第三章第一节地图的基本要素课件-2025-2026学年地理七年级上册商务星球版

第三章 地图与地理信息技术 PPT设计：亿鸣 第一节 地图的基本要素 0 5000千米 北 本课件由PowerPoint2024版本制作，运用了大量动画效果，为了不出现乱码及丢失的情况，建议用PowerPoint2016以上版本演示。注意看有些页面会有备注说明流程。 1 核心素养 通过学习地图基本要素，理解地图在呈现地理事物空间分布中的作用，培养运用地图工具合理规划活动空间的意识 借助地图的方向、比例尺、图例和注记等要素，能够识别不同区域地理事物的位置、范围及空间分布特征，建立对特定区域的空间认知，理解区域内地理事物的关联性 综合运用地图的方向、比例尺、图例和注记等要素分析地理问题，培养对地理信息的综合分析和逻辑推理能力 通过学习野外辨别方向的方法和比例尺的实际应用，掌握地图相关的实践技能，能够在实际情境中运用地图要素解决问题 地理实践力 综合思维 人地协调观 区域认知 2 情境导入 校园平面图的问题 校园鸟瞰图 小明绘制的校园平面图 小明同学为了介绍自己的学校（左上图），画了一幅校园平面图（左下图）。 ①学校大门朝什么方向？ ②教学楼在什么位置？ ③旗杆离校门有多远？ 你能否利用这幅平面图告诉大家: 小明绘制的地图有哪些问题？ 应该怎样完善？ 3 情境导入 校园平面图的问题 完善前平面图 仔细观察小明完善前后的地图有什么不一样？ 完善后平面图 完善后的地图能解决之前的问题吗？ 这些新增要素是什么？ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ 4 地图基本要素 地图的 "语言" 校园平面图 比例尺 据此可以量算实际距离。（如旗杆到大门的距离） 指向标 据此可以辨识方向。（如大门的朝向） 图例 根据它可以知道图中符号的含义。 注记 根据它可以知道图中标示的地理事物的名称以及陆高与水深等的数据。（如教学楼在哪里） 5 校园平面图 地图基本要素 地图的 "语言" 比例尺 指向标 图例 和注记 地图 三要素 6 地图上的方向 方向的辨别 地图上的方向怎么分呢？ 还可以分出 东、南、西、北四个基本方向 东北、东南、西北、西南等方向 东 南 西 东北 东南 西北 西南 北 A点和C点分别在B点的什么方向？ 理由是什么？ 地图上的方向 三种辨别方向的方法 一般定向法 上北下南 左西右东 东 南 西 东北 东南 西北 西南 北 读图 在没有指向标的地图上 A点和C点分别在B点的北向和东北向 理由是上北下南左西右东 北 东北 东 8 A点和C点分别在B点的什么方向？ 理由是什么？ 地图上的方向 三种辨别方向的方法 根据指向标定方向 读图 在有指向标的地图上 A点和C点分别在B点的北向和东偏北 理由是根据指向标定方向 北 东 东偏北 9 A点和C点分别在B点的什么方向？ 理由是什么？ 地图上的方向 三种辨别方向的方法 根据经纬线定方向 读图 有经纬网的地图 A点和C点分别在B点的北向和东北向 理由是根据经纬线定方向 10 野外辨别方向 户外活动的生存技能 北极星 夜间的天然指南针 晴朗夜晚，北半球的人面向北极星的方向就是正北方，可据此辨别其他方向。 如何在星空中找到北极星位置呢？ 北斗七星 先找到北斗七星，连接北斗勺口的两颗星，延长约5倍距离即可找到北极星。‌‌ 面北背南左西右东 11 野外辨别方向 户外活动的生存技能 罗盘 借助手机定位 打开手机定位软件，查看电子指南针，确定方向。 把罗盘水平放置，待磁针稳定后，标有“N”的一端所指的便是北方。 12 野外辨别方向 户外活动的生存技能 除上述方法外，你还有哪些野外辨别方向的小窍门？ 说出来与同学们一起分享。 观察树冠 一般树冠茂密的一侧是南方，稀疏的一侧是北方。 查看年轮 树的年轮较疏的一面朝南，较密的一面朝北。 南 北 南 北 13 0 420米 比例尺 比例尺的定义与公式 图上距离比实地距离缩小的程度 地图上通过哪个要素可以量算实地距离？ 比例尺 定义 公式 比例尺＝ 图上距离 实地距离 通常图上用“厘米”作单位 如左图，图上1厘米代表实地距离420米。 14 比例尺 比例尺的表示方法 3种 表示方法 线段比例尺 数字比例尺 文字比例尺 0 50千米 图上1厘米代表实地距离50千米 1：5 000 000或 1 5 000 000 15 比例尺 比例尺的大小 比较下面比例尺的大小，你得出什么结论。 1：2 000 1：20 000 0 50千米 1 50 000 A. B. C. D. A＞B＞C＝D 数字越大比例尺越小，比例尺的大小与数字成反比 结论 16 比例尺 比例尺大小与范围 世界地图 中国地图 1：130 000 000 1：16 000 000 比较两幅相同图幅的地图比例尺大小，并观察两幅地图表示范围的大小与比例尺的关系。 1：130 000 000＜1：16 000 000 世界地图＞中国地图 比例尺大小 范围 相同图幅的地图 比例尺越小能表示的范围越大 17 比例尺 比例尺大小与内容 0 1 2千米 0 100 200米 图A 图B 对比A，B两幅相同图幅地图比例尺大小，并观察两幅地图表示的地理事物谁更详细。 比例尺大小：B>A 事物详细：B>A 相同图幅的地图 比例尺大表示的地理事物就更详细 18 比例尺 比例尺大小与范围、内容 0 1 2千米 0 100 200米 图A 图B 范围大则尺小 事物详则尺大 比例尺大小与地图表 示的范围、事物关系 口诀 19 图例和注记 地图的语言符号 地图上用不同大小、粗细、颜色的点、线、面等符号 表示地理事物。 观察下图，说说地图上用什么来表示地理事物的？ 这些符号及对符号含义的说明就是图例。 如下图 20 图例和注记 地图的语言符号 地图上用文字说明国家、城市、山脉、河流等名称。 用数字标注陆高、水深等信息。 注记 地图上除了图例符号还有什么要素呢？ 21 图例和注记 景物及其在地图上的表示 22 图例和注记 地图上常见的图例 23 课程总结 总结本课所学知识 地图的基本要素 方向 东南西北→东北、东南、西北、西南 表示方法 一般定向法：上北下南，左西右东 指向标定向法 经纬网定向法 比例尺 公式：比例尺＝图上距离/实地距离 表示方法 线段比例尺 数字比例尺 文字比例尺 大小判断 数字越大比例尺越小（反比） 关系 范围大则尺小，事物详则尺大 图例和注记 符号及含义说明、文字和数字 课堂练习 检测知识的掌握 暑假，小芳一家计划从广州前往北京游览世界园艺博览园，小芳需要提前做好旅游政略。如图为“北京世界因艺博览因导览图”，据此完成下面小题。 ① 由于所示导览图“三要素”不全，导致小芳无法做到（    ） A．辨别场馆方位 B．区分场馆与道路 C．估算场馆之间的距离 D．确定各个场馆的主题 ② 从6号门进入，先后游览植物馆、中国馆、国际馆，总体大致方向是（    ） A．向西北方向走 B．向东北方向走 C．向东南方向走 D．向西南方向走 C B 25 课堂练习 检测知识的掌握 ①根据图左信息可知，从火车站开车沿道路前往学校，合适的行驶方向是（    ） A．向正北方向行驶 B．向西北方向行驶 C．向正东方向行驶 D．向东北方向行驶 ②图左中火车站与科技园区的直线距离为4厘米，则两者之间的实地距离为（    ） A．120千米³ B．12千米 C．1.2千米 D．120米 ③关于图右中图A、图B两图相比较，图A（    ） A．比例尺较大，表示的范围较小 B．比例尺较小，内容更简略 C．比例尺较大，表示的范围较大 D．比例尺较小，内容更详细 地图是地理学科的“第二语言”。读图左，完成下面小题。 D C B 26 课后作业 比例尺的辨析 本小节54页实践活动 比例尺的辨析 1. 了解北京动物园中动物的分布情况，应该选择哪幅地图？ 2. 哪幅地图的比例尺最小？哪幅地图表示的地理事物最详细？ 3. 在“北京城区及周边地区”图上，量算丰台至通州的直线距离；在“北京市及周边地区”图上，量算天津至唐山的直线距离。 下节课抽查回答 不同比例尺的地图 $$