第三单元 第03课时 千米的认识（分层作业）数学人教版三年级上册（新教材）

第三单元 第3课时 千米的认识 分层作业 1.计量比较长的路程，通常用( )作单位。也叫( )，用字母表示为“ km ” 。 2.与其他长度的关系：1000米=1（ ） 3.单位之间的换算：“大”单位→“小” 单位，末尾（ ）0，“小”单位→“大” 单位，末尾（ ）0。 1．要计量从兰溪到杭州的路程用（ ）作单位比较合适。 A．米 B．分米 C．千米 2．拥有好视力，生活更给力。读书和写字时，眼睛与书本的距离最好是33（ ）。 A．千米 B．毫米 C．厘米 3．下面物品中长度最接近1分米的是（ ）。 A．一块新橡皮 B．一支新粉笔 C．一支新铅笔 4．小明家离学校有1千米，他走了550米，还要走（ ）米才到学校。 A．50 B．450 C．1560 5．要去距离200千米的某地，选择（ ）比较合适。 A．步行 B．骑自行车 C．乘汽车 D．乘飞机 6．“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”的意思是一寸光阴和一寸长的黄金一样宝贵，而一寸长的黄金却不能买到一寸光阴。说明了时间十分宝贵，下面的事情中我们可以在10秒内做完的是（ ）。 A．跑3千米 B．爬6层楼梯 C．做一道口算题 7．在括号填上合适的长度单位。 南京长江大桥铁路桥约长7( ) 大树高8( ) 作业本的厚度约1( ) 课桌高7( ) 1分硬币厚1( ) 8．20厘米＝( )分米 ( )千米＝8000米 150分米＝( )米 30分米＋2米＝( )分米＝( )米 9．社区到学校的“健康步道”长2千米；小明走了1500米，还剩( )米。 10．量一量。 ( )厘米( )毫米( )毫米 11．国家速滑馆冰面区域的速滑赛道一圈长400米，滑了2圈就是( )米，再滑( )米就是1千米。 12．把两块长8dm的短木板拼接成一块长木板，重叠钉在一起的部分是20cm。这块长木板的长度是( )dm。 13．把一根4米长的绳子每6分米剪一段，可以剪成这样的几段，还剩几分米？ 14．小红学编中国结，每个中国结需要5分米的红绳。小丽准备了3米的红绳，可以编多少个？ 15．李铭走一步的距离大约是58厘米，他从家到学校用了5分钟一共走了750步，他家到学校的距离大约是多少米？ (1)这道题要求的是（ ）。（请选择正确答案的序号） A．路程 B．速度 C．时间 (2)解决这个问题用到的数量关系是： 。 (3)列式解答。 16．一根木棒长30厘米，另一根木棒长80厘米。乐乐把两根木棒绑在一起，重叠部分长10厘米，绑好的木棒长多少厘米？ 17．手工课上，老师拿来一根长1米的毛线，先剪下2分米圈成了一条小鱼，又剪下40厘米围成了一只小狗，这时这根毛线还剩几分米？ 18．王岚上学从家到学校有2千米的路程。 ①从王岚家到超市走了600米，从超市到学校还要走多少米？ ②如果王岚上学中午回家吃饭，下午再去学校，每天要走往返两次，王岚一天共走多少千米？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1．C 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米； 二年级小学生的一拃大约是1分米； 测量较远的距离，常用千米作单位，1千米大约是公交车两站路的路程； 由此解答。 【详解】A．米适合测量教室的长度，树的高度等，不符合题意； B．分米适合测量桌子的长度，椅子的高度等，不符合题意； C．千米适合测量城市间的距离，公路的长度等，符合题意。 则要计量从兰溪到杭州的路程用千米作单位比较合适。 故答案为：C 2．C 【分析】根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识可知： 生活中身份证的厚度大约是1毫米；量比较短的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位；生活中食指宽大约1厘米，量比较短的物体，可以用“厘米”作单位；运动场的跑道，通常1圈是400米，2圈半是1000米。1000米用较大的单位表示是1千米，计量比较长的路程，通常用千米作单位，所以计量眼睛与书本的距离用“厘米”作单位比较合适。 【详解】根据分析可知：拥有好视力，生活更给力。读书和写字时，眼睛与书本的距离最好是33厘米。 故答案为：C 3．B 【分析】成年人的手掌大约宽1分米，所以一支新粉笔接近1分米；一支新铅笔要比1分米长；成年人大拇指指甲宽约1厘米，所以一块新橡皮大概是5厘米；据此解题。 【详解】A．一块新橡皮比1分米短； B．一支新粉笔接近1分米； C．一支新铅笔比1分米要长； 下面物品中长度最接近1分米的是一支新粉笔。 故答案为：B 4．B 【分析】根据1千米＝1000米，用总距离减去已经行走的距离就可以得出还要走的距离；据此列式计算可解此题。 【详解】1千米＝1000米 1000－550＝450（米） 所以他还要走450米才到学校。 故答案为：B 5．C 【分析】步行的速度大约为每小时5千米，自行车的骑行速度约为每小时15千米，汽车的行驶速度约为每小时60到120千米，飞机的行驶速度约为每小时800千米，据此解答即可。 【详解】去距离200千米的某地，如果步行需要40个小时左右，时间太长了不合适；如果骑自行车需要13个小时左右，时间也比较长不太合适；如果乘汽车只需要2到3个小时，比较合适；如果乘飞机，这个距离又太短了，不合适。 所以要去距离200千米的某地，选择乘汽车比较合适。 故答案为：C 6．C 【分析】根据对长度单位和时间单位的认识，以及结合实际可知，跑1千米大约需要5分钟，爬1层楼大约需要15秒，做一道口算题大约需要10秒，依此即可选择。 【详解】A．10秒内跑不完3千米，跑3千米大约需要15分钟。 B．10秒内不能爬6层楼梯，爬6层楼梯大约需要90秒。 C．10秒内可以做一道口算题。 故答案为：C 7． 千米/km 米#m 厘米/cm 分米/dm 毫米/mm 【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位。食指的宽大约是1厘米，所以计量作业本的厚度用“厘米”作单位比较合适。量比较长的物体，通常用米作单位。二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量大树的高度用“米”作单位比较合适。一拃长度大约是1分米，所以计量课桌的高度用“分米”作单位比较合适。计量很长的长度，通常用千米作单位，一般人正常步行一小时，大约能走4千米，所以计量南京长江大桥铁路桥的长度用千米作单位比较合适；身份证的厚度约1毫米，所以计量1分硬币的厚度用毫米作单位比较合适；据此即可解答。 【详解】南京长江大桥铁路桥约长7千米 大树高8米 作业本的厚度约1厘米 课桌高7分米 1分硬币厚1毫米 8． 2 8 15 50 5 【分析】10厘米＝1分米，1000米＝1千米，10分米＝1米，据此进行单位换算。 【详解】20厘米就是2个10厘米，即2个1分米，则20厘米＝2分米； 8000米就是8个1000米，即8个1千米，则8千米＝8000米； 150分米就是15个10分米，即15个1米，则150分米＝15米； 30分米＋2米＝30分米＋20分米＝50分米＝5米，即30分米＋2米＝50分米＝5米。 9．500 【分析】根据“1千米＝1000米”，先把2千米换算成米，再减去小明走的米数，就是剩下的米数；列式计算即可。 【详解】2千米＝2000米 2000－1500＝500（米） 社区到学校的“健康步道”长2千米；小明走了1500米，还剩（500）米。 10． 2 7 24 【分析】测量物体长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。若测量时，物体的一侧未与直尺的0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。直尺上一大格是1厘米，1小格是1毫米，1厘米＝10毫米，由此解答。 【详解】3厘米7毫米－1厘米＝2厘米7毫米； 4厘米4毫米－2厘米＝2厘米4毫米＝24毫米 11． 800 200 【分析】速滑赛道一圈长度乘滑的圈数，可以算出滑2圈滑了（400×2）米。1千米＝1000米，1000米减去（400×2）米，即可算出再滑多少米就是1千米。 【详解】400×2＝800（米） 1千米＝1000米 1000－800＝200（米） 国家速滑馆冰面区域的速滑赛道一圈长400米，滑了2圈就是800米，再滑200米就是1千米。 12．14 【分析】根据1dm＝10cm，先把20cm换算成2dm，再用两块短木板的长度和减去重叠部分的长度，即可求出这块长木板的长度。 【详解】20cm＝2dm 8＋8－2 ＝16－2 ＝14（分米） 所以这块长木板的长度是14dm。 13．6段；4分米 【分析】1米＝10分米，将4米换算成分米作单位，然后除以每段的长度，商就是可以剪成的段数，余数就是还剩的长度。 【详解】4米＝40分米 40÷6＝6（段）……4（分米） 答：可以剪成这样的6段，还剩4分米。 14．6个 【分析】先根据1米＝10分米，将3米换算成用分米做单位的数，这段红绳里面有几个5分米就可以编几个中国结，用除法计算。 【详解】3米＝30分米 30÷5＝6（个） 答：可以编6个。 15．(1)A (2)路程＝一步的长度×走的步数 (3)435米 【分析】（1）从李铭家到学校的距离，即为路程。 （2）李铭一步的距离大约是58厘米，他从家到学校走了750步，把走的步数与一步的长度相乘，即可求出家到学校之间的距离。 【详解】（1）这道题要求的是路程。 故答案为：A （2）解决这个问题用到的数量关系是：路程＝一步的长度×走的步数。 （3）750×58＝43500（厘米） 43500厘米＝435米 答：他家到学校的距离大约是435米。 16．100厘米 【分析】根据题意，用第一根的长度加第二根的长度，再减去重叠的长度，即可求出绑好后的长度。 【详解】根据分析可得： 30＋80－10 ＝110－10 ＝100（厘米） 答：绑好后的木棒长100厘米。 【点睛】本题考查集合问题，理解绑好后的长度需要减掉重叠部分的长度是解题的关键。 17．4分米 【分析】首先需要将题目中不同的长度单位统一换算成分米，根据1米＝10分米，1分米＝10厘米进行单位换算，然后用毛线的总长度依次减去做小鱼和小狗所用毛线的长度，就能得出剩余毛线的长度。据此解答即可。 【详解】1米＝10分米 40厘米＝4分米 10－2－4＝4（分米） 答：这根毛线还剩4分米。 18．①1400米 ②8千米 【分析】①1千米＝1000米，把2千米的单位化为米；根据题意可知，用王岚家到学校的距离减去从王岚家到超市走了的路程，即可求出从超市到学校还要走多少米。 ②王岚上学从家到学校有2千米的路程，据此可知王岚从家到学校往返一次的路程是2×2＝4（千米），王岚每天要往返两次，则再乘2，即可求出王岚一天共走了多少千米。据此解答。 【详解】①2千米＝2000米 2000－600＝1400（米） 答：从超市到学校还要走1400米。 ②由分析可得：2×2＝4（千米） 4×2＝8（千米） 答：王岚一天共走8千米。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$