3.2 第2课时 离子 相对原子质量-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步教案(人教版2024)安徽专版

课时

第2课时 离子 相对原子质量

课型

新授课

教学内容

教科书第67～68页

素养目标

1.了解离子的形成过程，初步认识离子是构成物质的一种粒子。

2.掌握离子符号的书写及含义。

3.知道相对原子质量的含义及计算方法，并会查相对原子质量表。                         

教学重点

1.离子的形成过程及离子符号的书写。

2.相对原子质量的含义及计算方法。

教学难点

离子的形成过程及离子符号的书写。

教  学  过  程

备  注

一、创设情境，导入新知

【情景导入】原子中电子的质量虽然很小很小，但在化学反应中，却起着关键的作用。根据原子的结构分析，氯化钠是怎样形成的？

二、自主活动，探索学习

【思考】原子怎样才能使最外层电子数为8？以钠原子和氯原子为例，发布自己的想法？

（一）离子

【展示】钠原子和氯原子形成相对稳定结构的示意图。

【归纳总结】

离子：带电荷的原子（或原子团）。

离子的形成：原子得失电子形成离子。

阳离子：带正电荷的原子，如钠离子（Na+）。

阴离子：带负电荷的原子，如氯离子（Cl-）。

【讨论】原子和离子的区别与联系

【归纳总结】

通过结构示意图及形象的的动画，体会离子的形成过程。

【讲解】离子的表示方法：在元素符号的右上角标出离子所带的电荷数和电性，数值在前，正、负号在后。当离子带1个单位的正电荷或1个单位的负电荷时，“1” 省略不写。

【思考】离子符号的意义。

【归纳总结】

Al3+：表示1个铝离子带3个单位正电荷。

3Al3+：表示3个铝离子。

【例1】下列物质由离子构成的是（    ）

A.铜      B.二氧化碳     C.氯化钠      D.金刚石

【例2】下面是五种粒子的结构示意图：

（1）图中表示原子的是      （填字母，下同）。

（2）图中表示阳离子的是      ，表示阴离子的是      。

（二）相对原子质量

【展示】原子虽小，但也有质量和体积，展示氢、氧、碳、铁原子的质量。

【思考】原子的实际质量太小，书写和使用都不方便，说说你有何建议？

【归纳总结】以一种碳原子质量的1/12（1.66×10-27kg）为标准，其他原子的质量与它相比，得到相对原子质量（符号为Ar）。

【展示】通过表格，能总结出什么规律？

学生列表对比原子、离子，对其进行结构特点区分。

引导学生理解数字位置不同所代表的含义不同。

通过不同原子质量的展示,让学生认识到原子质量很小，所以用相对原子质量表示，引

出相对原子质量的概念。

通过对表格的分析和探究，得