素养阅读(四)-【3星学霸课时作业】2025-2026学年六年级上册语文(统编版2016)

第四单元 3 1.请根据文章内容，抓住主要情节，补全丁梓阻止河流改道的经过。 拿起铁锨，扎进风雨→ →快速挖沙，阻挡决口→ →挺直身体，钉入泥沙 2.“明白”一词在文中第①段、第⑥段分别出现了一次，下列对其分析不准确的一项是()》 A.第①段中的“明白”指的是丁梓明白守护祖国边疆任务的重要性远远高于自己的生命。 B.第①段中，丁梓的“明白”体现了他尽责勇敢、无私奉献的特点，为下文丁梓牺牲的情节埋 下伏笔。 C.第⑥段中的“明白”指的是战友们明白丁梓牺牲是为了阻止河流改道。 D.第⑥段中的“明白”引人思考，展现了丁梓和战友之间默契深厚的战友情。 3.文章开头画线句是 描写，作用是 4.判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 (1)第④段交代河流的地理位置，凸显了战士们肩负的避免河流改道的责任之重。 (2)丁梓先是快速挖沙，后来又用自己的身体阻挡水流，表现了其身体素质强壮。 (3)战士们对雨水情感复杂，既有渴望，又有对雨水过盛致使河流改道的担忧。 5.第⑤段中，丁梓“脸上带着不屈的笑意”，发挥想象，写写丁梓此时的心理活动。 6.文章标题“钉子”内涵丰富，说说你的理解。 日拓展阅读 晋王羲之，七岁善书，十二见前代《笔说》①于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所 秘？”羲之笑而不答。母向羲之曰：“尔看用笔法乎？”父见其小，恐不能秘②之，语羲之曰：“待尔 成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之。使待成人，恐蔽儿之幼令③也。”父喜，遂与之。不盈期 月④，书便大进。 (选自《书断·王羲之》，有改动) 【注释】①《笔说》：论如何写好书法的书籍。②秘：领悟奥秘。③幼令：幼年时的美好才华。④期()月：一 整月。 1.下列加点字词解释不正确的一项是 A.七岁善书（善于） B.不盈期月（满） C.恐蔽儿之幼令也（隐藏）》 D.遂与之（于是） 2.阅读句子，完成练习 十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。 (1)给上面句子划分正确的朗读节奏，限三处。 (2)用自己的话说说上面句子的意思。 3.古文中的王羲之具有 的特点。 413星语文·六年级上 加强了故事中的紧张氛围，使读者能够更深 刻地感受到李薇此时的心理状态，以及她对 接下来发生事件的担忧和不安。3.蜡烛 于黑暗中带来的光明和希望人性的善良和 温暖 素养阅读（四)】 一、1.顶着风雨，查看水情跳人水中，阻挡水 流2.C3.环境渲染紧张的氛围，为后 文丁梓在恶劣环境中英勇抗洪的情节做铺垫 4.(1)V(2)×(3)V5.示例：风雨 再大，也抵挡不住我守护这片土地的决心。 我虽是一枚小小的钉子，但我要深深钉入这 片土地，成为它不可分割的一部分。即便面 临生死考验，我也不会退缩。我为我是一名 战士而自豪，为我能为祖国边疆的安全尽一 份力而感到骄做。6.巧用谐音，一语双 关，既指丁梓的绰号，也暗指丁梓身上具有像 钉子一样坚定无悔、无私奉献的精神。 二、1.C2.(1)十二/见/前代《笔说》/于其父 枕中，窃而读之。(2)王羲之十二岁时，偶 然在他父亲的枕头里看见前代谈论书法的书 《笔说》，就偷偷地拿来读。3.聪颖好学 【参考译文】 晋朝大书法家王羲之，七岁就擅长书法， 十二岁时，偶然在他父亲的枕头里看见前代 谈论书法的书《笔说》，就偷偷地拿来读。父 亲说：“你为什么要偷被我秘密收藏的东 西？”王羲之笑笑不回答。母亲问王羲之说： “你看的是用笔的方法吗？”父亲看他年纪还 小，担心他不能领悟其中奥秘，告诉王羲之 说：“等你长大成人，我再传授给你。”王羲之 跪了下来说：“现在就让我看看这书吧，长大 再看就耽误了孩儿幼年时的美好才华了。” 父亲很高兴，就把书给了他。还不到一个月 时间，王羲之的书法就有了很大进步。 15”金色的鱼钩 基础巩固 一、xie tang ke chan 二、B 三、1.神态无私忘我、舍己为人2.示例：作 为一名共产党员，我应当服从党的分配。可 老班长把食物让给我们，他的身体怎么办？ 综合提升 四、1.乐观开朗关爱战友舍已为人 2.两展现了小卫生员乐观、坚强的精神面 貌，凸显了小卫生员对革命事亚的热爱和忠 诚，以及她给队伍带来的积极影响 3.既是被小卫生员毫不犹豫救战友的精神 所感动，又是对小卫生员的牺牲感到悲痛。 习作：笔尖流出的故事 一、1.虚构2.ABCD 二、示例：环境：公园的草坪上人物：好朋友陈 云和刘英情节：陈云和刘英在公园玩要时 发现了一只受伤的小狗，她们将小狗送进了 宠物救护站，小狗得到了帮助。 三、示例：起：陈云约刘英到公园放风筝，两个孩 子在草坪上尽情地玩要。承：她们在玩耍 的过程中意外发现一只受伤的小狗。转： 她们很纠结如何处理这件事，最后刘英提议 将小狗送到最近的宠物救护站。合：救助 员处理了小狗的伤口，还给小狗洗了个澡，小 狗重新变得干净可爱。 四、1.示例：脸上的紧张和担忧瞬间烟消云散 2.示例：能帮到他们，真的是太好了，我所做 的一切都是值得的，希望以后还能为社会做 出更多的贡献。 语文园地（四） 一、1.善良2.C3.忠于职守，危急时刻沉着 冷静4.(1)水浒传鲁智深倒拔垂杨柳 (2)脱直裰拔杨柳豪爽大方、力大无穷 5.(1)忐忑坚定(2)示例：要怎么回答 老师呢？…得赶快想一个理由才能躲过老 师的追问…我昨天为什么不做作业 呢？…爸爸教育我要诚实，我还是实话实 说吧 二、1，唐贺知章咏柳不知细叶谁裁出 2.(1)诗人离家之久(2)C鬓毛（外貌） 乡音年迈苍老、眷恋故乡 快乐读书吧：笑与泪，经历与成长 一、A 二、BC 三、A 四、1.×2.V3.V 五、CDBA 六、恶毒的继父殴打母亲拿起刀子刺向继父 七、①外祖母②小茨冈③“好事儿”他们 的善良，让阿廖沙产生了对美好生活的热烈 向往，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生 活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇 敢、正直和充满爱心的人。④外祖父