1.1 第2课时 化学性质与物理性质-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步教案(人教版2024)安徽专版

课时

化学性质和物理性质

课型

新授课

教学内容

教科书第11～12页

素养目标

1.理解物理性质和化学性质的概念，并能识别。

2.能区分物质的物理变化与物理性质，化学变化与化学性质。

3.理解物质的性质和用途的辩证关系，明确物质用途所运用的性质，判断性质类型。

教学重点

物理性质和化学性质的区别。

教学难点

正确区分物质变化和物质性质。

教  学  过  程

备  注

一、创设情境，导入新知

【情景导入】判断水结成冰、蜡烛燃烧、玻璃破碎、铁钉生锈中，哪些属于物理变化，哪些属于化学变化？为什么不同物质会发生不同的变化？

二、自主活动，探索学习

【思考】观察一瓶酒精，根据你的观察和生活经验，说出酒精有哪些性质？

（一）化学性质与物理性质

【归纳总结】颜色：无色  状态：液体  气味：有特殊气味  易挥发  水溶性：能与水互溶  密度：0.8g/mL 点燃时在空气中能燃烧

【讨论】以上性质怎么分类？

【归纳总结】

物质在化学变化中表现出来的性质叫作化学性质。

物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫作物理性质。

【思考】性质和变化有什么联系？

复习旧知，引入新课

从生活种常见物质的性质入手。

鼓励学生畅所欲言，调动开放性思维。生

用对比的