6.2 第2课时 一氧化碳 -【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步课件(人教版2024)安徽专版

| 23页
| 83人阅读
| 1人下载
教辅
山东绿卡教育科技有限公司
进店逛逛

内容正文:

第六单元 碳和碳的氧化物 课题2 碳的氧化物 第2课时 一氧化碳 学习目标 1.了解CO的物理性质。 2.知道CO的可燃性、还原性、毒性。 3.知道CO可作燃料、冶炼金属;防止CO中毒。 4.知道CO和CO2性质的差异。 煤气中毒是由什么气体引起的? CO 情景导入 1.在煤燃烧的过程中,CO是怎么产生的? 2.人为什么不易察觉到CO的存在而发生煤气中毒? 3.如何预防煤气中毒? 思考: 煤炭燃烧时,有时候产生CO2,有时候产生 CO,CO和CO2像是一对亲兄弟。 二氧化碳分子 一氧化碳分子 结论: 观察二氧化碳分子与一氧化碳分子,区别在哪里? 组成元素相同,但分子不同,物质不同。 分子构成不同 组成元素相同 二氧化碳和一氧化碳的性质是否相同呢? 学习探究 一、一氧化碳的物理性质 物质 颜色 气味 溶解性 密度 CO 无色 无味 难溶于水 略小于空气 只能用排水法收集 可燃性 二、一氧化碳的化学性质及用途 CO 是可燃性气体,与空气或氧气混合点燃会爆炸。因此,点燃前,一定要检验其纯度。 现象 原理 用途 发出蓝色火焰,放出热量,烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊 点燃 2CO+O2 ==== 2CO2 作燃料 与某些氧化物反应(还原性) 实验步骤 实验目的 实验前先检查CO的纯度 防止CO不纯,点燃或加热后发生爆炸 先通入一会儿CO(同时点燃尾气处理的酒精灯),然后对装有CuO的位置加热 排尽玻璃管内的空气,避免CO与空气混合发生爆炸 反应结束后,先停止加热,继续通入CO至玻璃管冷却 防止生成的铜再次被氧化成氧化铜 实验:一氧化碳还原氧化铜 注意:CO“早出晚归”,酒精灯“迟到早退”。 实验现象 实验分析 实验结论 CuO + CO Cu + CO2 黑色粉末逐渐变成红色;澄清石灰水变浑浊;点燃尾气时,产生蓝色火焰 CO有还原性,能使CuO还原为Cu 用途:可用于冶金工业(如炼铁)。 黑色粉末逐渐变成红色,说明反应生成红色的Cu;澄清石灰水变浑浊,说明反应生成CO2 毒性 一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合,使血红蛋白不能再与氧气结合,造成人体缺氧,严重时会危及生命。 一氧化碳 血红蛋白 氧气 煤炉取暖时要注意通风 急救措施:一氧化碳中毒时,轻者应呼吸大量新鲜空气,重者立即送往医院救治。 思考与讨论 煤气厂为什么常在家用煤气中(含有一氧化碳)中渗入微量具有难闻气味的气体?如果发生煤气泄漏应该怎么办? 一氧化碳是无色、无味的气体,一旦泄漏,人很难觉察,极易引起中毒事故,在家用煤气(含有一氧化碳)中掺入微量具有难闻气味的气体,便于人们及时发现煤气泄漏,避免煤气中毒的发生。 煤气具有可燃性,接触明火或电火花等可能会发生爆炸,若发生煤气泄漏应该立即关闭煤气阀门,打开门窗通风,能降低室内温度,同时稀释煤气,达到防止爆炸的目的。 例1 下列关于一氧化碳的说法错误的是( ) A.一氧化碳极易与血红蛋白结合而使人缺氧窒息 B.一氧化碳难溶于水,可用排水法收集 C.一氧化碳能支持燃烧,是常用的气体燃料 D.冶金工业常用一氧化碳冶炼金属 解析:一氧化碳不能支持燃烧,没有助燃性,其能够燃烧,具有可燃性,是常用的气体燃料,C说法错误。 D 三、一氧化碳和二氧化碳的比较 一氧化碳CO 二氧化碳CO2 物理性质 色、味、态 无色、无味的气体 密度 比空气密度略小 比空气密度大 溶解性 难溶于水 能溶于水 化学性质 可燃性 2CO+O2 2CO2 一般不燃烧、不支持燃烧 还原性 CO+CuO Cu+CO2 无还原性 毒性 有毒 无毒 与水反应 — CO2 + H2O = H2CO3 与石灰水 — CO2+Ca(OH)2 = CaCO3↓+H2O 用途 作燃料、冶炼金属 灭火、作制冷剂、作气体肥料等 CO和CO2化学性质不同的原因:分子构成不同 ①气体分别通入紫色石蕊溶液,试液变红的是CO2,不变的是CO。 ②气体分别通入澄清石灰水,石灰水变浑浊的是CO2,不变的是CO。 ③在尖嘴玻璃管口点火,气体被点燃的是CO,不能被点燃的是CO2。 ④分别通过灼热的氧化铜,氧化铜变红的是CO,不变的是CO2。 鉴别CO和CO2的方法有哪些? 怎样除去CO混有的少量CO2? 怎样除去CO2混有的少量CO? 将混合气体通过足量的澄清石灰水。 CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 ↓+ H2O 将混合气体通过足量灼热的氧化铜。 CO + CuO Cu + CO2 △ CO CuO CO、CO2 CO 澄清的石灰水 例2 下列有关CO2与CO的说法正确的是( ) A. CO2与CO都有毒 B. CO2与CO都会污染空气 C. CO2与CO都易溶于水 D. 用澄清石灰水可以鉴别CO2与CO D 解析:A.一氧化碳有毒,而二氧化碳无毒,错误;B.二氧化碳会造成温室效应,但不会污染空气,错误;C.一氧化碳不溶于水,错误;D.二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊,一氧化碳不能,正确。 课堂小结 一氧化碳 物理 性质 化学 性质 无色、无味气体,难溶于水, 密度比空气略小 用途 作燃料,冶炼金属 可燃性: 还原性: 毒性:与血红蛋白结合,使机体缺氧。 19 随堂测试 1.家中使用燃气热水器时,有气体中毒的风险,该气体可能是( )A.氧气 B.氮气 C.一氧化碳 D.二氧化碳 2. 下列说法正确的是( ) A. 有人用煤炉取暖时,为防止一氧化碳中毒,在炉子上放一盆水 B. 在用CO还原CuO的实验中,尾气中CO的含量很少,可以不必处理 C. CO是有毒气体所以不能用作燃料 D. CO没有颜色和气味,煤气中常加入有难闻气味的物质是为了及时发现煤气泄漏 C D 20 3.除去二氧化碳中少量的一氧化碳,下列方法中可行的是(  ) A.用燃着的木条点燃气体 B.将混合气体通过灼热的氧化铜 C.将混合气体通过石蕊溶液 D.将混合气体通过足量的澄清石灰水 B 4.下列有关一氧化碳还原氧化铜的实验,叙述错误的是(  ) A.观察到Ⅱ中变浑浊说明Ⅰ中反应开始 B.Ⅰ中有红亮的铜生成 C.Ⅲ处的目的是进行尾气处理,防止一氧化碳污染空气 D.CO有毒,所以实验后应立即停止通CO,再熄灭酒精灯 D 23 $$

资源预览图

6.2 第2课时 一氧化碳 -【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步课件(人教版2024)安徽专版-第1页
1
6.2 第2课时 一氧化碳 -【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步课件(人教版2024)安徽专版-第2页
2
6.2 第2课时 一氧化碳 -【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步课件(人教版2024)安徽专版-第3页
3
6.2 第2课时 一氧化碳 -【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步课件(人教版2024)安徽专版-第4页
4
6.2 第2课时 一氧化碳 -【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步课件(人教版2024)安徽专版-第5页
5
6.2 第2课时 一氧化碳 -【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步课件(人教版2024)安徽专版-第6页
6

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。