第4单元 实验活动2 水的组成及变化的探究-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材九年级上册化学习题课件(人教版2024)安徽专版

第四单元　自然界的水 实验活动2　水的组成及变化的探究 1 通实验 练实验 目 录 2 1. 现象：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生_________色火焰，放出大量的热，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有__________出现。 2. 文字表达式：____________________________。 3. 符号表达式：____________________________。 4. 结论：水由_________________组成。 淡蓝 一、水的生成 通实验 无色液滴 氢气 + 氧气 水 H2 + O2 H2O 氢元素和氧元素 3 水中加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液，目的是_______________。 1. 现象：接通直流电源后，两电极上均有_______产生，一段时间后， 两玻璃管内液面均下降，正、负极玻璃管内产生气体的体积比约为 __________。 2. 气体检验 （1）正极：用燃着的木条接近正极玻璃管尖嘴口，木条____________，说明该气体为________。 二、水的分解 增强水的导电性 气泡 1∶2 燃烧得更旺 氧气 4 （2）负极：用燃着的木条接近负极玻璃管尖嘴口，观察到气体________，产生_______色火焰，说明该气体为________。 3. 文字表达式：____________________________。 4. 符号表达式：____________________________。 5. 结论：水由___________________组成。 燃烧 淡蓝 氢气 水 氢气 + 氧气 H2O H2 + O2 氢元素和氧元素 5 （项目式试题）人类的日常生活和工农业生产离不开水。某化学兴趣小组对水的组成展开了项目式学习。 【任务一】重温经典 二百多年前，法国化学家拉瓦锡利用水蒸气在高温条件下与铁反应，生成了一种黑色固体（Fe3O4）和“易燃空气”，得出水不是一种元素。 化学小组同学“重温经典实验，感悟科学精神”，用图1所示实验装置进行探究。 练实验 （1）装置A的作用是__________________。 （2）分析装置C的作用是______________。实验可观察到D装置中“易燃空气”燃烧发出淡蓝色火焰、干燥的烧杯内壁有_________生成，证明“易燃空气”是_____（填化学式）。装置D中发生反应的符号表达式为___________________，该反应属于基本反应类型中的______________。 提供水蒸气 除去水蒸气 无色液滴 H2 H2 + O2 H2O 化合反应 7 【任务二】用电解法探究水的组成 该兴趣小组利用如图2所示的装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管中加满水（水中加入少量氢氧化钠溶液），再接通直流电源。 【查阅资料】水中加入的氢氧化钠溶液只起增强导电性作用，本身不参与反应。 （3）电解后，若b玻璃管中产生6 mL气体，则a玻璃管中产生的气体约为___mL。 （4）切断电源后，用燃着的木条在a玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是_______________________。 3 木条燃烧得更旺 8 【实验结论】 （5）由上述两个实验都能得到的实验结论是___________________________ ____________。 【拓展提升】 （6）图3是电解水的微观示意图，请将方框内空白处补充完整。 水由氢元素和氧元素组成 （合理即可） 9 10 $$