20.5 跨学科实践：制作简易直流电动机 课件 2025-2026学年人教版物理九年级上学期

第二十章　电与磁 第5节　跨学科实践：制作简易直流电动机 1 1. 如图所示为直流电动机的工作原理图，下列分析正确的是（　A　） A. 把电池换成灵敏电流计，快速转动线圈电流计的指针会偏转 B. 电动机通电后不转，一定是电路断路 C. 电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能 D. 线圈连续转动是靠电磁继电器来实现的 第1题图 A 2. 如图所示为直流电动机的基本构造示意图，闭合开关线圈沿顺时针转动， 现要线圈沿逆时针转动，下列方法中可行的是（　A　） A. 将电源正负极对调下 B. 增加电源电压 C. 换用磁性更强的磁铁 D. 对换磁极同时改变电流方向 第2题图 A 3. 如图所示是简易的直流电动机模型。取一根漆包线绕制成矩形线圈，两根 线头从线圈两端的中间位置沿对称轴引出作为线圈的转轴。将两根转轴放在 两金属支架上，再将电池与两金属支架连接，试着用手拨动一下线圈，为了 使线圈能连续转动起来，他应（　C　） A. 仅将左侧转轴上的绝缘漆全部刮去 B. 将左、右两侧转轴上的绝缘漆全部刮去 C. 将左侧转轴上部的绝缘漆刮去，右侧转轴上的绝缘漆全部刮去 D. 将左侧转轴上部的绝缘漆刮去，再刮去右侧转轴下部的绝缘漆 第3题图 C 4. （物理与工程实践）如图所示为小玲和小辉制作的一种直流电动机模型， 他们用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连；用漆包线绕一个矩形 线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去上 半周漆皮，将线圈放在支架上，蹄形磁体放在线圈周围。 第4题图 （1）按他们这种方法刮漆，线圈在刚转过平衡位置时 ⁠ （选填“自动改变线圈中的电流方向”或“切断线圈中的电流”），目 的是使线圈能够 ⁠。 （2）可以通过改变 （填一种方法）方向，改变线圈的 转动方向。 （3）如果电池、开关、导线的连接和性能良好，闭合开关后，发现线圈只 抖动了一下，并不转动，原因可能是 ，这时可 进行的有效尝试是 ⁠。 切断线圈中的电 流　 利用惯性继续转动　 电流（或磁场）　 电流太小（或磁场太弱）　 增加电池节数（或换用较强的磁场）　 第4题图 5. （物理与工程实践）如图所示为小深和小圳同学共同制作的直流电动机模 型，他们用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连；用漆包线绕一个 矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮 去上半周漆皮，将线圈放在支架上，磁体放在线圈下，闭合开关且用手轻推 一下线圈，线圈就会不停地转动起来。 （1）直流电动机的工作原理是 ⁠。 （2）将线圈两端引线的漆皮，一端全部刮掉，另一端只刮半周，其作用与 直流电动机中的 的作用相同。 通电线圈在磁场中受力转动　 换向器　 6. （物理与科学探究）为了探究电动机为什么会转动，小明根据电动机的主 要构造制作了一台简易电动机（如图所示）他用回形针做成两个支架，分别 与电池的两极相连.用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀 刮去轴一端的全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮.将线圈放在支架上，磁体 放在线圈下方，闭合开关，用手轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来。 （1）要想改变线圈的转动方向，小明可采用的方法是 ⁠ 、 。（写出两点） 改变磁场方向 改变电流方向　 （2）开关闭合后，如果电动机不转，可能的原因是 ⁠ 、 ⁠ 。（写出两点） 接线柱接触不良 磁铁的磁性不够强（或线圈匝数太少或电池电压不够；任选两条即可） （3）小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置，他还需要的主要器 材是 画出实验电路图。（电动机用符号 表示） 电路图如答案图所示 答案图 滑动变阻器　 答案图 参考答案 1. A　2.A　3.C 4. （1）切断线圈中的电流　利用惯性继续转动 （2）电流（或磁场）　（3）电流太小（或磁场太弱）　增加电池节数（或 换用较强的磁场） 5. （1）通电线圈在磁场中受力转动　（2）换向器 6. （1）改变磁场方向　改变电流方向 （2）接线柱接触不良　磁铁的磁性不够强（或线圈匝数太少或电池电压不 够；任选两条即可） （3）滑动变阻器　电路图如图所示 $$