第一单元 快乐的课堂一一1～5数的认识和加减法（单元测试•提高卷）数学青岛版一年级上册（新教材）

保密★启用前 第一单元 1-5数的认识和加减法（单元测试•提高卷） 试卷总分：100分+10分；考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、认真填空。（满分23分，第2题2分，第4题3分，其余每空1分） 1．看图写数。 2．在方框里填入合适的数（2分）。 3．在括号里填上正确得数。 如果＝1， ＝2， ＝3， 那么＋＝( )， ＋＝( )。 4．填一填（3分）。 （1）和2相邻的两个数分别是( )和( )，2和4中间的数是( )。 （2）4前面有( )个数，后面有( )个数。 5．把5只鸟分别放在两个不同的笼子里（每个笼子里至少有1只），有( )种放法。 6． “？”处的托盘上有( )个。 7． 有( )只， 有( )只， ( )＞( )或( )＜( ) 8．三个小朋友思考3＋2的计算方法，谁说得对？对的在括号里画“√”。      二、谨慎选择（满分12分，每小题2分）。 1．下面能用5来表示的是（     ）。 A． B．▽▽▽▽▽ C．◇◇◇◇ 2．△有5个，〇比△少，〇可能有（     ）个。 A．5 B．6 C．4 3．下图中的含义不能用“5－2＝3”表示的是（     ）。 A． B． C． 4．猴妈妈给三只小猴同样多的苹果，现在每只小猴面前都剩下一些苹果，哪一只小猴吃得最多？（     ） A． B． C． 5．数一数，哪些图形是同样多的？（     ） A．和 B．和 6．有5个和两个相同的，将草莓放入盘子有（     ）种放法。 A．3 B． 4 C．5 三、仔细计算。（满分22分） 1．直接写得数（10分） 2＋3＝        1＋1＝        4－2＝        3＋0＝      5－3＝      2＋2＝       2－2＝        5－0＝       4－3＝       5－1＝  2．在括号里填合适的数（4分）。 （    ）＋2＝5        2＋（    ）＝4       5－（    ）＝1     （    ）－3＝2 3．在括号里填“＞”“＜”或“＝”（8分）。 2＋2（    ）4        0＋1（    ）3＋1        2＋1（    ）1＋2       2＋2（    ）3＋1 5－4（    ）0       5－2（    ）5－3       2－0（    ）2＋0       1＋0（    ）4－0 四、看图写算式（满分8分）。 (1) (2) (3) (4) （片） （只） 五、动手操作（满分14分）。 1．连一连（4分）。 2．用自己的方式表示出下面算式的意思（4分）。 2＋3=（    ） 5 - 2=（    ） 3．按气球的种类分一分，再涂一涂，填一填（6分）。 （ ）个，（ ）个，（ ）个。 六、解决问题。（满分21分） 1．妈妈买回5个，比多3个，买回多少个？（4分） （个） 2．原来有个气球，飞走了个气球，还剩个气球（4分）。 （个） 3．原来有2只小鸭子，又来了只小鸭子，现在一共有只小鸭子（4分）。 （只） 4．看图填空（5分）。 （1）一共有（    ）只动物。 （2）从左边数，大象排第（    ），猴子排第（    ）。 （3）从右边数，排第3的是（    ），排第2的是（    ）。 （4）把最右边的两只动物圈起来。 （5）从右边数，奶牛排第（    ），从左边数，排第（    ）。 5．阳光小学一年级组织了周末秋游活动，一位家长志愿者带领一个小组（4分）。 (1)小轩爸爸带领的小组一共有( )个小朋友，该小组选择( )号船正好能坐满。 (2)小美妈妈为自己小组的小朋友们每人准备了颗糖果，所有的糖果数量如下图所示。小美妈妈这一组一共有( )个小朋友。 第1页 共6页 ◎ 第2页 共6页 第3页 共6页 ◎ 第4页 共6页 第5页 共6页 ◎ 第6页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$ 保密★启用前 第一单元 1-5数的认识和加减法（单元测试•提高卷） （参考解析） 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、认真填空。（满分23分，第2题2分，第4题3分，其余每空1分） 1．看图写数。 【答案】 2．在方框里填入合适的数（2分）。 【分析】本题根据数的分与合填写即可。 第1题先写3的分解。3可以分成2和1，1和4合起来就是5； 第2题先写3的分解。3可以分成1和2，4可以分成2和2；5可以分成2和3； 第3题先写2和4的分解，2可以分成1和1，4可以分成2和2，1和2合起来就是3。 【答案】 3．在括号里填上正确得数。 如果＝1， ＝2， ＝3， 那么＋＝( 4 )， ＋＝( 5 )。 【分析】根据＝1，＝2，＝3进行相应的加法运算即可。 【详解】 ＋＝1＋3＝4， ＋＝2＋3＝5 【点睛】此题的关键是要掌握每个图形对应的数字。 4．填一填（3分）。 （1）和2相邻的两个数分别是( 1 )和( 3 )，2和4中间的数是( 3 )。 （2）4前面有( 3 )个数，后面有( 1 )个数。 【分析】一个一个数，依次加1； （1）观察与2相邻的数就是2左右两边的数，2和4中间的数是3； （2）4前面的数有3，2，1；后面的数是5。 【详解】 如图： （1）和2相邻的两个数分别是1和3，2和4中间的数是3。 （2）4前面有3个数，后面有1个数。 5．把5只鸟分别放在两个不同的笼子里（每个笼子里至少有1只），有( 4 )种放法。 【分析】根据“5可以分成1和4，也可以分成2和3”来解决此题。 ①左边笼子放1只，右边笼子放4只；②左边笼子放2只，右边笼子放3只；③左边笼子放3只，右边笼子放2只；④左边笼子放4只，右边笼子放1只；一共有4种不同放法。 6．“？”处的托盘上有( 3 )个。 【分析】 根据第一幅图可知，个与个同样重，所以个和个合起来就是2＋1＝3（个）。 【详解】2＋1＝3（个） 所以“？”处的托盘上有（3）个。 7． 有( 4 )只， 有( 5 )只， ( 5 )＞( 4 )或( 4 )＜( 5 ) 【分析】数一数与的数量，比较大小即可。 8．三个小朋友思考3＋2的计算方法，谁说得对？对的在括号里画“√”。  【答案】（√） （√） （√） 【分析】由题意可知，第一个小朋友的想法是对的，因为5可以分成3和2，那么3和2可以合成5，所以3＋2＝5；第二个小朋友的想法也是正确的，因为她采用了接着数的方法，记住3，再往后数2个数，4，5，所以3＋2＝5；第三个小朋友采用了画一画的方法，左边画了3个三角形，右边画了2个三角形，合起来一共有5个三角形，所以3＋2＝5。 二、谨慎选择（满分12分，每小题2分）。 1．下面能用5来表示的是（  B   ）。 A． B．▽▽▽▽▽ C．◇◇◇◇ 【分析】通过数一数各选项中图形的个数即可得解。 【详解】从图中数一数可知， A．表示的数量是3，表示3； B．表示的数量是5，表示5； C．表示的数量是4，表示4。 2．△有5个，〇比△少，〇可能有（  C  ）个。 A．5 B．6 C．4 【分析】根据题意，△有5个，〇比△少，可知〇可能有4，3，2，1个。 【详解】△有5个，〇比△少，〇可能有4个。 故答案为：C 3．下图中的含义不能用“5－2＝3”表示的是（  A  ）。 A． B． C． 【分析】5－2＝3表示总数量是5，从中去掉了2，剩下的数量是3，由此分析解答。 【详解】A．原有5只小鸭，走了1只，还剩4只，列式为5－1＝4； B．原有5只小鸟，飞走了2只，还剩3只，列式为5－2＝3； C．原有5个小朋友，走了2个，还剩3个，列式为5－2＝3。 不能用“5－2＝3”表示的是。 故答案为：A 4．猴妈妈给三只小猴同样多的苹果，现在每只小猴面前都剩下一些苹果，哪一只小猴吃得最多？（  C ） A． B． C． 【分析】同样多的苹果，哪只小猴面前剩下的苹果越少，则表示这只猴子吃的越多；反之，哪只小猴面前剩下的苹果越多，则表示这只猴子吃的越少；据此解决。 【详解】由题意分析得： 5＞4＞2 即，，这只小猴剩下的苹果最少，表示它吃得最多。 5．数一数，哪些图形是同样多的？（ A   ） A．和 B．和 【分析】数出各个图形的数量即可解答。 【详解】■有5个； ●有4个； ▲有4个； ▲和●一样多。 6．有5个和两个相同的，将草莓放入盘子有（  A  ）种放法。 A．3 B． 4 C．5 【分析】 把5个放在两个里，实际上就是5可以分成几和几的问题，5＝0＋5，5＝1＋4，5＝2＋3可以一个盘子不放，另一个盘子放5个；一个盘子放1个，另一个盘子放4个；一个盘子放2个，另一个盘子放3个；因此共有3种放法。 【详解】 把5个放在两个里，有3种放法。 故答案为：A 三、仔细计算。（满分22分） 1．直接写得数（10分） 2＋3＝5        1＋1＝2        4－2＝2       3＋0＝3     5－3＝2      2＋2＝4      2－2＝0      5－0＝5      4－3＝1      5－1＝4  2．在括号里填合适的数（4分）。 （3 ）＋2＝5        2＋（2）＝4       5－（4）＝1     （5）－3＝2 3．在括号里填“＞”“＜”或“＝”（8分）。 2＋2（＝）4        0＋1（＜）3＋1        2＋1（＝）1＋2       2＋2（＝）3＋1 5－4（ ＞）0       5－2（＞）5－3       2－0（＝）2＋0       1＋0（＜）4－0 四、看图写算式（满分8分）。 (1) (2) (3) (4) （片） （只） (1) 【答案】5－3＝2 【分析】由图可知，原来指示的数是5格，用原来指示的格数减去向左跳跃的格数，即可计算出现在箭头指示的数是多少。 (2)【答案】5－1＝4 【分析】原来有5个，拿走1个，用5减1即可求出还剩几个。 (3)【答案】5－3＝2 【分析】根据图片：一共有5片西瓜，圈住了3片，还有几片？用一共有的数量减去圈住的3片即可。 (4)【答案】2＋3＝5 【分析】根据图片可知：左边有2只蝴蝶，右边有3只蝴蝶，问一共有多少只蝴蝶？用左边的数量加上右边的数量即可。 五、动手操作（满分14分）。 1．连一连（4分）。 【答案】 2．用自己的方式表示出下面算式的意思（4分）。 2＋3=（ 5 ） △△ △△△ 5 - 2=（ 3  ） 【分析】用自己的方式表达出来即可，答案不唯一。 3．按气球的种类分一分，再涂一涂，填一填（6分）。 （ ）个，（ ）个，（ ）个。 【分析】 根据题图可知，的气球有3个，的气球有5个，的气球有4个，再涂上相应个数的圆圈即可。 【答案】 六、解决问题。（满分21分） 1．妈妈买回5个，比多3个，买回多少个？（4分） （个） 【答案】5－3＝2（个） 【分析】因为买回的苹果比梨多3个，则梨的数量等于苹果的数量减去苹果比梨多出来的数量。 2．原来有个气球，飞走了个气球，还剩个气球（4分）。 （个） 【答案】5－1＝4（个） 【解析】原来有5个气球，飞走了1个，还剩4个，用减法计算。 3．原来有2只小鸭子，又来了只小鸭子，现在一共有只小鸭子（4分）。 （只） 【答案】2＋3＝5（只） 【解析】原来有2只小鸭子，又来了3只小鸭子，现在一共有5只小鸭子.用加法计算。 4．看图填空（5分）。 （1）一共有（    ）只动物。 （2）从左边数，大象排第（    ），猴子排第（    ）。 （3）从右边数，排第3的是（    ），排第2的是（    ）。 （4）把最右边的两只动物圈起来。 （5）从右边数，奶牛排第（    ），从左边数，排第（    ）。 【分析】（1）数一数可知，一共有5只动物； （2）一般情况下写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。从左边数，长颈鹿排第1；奶牛排第2；大象排第3；老虎排第4；猴子排第5； （3）从右边数，猴子排第1；老虎排第2；大象排第3；奶牛排第4；长颈鹿排第5； （4）最右边的两只动物是猴子和老虎，圈起来即可； （5）从右数，奶牛排第4，从左数，奶牛排第2。 【答案】（1）一共有5只动物。 （2）从左边数，大象排第3，猴子排第5。 （3）从右边数，排第3的是大象，排第2的是老虎。 （4）把最右边的两只动物圈起来。 （5）从右边数，奶牛排第4，从左边数，排第2。 5．阳光小学一年级组织了周末秋游活动，一位家长志愿者带领一个小组（4分）。 (1)小轩爸爸带领的小组一共有( 4 )个小朋友，该小组选择( ③ )号船正好能坐满。 (2)小美妈妈为自己小组的小朋友们每人准备了颗糖果，所有的糖果数量如下图所示。小美妈妈这一组一共有( 5 )个小朋友。 【分析】（1）数一数即可知道小朋友一共有4人；小朋友的数量与小轩爸爸合起来就是5人，③号船正好可以坐5人，满足条件。 （2）我们可以2颗糖果为一份圈一圈，看看能圈出几份，圈出几份就对应有几个小朋友。 圈一圈发现正好是5份（如下图），所以有5个小朋友。 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 保密★启用前 第一单元 1-5数的认识和加减法（单元测试•提高卷） 试卷总分：100分；卷面分：5分；考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、认真填空。（满分23分，第2题2分，第4题3分，其余每空1分） 1．看图写数。 2．在方框里填入合适的数（2分）。 3．在括号里填上正确得数。 如果＝1， ＝2， ＝3， 那么＋＝( )， ＋＝( )。 4．填一填（3分）。 （1）和2相邻的两个数分别是( )和( )，2和4中间的数是( )。 （2）4前面有( )个数，后面有( )个数。 5．把5只鸟分别放在两个不同的笼子里（每个笼子里至少有1只），有( )种放法。 6．“？”处的托盘上有( )个。 7． 有( )只， 有( )只， ( )＞( )或( )＜( ) 8．三个小朋友思考3＋2的计算方法，谁说得对？对的在括号里画“√”。      二、谨慎选择（满分12分，每小题2分）。 1．下面能用5来表示的是（     ）。 A． B．▽▽▽▽▽ C．◇◇◇◇ 2．△有5个，〇比△少，〇可能有（     ）个。 A．5 B．6 C．4 3．下图中的含义不能用“5－2＝3”表示的是（     ）。 A． B． C． 4．猴妈妈给三只小猴同样多的苹果，现在每只小猴面前都剩下一些苹果，哪一只小猴吃得最多？（     ） A． B． C． 5．数一数，哪些图形是同样多的？（     ） A．和 B．和 6．有5个和两个相同的，将草莓放入盘子有（     ）种放法。 A．3 B． 4 C．5 三、仔细计算。（满分22分） 1．直接写得数（10分） 2＋3＝        1＋1＝        4－2＝        3＋0＝      5－3＝      2＋2＝       2－2＝        5－0＝       4－3＝       5－1＝  2．在括号里填合适的数（4分）。 （    ）＋2＝5        2＋（    ）＝4       5－（    ）＝1     （    ）－3＝2 3．在括号里填“＞”“＜”或“＝”（8分）。 2＋2（    ）4        0＋1（    ）3＋1        2＋1（    ）1＋2       2＋2（    ）3＋1 5－4（    ）0       5－2（    ）5－3       2－0（    ）2＋0       1＋0（    ）4－0 四、看图写算式（满分8分）。 (1) (2) (3) (4) （片） （只） 五、动手操作（满分14分）。 1．连一连（4分）。 2．用自己的方式表示出下面算式的意思（4分）。 2＋3=（    ） 5 - 2=（    ） 3．按气球的种类分一分，再涂一涂，填一填（6分）。 （ ）个，（ ）个，（ ）个。 六、解决问题。（满分21分） 1．妈妈买回5个，比多3个，买回多少个？（4分） （个） 2．原来有个气球，飞走了个气球，还剩个气球（4分）。 （个） 3．原来有2只小鸭子，又来了只小鸭子，现在一共有只小鸭子（4分）。 （只） 4．看图填空（5分）。 （1）一共有（    ）只动物。 （2）从左边数，大象排第（    ），猴子排第（    ）。 （3）从右边数，排第3的是（    ），排第2的是（    ）。 （4）把最右边的两只动物圈起来。 （5）从右边数，奶牛排第（    ），从左边数，排第（    ）。 5．阳光小学一年级组织了周末秋游活动，一位家长志愿者带领一个小组（4分）。 (1)小轩爸爸带领的小组一共有( )个小朋友，该小组选择( )号船正好能坐满。 (2)小美妈妈为自己小组的小朋友们每人准备了颗糖果，所有的糖果数量如下图所示。小美妈妈这一组一共有( )个小朋友。 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$