13.2 分子动理论的初步知识 训练课件 2025-2026学年人教版物理九年级上学期

第十三章　内能 第2节　分子动理论的初步知识 1 　物质的分子构成 1. 常见的物质是由极其微小的粒子—— 、 等构成的。原子 核外带负电的 在绕核转动；质子和中子都是 （选填“可”或 “不可”）再分的微粒。 2. 人们通常以 m为单位来量度分子，分子很小，用肉眼和光学显微 镜都分辨不出，只能用 观察。 分子　 原子　 电子　 可　 10－10　 电子显微镜　 知识梳理 　分子热运动 1. 一切物体的分子都在 运动。 （1）扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。 （2）扩散现象说明：①分子之间有 。②分子在 ⁠ 运动。 不停地做无规则　 间隙　 不停地做无规则　 （3）如图，装置下面放 ，这样做的目的：防止二氧化氮扩散被 误认为是 作用的结果。实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变 得 ，结论： ⁠。 （4）固、液、气体都可以扩散，扩散速度与 有关。 （5）分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是 的结果， 而飞扬的灰尘，液体、气体对流是 的结果。 二氧化氮　 重力　 均匀　 气体分子在不停地运动　 温度　 分子运动　 物体运动　 2. 一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，这种无规则运动叫分子的热 运动。物体温度 ，分子运动 ⁠。 越高　 越剧烈　 　分子间的作用力 1. 分子之间既有 力又有 力，它们总是 的。 引　 斥　 同时存在　 2. 物态 微观特性 宏观特性 分子间距 离 分子间作 用力 有无固定 形状 有无固定 体积 是否容易被 压缩或拉伸 是否有 流动性 固态 很小 很大 有 有 很难 无 液态 较大 较大 无 有 较难 有 气态 很大 很小 无 无 容易 有 ①当固体被压缩时，分子间的距离变 ，作用力表现为 ；当固 体被拉伸时，分子间的距离变 ，作用力表现为 ⁠。 ②液体分子之间的作用力比固体的 ，分子没有固定的 ，运动 比较 ⁠。 ③气体分子之间的距离 ，彼此之间几乎没有 ⁠。 小　 斥力　 大　 引力　 小　 位置　 自由　 很大　 作用力　 注意： 3. “破镜不能重圆”是因为 ⁠ ⁠。 破裂处分子间的距离太大，分子间作用力消 失　 1. 榴莲因其果肉香甜又富有营养，被称为水果之王。榴莲被切开后，其味道 将很快充满整个房间，这一现象主要说明（　D　） A. 分子间有引力 B. 物质是分子组成的 C. 分子间有斥力 D. 分子在不停地运动 D 1 2 3 4 训练提升 2. 如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，紧紧压在一起，在下面吊一 个重物都不能把它们拉开。这个实验事实说明（　C　） A. 物质是由分子构成的 B. 分子在不停地做热运动 C. 分子之间存在引力 D. 分子之间存在斥力 第2题图 C 1 2 3 4 3. 在做气体的扩散实验时，将两个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体的玻 璃瓶口对口对接，中间用玻璃板隔开。玻璃瓶的两种放置方法如图所示，二 氧化氮的密度大于空气的密度。下列说法正确的是（　A　） A. 抽开玻璃板后，通过观察瓶内颜色变化，我们可以推断气体分子是否运动 B. 抽开玻璃板，当两瓶内的气体颜色一致时，分子就不再向上或向下运动 C. 甲图的放置方式是正确的，因为甲图中抽开玻璃板后两种气体会发生扩 散，而乙图中抽开玻璃板后两种气体不会发生扩散 D. 乙图的放置方式是正确的，因为二氧化氮的密度大于空气的密度，有利于 二氧化氮气体向下扩散 A 1 2 3 4 4. 如图是一组实验，观察实验完成填空。 第4题图 （1）如图1，向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充 满。封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位 置，混合后与混合前相比，总体积变小了，是因为 ⁠。 分子间存在着空隙　 1 2 3 4 （2）图2是扩散现象，说明 ；图3是把墨 水同时滴入冷水和热水后的情况，此实验说明温度越高，分子无规则运动 越 ⁠。 （3）图4是把一块玻璃板用弹簧测力计拉出水面。在离开水面前，观察到弹 簧测力计示数变 ，离开水面后变 ，说明了 ⁠ ⁠。 （4）固体和液体很难被压缩说明了 ，而气体较容易被 压缩说明 ⁠。 分子永不停歇地做无规则运动　 剧烈　 大　 小　 分子间存在引力 分子间存在斥力　 气体分子间距离较大，分子间作用力较小　 1 2 3 4 参考答案 1. D　2.C　3.A 4. （1）分子间存在着空隙　（2）分子永不停歇地做无规则运动　剧烈　 （3）大　小　分子间存在引力　（4）分子间存在斥力　气体分子间距离较 大，分子间作用力较小 $$