2《烛之武退秦师》复习课件 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

烛之武退秦师 《左传》又名《春秋左氏传》，是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。 《左传》主要记载了东周前期240多年各国的政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件。《左传》描写人物生动细致，人物语言富有文学色彩，叙写战争时以记叙战前准备、战后论战为主，略写战争经过，记录了不少外交辞令、议论、谏说，是研究我国先秦历史很有价值的文献。 关于《左传》 编年体:按年月日有次序地记载史事的史书。 《春秋》(孔子)——第一部编年体史书 孔子整理编订 《左传》(左丘明)——第一部叙事详尽的编年体史书 左丘明 《资治通鉴》(司马光)——第一部现存最大的编年体通史。 国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书。 《国语》——第一部国别体史书。 《战国策》——(刘向编订)。 纪传体：以为人物立传记的方式记叙史实的史书。 《史记》(西汉 司马迁)，第一部纪传体通史。 《汉书》(东汉 班固)，第一部纪传体断代史。 《后汉书》(南朝 宋 范晔)纪传体断代史。 《三国志 》（西晋 陈寿 ）纪传体断代史。 通史：连贯 地记叙各个时代的史实。 ★《资治通鉴》第一部现存最大的编年体通史 司马光 ★《史记》第一部纪传体通史 司马迁 ★史学双壁 二十四史前四史：《史记》司马迁 《汉书》班固 《后汉书》范晔 《三国志》陈寿 二十四史开始于《史记》终结于《明史》 积累语文小知识 第一部编年体史书 《春秋》 最大的编年体史书 《资治通鉴》 第一部纪传体通史 《史记》 第一部纪传体断代史 《汉书》 第一部诗歌总集 《诗经》 第一部词典 《尔雅》 第一部神话集 《山海经》 第一部语录体著作 《论语》 《烛之武退秦师》子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。去：离开，撤兵。 13、燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去。 14、孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏，所采用的游说策略有什么不同？请简要概括。 2022高考文言文 出使前：秦将伐魏 魏王劝行 说赵燕： 赵：1.表忠心 2.分析利弊：救魏利赵，不救危赵。 燕：1.恳求、示弱 2.析弊：欲擒故纵，亡魏大害！ 出使后：得兵退秦 秦去受封 教材课文：《烛之武退秦师》 出使前：秦晋围郑 郑伯说烛 说秦伯： 郑既知亡 亡郑倍邻 舍郑利秦 亡郑阙秦 出使后：秦盟戍守 晋去兵散 2022年新高考1卷 夯基础，重落实 基础积累　 烛之武退秦师 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 一、基础夯实 (第1段)晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 (第2段)佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 ①以(　 　)　 ②于(　)　 ③贰( 　 ) ④军(　 ) ⑤若(　 ) ⑥师(　　) ⑦犹( 　 ) ⑧许(　　) 因为　 对　 数做动，从属二主　 名作动驻扎　 如果　 军队 尚且 答应 晋文公、秦穆公出兵围攻郑国，因为郑国曾对文公无礼，并且郑国同时依附于楚国与晋国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。 郑国大夫佚之狐对郑文公说：“国家很危险了！如果派烛之武去见秦国的国君，秦国的军队必定撤退。”郑伯同意了。烛之武辞谢说：“我在壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，无能为力啊。”郑公说：“我不能早早用你，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而，郑国灭亡了，你也有所不利啊！” 已:通“矣”，句末语气词 是:这 辞：①言辞;文辞 其文约，其辞微。《屈原贾生列传》 ②借口，口实，说辞 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。 ③辞别;告别 ④不接受，请求离去。～职 ⑤审讯 单于使 卫律召 武受辞。 ⑥推辞，辞谢 文中义 ⑦讲话；告诉：“请～于军” ⑧解雇 辞退 ⑨文体 (第3段)夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来， 缒：用绳子拴着人从上往下送 既：已经 若：如果 敢：自言冒昧的谦词 执事：办事的官员 鄙：边邑，这里用作动词 焉：哪里（何、曷、盖、胡、奚、岂 陪：增加 东道主：东方道路上的主人 行李：外交使者 　在夜晚（有人）用绳子（将烛之武）从城上放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就冒昧的用这件事情来麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为（秦国的）边邑，您知道这是困难的，哪里用得着灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的国力雄厚了，您秦国的国力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当做东方道路上接待过客的主人，出使的人来来往往， 共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 共：同“供”，供给 为：给予 赐：恩惠 济：渡河 设版：修筑防御工事 厌：满足 封：疆界，用作动词 肆：延伸、扩张 阙：侵损、削减 焉：从哪里 唯：希望 图：考虑 （思 虑 计 量 想 念 惟 度 图） （郑国可以随时）供给他们缺少的资粮，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，晋惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。（然而，）他早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。晋国，何时才能满足呢？（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想往西扩大边界。如果不使秦国土地减少，将从哪里得到它所贪求的土地呢？削弱秦国来使晋国得利，希望您考虑这件事!”秦伯很高兴，就与郑国签订了盟约。派杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，就回国了。 济：①渡过 （文） ②众多 ③帮助;救助 ④成就 故虽有困败，而终济大业。 ⑤停;止 三月春风不济。 ⑥渡口，过河的地方 ⑦及，比得上 ⑧整齐漂亮美好的样子 希望：祈 庶 三、词类活用 1、夜缒而出 2、若亡郑而有益于君 3、越国以鄙远 4、邻之厚，君之薄也 5、共其乏困 6、且君尝为晋君赐矣 7、朝济而夕设版焉 8、既东封郑 9、阙秦以利晋 10、与郑人盟 名作状，在晚上 动词的使动用法：使……灭亡 名词的意动用法，把……当做边邑 形作名，缺少的资粮 动作名，恩惠 形作名，远地 形作动，变雄厚/变薄弱 名作状，在早上/在傍晚 名作状，在东边 名词的使动用法，使……成为疆界 名词的使动用法，使……获利 名作动，结盟，订立盟约 (第4段)子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 微：没有 因：依靠 敝：损害 与：结交、同盟 知：同“智”，明智 易：取代 其：表示祈使，还是 去：离开 子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行!假如没有那人的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代和谐一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧!”晋军也就离开了郑国。 1.隐蔽；隐匿。 《左忠毅公逸事》：“从数骑出，微行入古寺。” 2.秘密的；暗中。 《信陵君窃符救赵》：“故久立和其客语，微察公子。” 3.深奥；微妙。 《屈原列传》：“其辞微，其志洁。” 4.小；微小；少。 《石钟山记》：“微风鼓浪，水石相搏。” 5.低贱，卑微。 《陈情表》：“今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢， 6.稍微；轻微;略微。《卖油翁》：“见其发矢十中八九，但微颔之。” 7.无；没有。 《岳阳楼记》：“微斯人，吾与谁归？” (1)微察公子，公子颜色愈和(《信陵君窃符救赵》) (2)曹操比于袁绍，则名微而众寡 (《隆中对》) (3)微夫人之力不及此(《岳烛之武退秦师》) (4)见其发矢(shǐ)十中八九,但微颔之。 (5)微言大义。 暗中 小，微小 （如果）没有　 稍微的 精深；精妙 微 其:1.以其无礼于晋,且贰于楚也 2.越国以鄙远,君知其难也 3.失其所与,不知 4.吾其还也 5.其真无马也? 6.其真不知马也? 7.安陵君其许寡人. 代词,它郑国 代词 ，这件事 自己的 副词,还是 表反问语气 表推测语气 表祈使语气 1、祥虽太祖密戚，性虽清素。州境南接襄阳，西通岷、蜀，物产所出，多诸珍异。时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。 2、兄子济往省湛，见床头有《周易》，谓湛曰：‘叔父用此何为？颇曾看不？’湛笑曰：‘体中不佳时，脱复看耳，今日当与汝言’。因共谈《易》，剖析入微，济所未闻，叹不能测。 活动2：高考链接 当时已经与梁国互通友好，使者往来，官方和私人赠送的礼品，（贺兰祥）一概都不接受。 于是一起谈论易经，分析得十分精细，王济从来没有听到过，感叹不能了解他的知识有多深。 重点虚词 1.而 ①今急而求子　　 ②夜缒而出 ③若亡郑而有利于君　 ④朝济而夕设版焉。　 (表承接，才) (表修饰，不译) (表承接，不译) (表承接，就) 2.以 ①以其无礼于晋　　　 ②敢以（之）烦执事　 ③越国以鄙远　　　　 ④焉用亡郑以陪邻？　 ⑤若舍郑以（之）为东道主　 (因为，连词) (拿，用，介词) (表顺承，连词 来) (表顺承，连词 来) (把，介词) 3.焉 ①子亦有不利焉　　 ②焉用亡郑以陪邻　 ③若不阙秦，将焉取之　 ④且焉置土石　　　　　 ⑤积土成山，风雨兴焉　 ⑥去今之墓而葬焉 (语气词，表陈述) (疑问副词，为什么) (疑问副词，怎么能) 疑问代词，哪里 代词，之 兼词，于之 烛之武的形象 烛之武 志士 勇士 辩士 以国家利益为重，深明大义的爱国志士 两军交战，生死未卜； 出使秦师，成败难料； 勇入秦营，知难而上。 不卑不亢，机智善辩 本文在写作上有什么特点？请结合文章进行概述。 （1）伏笔与照应。文章虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔和照应。例如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚也”，说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突。这就为下文烛之武退秦军埋下了伏笔。“夜缒而出”照应了开头的 “晋侯、秦伯围郑”“国危矣”。 （2）波澜起伏。如大兵压境，郑国危在旦夕，让人捏把汗，而烛之武的出现让事件出现了转机，但他又推辞；后来，郑伯的认错，才使事件得以解决，课文有张有弛，曲折有致，增加了艺术感染力。 大军压境——佚之狐荐烛之武——烛之武发辞——晋公平息烛之武的怨气——烛之武出使退敌成功——子犯建议攻秦兵——晋公再晓之以理. （3）详略得当。这篇课文主要表现烛之武怎样退秦师的，所以重点放在烛之武的话语上。对“退秦师”的前因后果，只是略做交代，对烛之武“夜缒而出”的前后，郑国和百姓是如何等待消息的，只字未提，而是集中笔墨塑造烛之武的形象。 $$