25 忆读书&素养阅读(八)-【3星学霸课时作业】2025-2026学年五年级上册语文(统编版2016)

第八单元 3星 目【阅读方法】阅读有很多方法，请你梳理冰心运用的阅读方法。 《三国演义》 《水浒传》《荡寇志》 《红楼梦》 《封神榜》《西游记》 地读 反复读 ☒综合提升 【分析阅读意义】 四阅读材料，回答问题。 【材料一】我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷 书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同 时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了 人物相棚如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦 胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情 实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ 书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。 因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了 九个字，就是： 读书好，多读书，读好书。 【材料二】 “为什么读书？”调研结果 80 79.50%74.00%72.00% 0 52.50% 40 17.00% 20 1.00% 拓展知放松身心提升文增强语言应付 其他 识领域娱乐消遣化素养表达能力考试 【材料三】曾经网上流传过这么一段对话： 问：我读过很多书，但后来大部分都被我忘记了，那阅读的意义是什么？ 答：当我还是个孩子的时候，我吃过很多食物，现在已经记不起来吃过什么。但可以肯定的是， 它们中的一部分已经长成了我的骨头和肉。阅读对思想的改变也是如此！ 1.材料一主要讲的是 ,下列选项与材料一观点一致的是 () A.有恒者则断无不成之事。 B.书籍犹如朋友，必须慎重选择。 C.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 D.书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 2.阅读材料二，我知道： (概括一条信息即可) 3.下面对材料三中的对话理解正确的一项是 A.人从小就应该多阅读书籍，这样长大了才不会忘记。 B.阅读对人的改变是潜移默化的，多阅读书籍，人的思想会发生改变。 C.读书和吃饭一样，细嚼慢咽地阅读，才能领会书中的意思 4.结合三则材料，谈谈你对“读书好，多读书，读好书”这句话的理解。 79梢的灯”，生动形象地写出了月亮的柔和与 朦胧，表现出它夺目的美。（选B句，可从对 比、拟人等角度分析，言之有理即可)》 拓展提优 五、②① 习作： 即景 一、1.写景2.AB变化3.D 二、(3)× 三、1.6点10分转眼间时间2.拟人黑 夜白天3.(1)AB(2)示例：碧波荡 漾的湖面宛如一面巨大的镜子，映照出天空 的蔚蓝。微风轻拂，湖面泛起层层涟漪，仿佛 无数碎钻在跳动。阳光洒落，金光闪烁，如同 一条金色绸带舞动在湖面之上，构成了一幅 动人的画卷。 四、提示：根据自己的习作思路填写即可。 语文园地（七） 一、1.②2.示例：(1)歌舞载欢欣，活力庆元 旦。(2)张灯结彩迎元旦，欢歌笑语启新篇。 二、1.树干枝叶花骨朵2.示例：(1)眼 前的湖面清澈如镜，湖中倒映着蓝天白云，泛 着柔光。(2)孩子们在元旦会场中玩耍， 他们穿梭在五彩斑斓的气球与彩带之间，欢 声笑语此起彼伏，小小的身影在灯光下跳跃， 仿佛一群快乐的小精灵在庆祝新年的到来。 三、1.张志和白鹭飞桃花流水青箬笠 绿蓑衣斜风细雨B2.白色青色绿 色西塞山桃花流水春季3.渔夫 的生活环境渔夫的钓鱼状态闲适自由的 隐居生活 第八单元 24古人谈读书 基础巩固 一、C 二、谓诵耻诲 三、1.(1)A.②B.③(2)要紧，重要(3)曾 经(4)智智慧2.C3.C 四、不耻下问学如不及犹恐失之 综合提升 五、1.A2.(1)②心既然已经到了，眼和口哪 有不到的呢？(2)示例：我同意朱熹的观 参考答案3星 点。因为读书是为了汲取更多的知识，开阔 自己的视野，用心专一才最重要。其实通过 默读和诵读都能学到知识，但用心不专一，注 意力不集中，就算读得再多，眼睛瞪得再大， 也是竹篮打水一场空。 六、1.有志有识有恒2.D3.河伯观海 井蛙窥天用具体的例子说明学习是无穷无 尽的，展现了有见识的重要性4.示例：有 识。“有识”是读书的目的和益处，“有志” “有恒”是为了“有识”，是做到“有识”的条 件和基础。 拓展提优 七、③①② 25忆读书 基础巩固 一、1.舅父无限葛贾府兴亡盛衰 书 刊烦琐质朴2.chnD3.期待 欣赏4.读书好，多读书，读好书。 5.如生半解津津索然(1)津津有味 索然无味(2)一知半解 二、1，示例：许多知识许多道理2.看了冰心 的《忆读书》，我对文中提到的《三国演义》很 感兴趣」 三、一知半解比较读隔段时间再读比较 读、挑选读 综合提升 四、1.冰心读书的故事B2.示例：大部分人 读书是为了通过阅读拓展知识领域。3.B 4.示例：我觉得“读书好”主要是强调读书 给人的好处，读书是提升文化内涵的一种途 径；“多读书”是强调“多”，应该多读书，并且 最好把书读透：“读好书”则说明书有好坏之 分，只有选择有益于身心发展的好书，才能从 书中受益。 素养阅读（八） 1.努力攒钱，买回心仪的书“我们”在一个小院 里读书围读走动着朗读、背诵 2.D 3.同学们记住了故事中的神奇情节认识世界 的新途径 11 3星语文·五年级上 4.示例：我不赞同改为“盛开的童年”。“童年闻 香”交代了“我”在童年读书，获得不同感受的 经历。“我”细闻课本墨香，感受到故事文字的 馨香：体会到诗里的意境，感受诗词与众不同 的香味。“闻香”不仅是全文的线索，还暗示了 文章的主旨，表达了作者对于阅读的热爱。 26°我的“长生果” 基础巩固 一、B 二、①吞②挂③似④而⑤想⑥求 ⑦-一⑧裁1.B2.①⑥ 综合提升 三、1.想买盼望已久的书买食物充饥买下 书2.C3.对书的热爱 习作：推荐一本书 一、B 二、C 三、1.(1)跌宕起伏(2)栩栩如生2.结尾 总之，《红楼梦》是一部值得一读再读的经典 之作。它以其丰富的人物塑造、深厚的文学 价值、深刻的思想内涵以及重要的影响力和 传承价值，成为中国文化史上的瑰宝。 四、提示：根据自己的写作思路填写即可。 语文园地（八） 一、唐欧阳询示例：用笔方整、笔力刚劲 二、1.长生果2.营养品3.示例：(1)阶梯 (2)钥匙(3)我的良师益友 三、43125 四、半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊向来枉 费推移力此日中流自在行1.宋朱熹 2.方塘中的水3.C4.示例：三更灯火 五更鸡正是男儿读书时 专项训练 听力专项 一、1.绿色的宝藏2.B3.自强不息、不屈 不挠 【听力材料】见答案详解电子版 二、1.身份识别2.C3.它的性能会日益 完善。 【听力材料】见答案详解电子版 12 三、1，B2.C3.很多快乐要历经艰难才能 得到。 【听力材料】见答案详解电子版 四、1.B2.玉龙金凤西湖3.②①③ 4.示例：善于用精准、贴切、新颖的语言真 实、生动、鲜活地讲述 【听力材料】见答案详解电子版 第一单元综合测试卷 一、1.浇花播种吩附检镜框韵味 凉亭放哨慕悠然2.you ai cheng Iùmou qian3.D 二、1.D2.C3.B4.B5.B 三、1.花生虽然不好看，可是很有用。2.示 例：(1)这里的气候很温和。(2)他待人一 向很温和。3.(1)对比可爱、生机勃勃 (2)示例：根系发达、枝条盘根错节，叶子 一簇堆在另一簇上面，构成了一棵郁郁葱葱 的大榕树。比起那挺拔的杨树，显得更加沉 稳和牢固。 四、示例：上课认真听讲，遵守课堂纪律。讲卫 生，保护环境。团结协作，友爱同学。 五、1，站着钓鱼整个的田嵌在玻璃框里的 画有心人为白鹭设计的镜匣2.有用的 人只讲体面没有好处3.桂花摇花 乐故乡4.居高声自远非是藉秋风 六、（一）1.挑收赏捡2.摇桂花收桂 花兴奋怀念3.A4.桂花不仅在开放 的时候香，晒干了泡茶、做糕饼也同样香气弥 漫，让四季香甜，也让乡亲们的生活充满香 甜。这句话也表达了作者对桂花的喜爱 之情。 (二)1.盼香椿扒香椿炸香椿。吃香椿 2.比喻拟人香椿芽初绽时的美丽和 勃勃生机3.B4.香椿本身的味道、母爱 的温暖、童年的快乐、春天的味道对童年生 活的怀念和对母亲的想念之情5.示例：红 烧肉的味道。红烧肉是爸爸的拿手好菜，但 他在外地工作不能经常回家，每次回家都给 我做香喷喷的红烧肉，那里面有父亲对我 的爱。 七、习作范文见详答