨别上下。（   ） A．3 B．4 C．5 D．6 【答案】A 【详解】3岁的儿童能辨别上下； 4岁的儿童能辨别前后； 5岁的儿童开始以自身为中心辨别左右； 7-9岁的儿童才掌握以外部物体为基准的左右。 6-7岁儿童掌握左右概念发展最快的阶段。 21． 是指淋巴液的晃动能引起身衡和运动的感觉。（   ） A．听觉 B．味觉 C．嗅觉 D．前庭觉 【答案】D 【详解】前庭觉是指淋巴液的晃动能引起身衡和运动的感觉。 22．客观事物具有许多个别属性，这些个别属性在人脑中的反映是（   ） A．感觉 B．知觉 C．听觉 D．形状知觉 【答案】A 【详解】客观事物具有许多个别属性，这些个别属性在人脑中的反映是感觉。 二、简答题（本大题共4小题，每题14分，共56分） 23．简述感知觉的概念及感知觉在幼儿心理发展中的作用。 【答案】感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。 知觉是人脑对作用于感觉器官上的内外刺激的整体反映。 作用：（1）感觉是各种复杂的心理过程的基础，是认识世界的开端，获得知识的源泉。感觉还是维持正常心理活动的重要保障。 （2）知觉是对感觉信息的组织和解释的过程，两者都是人类认识世界的初级形式，反映事物的外部特征和外部联系。 24．对于婴幼儿来说，对感觉器官的适度刺激是十分有必要的。那适度的刺激对婴幼儿来说有什么好处呢？请你做简单论述。 【答案】适度的刺激有利于使心理活动处于积极的状态之中，有利于激发婴幼儿对外部环境的探索热情；有利于激发婴幼儿与他人交往的主动性；有利于促进心理活动从感知水平向更高级的认知活动水平演进。因此，在婴幼儿的教养中，为他们提供刺激丰富的环境是十分重要的事情。 25．根据材料回答下列问题： 在幼儿园，教师教给小朋友舞蹈时需要做镜面示范，否则会造成小朋友们出现相反的动作。 请问： (1)案例体现了幼儿哪一心理现象的特点？ (2)该心理现象在时间上的发展顺序遵循怎样的规律？ (3)解释说明需要做示范的原因？ 【答案】(1)体现了幼儿方位知觉的特点。 (2)幼儿方位知觉从发展顺序看，3岁儿童能辨别上下；4岁儿童能辨别前后；5岁儿童开始以自身为中心辨别左右；7～9岁的儿童才掌握以外部物体为基准的左右；6～7岁是儿童掌握左右概念发展最快的阶段。 (3)在幼儿园，教师教给小朋友舞蹈时需要做镜面示范，否则会造成小朋友们出现相反的动作。这是因为此时幼儿只能够以自身为基准辨认左右方位。镜面示范是指教师面对幼儿做的示范动作与幼儿学做的动作在左右方位上相反，就像照镜子一样，这样做是为了确保幼儿能够正确地学习和模仿动作。如果教师不做镜面示范，幼儿可能会因为左右方位感知的错误而导致做出相反的动作，从而影响学习效果。 26．年幼儿童并不是单独接受光线刺激的，通常总是对光刺激做总体的反应，也就是说以视知觉的形式活动。请你论述一下视知觉有哪些功能？ 【答案】1．空间知觉。知觉物体（包括图片、文字、符号等）的位置以及与周围事物的空间关系。 2．差异辨别。把一个对象与另一个对象的区别找出来，如这张图上的小狗4条腿，那张图上的小狗3条腿。 3．背景辨别。把一个对象从其背景中区别出来，如检查色盲中的数字图。 4．视觉填充。当对象不完整时（如一朵花没有画完整）能正确识别。 5．对象再认。以前见过的玩具或到过的地方再次出现时，能认得出来。 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明： 山东省春季高考学前教育类《幼儿心理学考点双析卷》专辑，依据山东省春季高考《学前教育类专业知识考试标准》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于山东省中等职业教育考试第一轮高考复习教学。 本专辑第9、第10、第11、第12、第13、第14、第15、第16卷精准对标山东省考纲，考试内容及范围【幼儿心理学】： （二）幼儿心理过程发展的特点及培养 了解感觉的作用和感觉剥夺、感觉轰炸的危害；理解皮亚杰关于儿童认知发展因素和认知发展阶段的理论；理解感知觉的概念、规律、婴幼儿感知觉发展的特点及幼儿观察力的培养；掌握注意的概念、分类、品质及幼儿注意发展的特点、幼儿注意分散的原因和防止。 山东省春季高考学前教育类 《幼儿心理学考点双析卷》 第9卷 幼儿认知的发展-认知的概述、幼儿感知和注意的发展 老师讲解卷 时间：60分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单项选择题（本大题共22小题，每题2分，共44分） 1．当儿童感知到出现一个新的刺激，它不同于已习惯化了的刺激时，就会做出新的强烈反应，原有的习惯化会终止是指（   ） A．习惯化 B．去习惯化 C．感觉 D．知觉 2．教师往往对小班的幼儿说:“站到靠墙的一边”，而不是说:“站到右边”，是因为（   ） A．幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解 B．幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平 C．幼儿的方位辨别能力比较弱 D．幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握 3．下列哪项说法是错误的（   ） A．学前儿童一般是有意注意占优势 B．有意识记在5、6岁左右出现并逐渐发展起来 C．儿童的想象在学前期最为活跃，想象的特点是喜欢夸张，并混淆假想与现实 D．幼儿各种基本情绪在2岁之前陆续出现 4．新生儿视觉的最佳距离是（   ） A．20厘米 B．25厘米 C．30厘米 D．35厘米 5．下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（   ） A．偏好细密图像 B．偏好直线多于曲线 C．喜欢单色的图像 D．偏好中等复杂程度的刺激 6．婴儿眼手协调动作发生于（   ） A．1～2个月 B．2～3个月 C．3～6个月 D．6～12个月 7．下列属于感觉轰炸的是（   ） A．营养不良 B．学前教育小学化 C．人际关系疏远 D．缺乏玩具 8．关于幼儿触觉的表述，下列选项中 是正确的。（   ） A．口腔触觉作为探索手段，可以认识物体 B．口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉 C．眼口协调动作出现，是触觉发展的里程碑 D．能够知觉到手的位置，主要是视觉 9．用指尖在新生儿的脚底外侧从后向前轻划一下,就能看到他的大脚趾向上，其余四趾呈扇形张开，这种现象在医学上称为（   ） A．巴宾斯基反射 B．操作性条件反射 C．工具性条件反射 D．反射 10．儿童形成自我认识和自我意识的基础是（   ） A．感知觉 B．可知度 C．多通道感知 D．自我效能感 11．眼手（视触）协调的出现的主要标志是（   ） A．抓握反射 B．伸手能够抓到东西 C．手的无意性抚摸 D．无意的触觉活动 12．在下列叙述中，表述正确的是 （   ） A．研究表明肤觉具有性别差异，通常女孩比男孩敏感 B．出生后，新生儿的肤觉能使他形成最早的条件反射 C．心理学家发现儿童对甜的刺激表现出撅嘴、耸鼻、眨眼等表情 D．耳朵是所有的感觉器官中最活跃、最重要、最主动的器官 13．新生儿对苦的刺激表现出（   ） A．满意 B．拒绝 C．噘嘴 D．眨眼 14．下列叙述不正确的是（   ） A．感觉是人类认识世界的开端 B．知觉是对感觉信息的组织和解释过程 C．肤觉是皮肤受到机械刺激引起的感觉 D．如果事物不再直接作用于我们的感觉器官，我们对事物的感觉和知觉还将继续存在 15．学前儿童的颜色视觉（辨色力）在何时发生？（   ） A．出生后三四个月 B．1岁 C．6个月 D．2岁 16．主要维持身体平衡位置信号的感觉器官是（   ） A．眼睛 B．耳朵 C．鼻子 D．舌 17．幼儿开始以自身为中心辨别左右是在（   ） A．2岁 B．3岁 C．4岁 D．5岁 18．下列不属于感知觉作用的是 （   ） A．是人类复杂心理活动的基础 B．是认识活动的开端 C．是一切信息加工的资料来源 D．是心理过程的开端 19．婴儿在形状的偏好方面，更喜欢（   ） A．圆形 B．三角形 C．正方形 D．长方形 20． 岁的儿童能辨别上下。（   ） A．3 B．4 C．5 D．6 21． 是指淋巴液的晃动能引起身衡和运动的感觉。（   ） A．听觉 B．味觉 C．嗅觉 D．前庭觉 22．客观事物具有许多个别属性，这些个别属性在人脑中的反映是（   ） A．感觉 B．知觉 C．听觉 D．形状知觉 二、简答题（本大题共4小题，每题14分，共56分） 23．简述感知觉的概念及感知觉在幼儿心理发展中的作用。 24．对于婴幼儿来说，对感觉器官的适度刺激是十分有必要的。那适度的刺激对婴幼儿来说有什么好处呢？请你做简单论述。 25．根据材料回答下列问题： 在幼儿园，教师教给小朋友舞蹈时需要做镜面示范，否则会造成小朋友们出现相反的动作。 请问： (1)案例体现了幼儿哪一心理现象的特点？ (2)该心理现象在时间上的发展顺序遵循怎样的规律？ (3)解释说明需要做示范的原因？ 26．年幼儿童并不是单独接受光线刺激的，通常总是对光刺激做总体的反应，也就是说以视知觉的形式活动。请你论述一下视知觉有哪些功能？ 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$