跨学科实践活动2 制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材九年级上册化学习题课件(人教版2024)安徽专版

跨学科实践活动2　制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程 1 任务一　探究构成物质的微观粒子 1. 能够说明物质是由微观粒子构成的事实是 （　　） A. 小麦可以磨成粉 B. 大楼是由一块一块的砖砌成的 C. 糖块放入一杯水里会逐渐消失 D. 石头沉入大海中看不见了 C 　　人类在探索物质世界和微观世界的历史长河中，充满了智慧。物质由什么组成？科学家是怎么认识物质的？让我们共同来探究吧。 2 3 1 2 2. 阅读下列材料，回答相关问题。 材料一：1808年，道尔顿在原子论中提出：物质由微小的不可再分的原子构成，原子是不可分割的实心小球。 材料二：19世纪末，汤姆孙发现原子内有带负电荷的微小粒子，否定了“原子不可再分”，他提出了一种原子模型，认为正电荷均匀地分布在整个原子内，电子镶嵌其中。 材料三：1909年，卢瑟福进行了著名的α粒子散射实验。1911年，他提出了原子的“核式结构模型”。 任务二　认识模型在探索物质组成与结构中的作用 2 3 1 3 （1）科学家探究物质组成与结构的过程中，主要运用的科学方法是______（填字母，下同）。 A. 类比法 B. 控制变量法 C. 调查法 D. 模型法 （2）上述科学家提出的原子结构模型建立的先后顺序是______。 A. ①②③ B. ③②① C. ①③② D. ③①② D B 2 3 1 4 （3）卢瑟福用带正电荷的α粒子轰击金箔，实验现象如图所示，下列对该实验的认识错误的是______。 A. 大多数α粒子能直线穿过金箔是因为金原子核非常小 B. 极少数α粒子被反弹回来是因为撞到了金原子核 C. 少数α粒子有偏转是因为原子核带负电荷 D. 极少数α粒子被反弹回来说明金原子核的质量远大于α粒子的质量 （4）卢瑟福通过实验得出原子是由________和_________构成的。 C 原子核 核外电子 2 3 1 5 （5）兴趣小组的同学利用小球搭建了四种模型，其中可表示纯净物的是___________（填字母，下同）；表示混合物的是________，该混合物中含有_________种分子。 ABD C 两（或2） 2 3 1 6 3. （1）从宏观角度看，水（H2O）是由____________________组成的。 （2）　　　　是水分子的微观模型图，从微观角度看，水是由______________构成的，每个水分子是由___________________________构成的。 （3）水通电分解生成氢气和氧气的示意图如图所示，从微观角度分析，“水电解分解生成氢气和氧气”的反应中发生改变的粒子 是_______，不变的粒子是__________________。 氢元素和氧元素 任务三　以水为例梳理物质组成与结构的认识思路 水分子 1个氧原子和2个氢原子 水分子 氢原子、氧原子 2 3 1 7 8 $$