3.3 认识米（课件）-2025-2026学年二年级上册数学西师大版

第3节 认识米 第三单元 测量长度（一） 1 老师的身高是1米62厘米，你能估计一下，从地面到老师身上的哪里大约是1米吗？ 我们来做个游戏好吗？请两位同学把这个布条慢慢拉开、拉直，其他同学认真观察拉开的布条，如果你觉得拉开的布条的长度够1米了，就立即喊“停”。 谈话导入 2 任务1：认识长度单位米 “米”是国际上统一使用的长度单位。量较长物体的长度或测量距离，通常用米作单位。比如刚才我们做游戏估计布条的长度，就是用米作单位。 米用字母m表示，1米写作1m，读作：1米。 学习新知 3 任务2：1米有多长 1米到底有多长呢？谁来说一说，可以借助米尺的长度估一估。 两臂伸直大约是1米。 从脚底到肩头的高度大约是1米。 迈三步的距离大约是1米。 学习新知 4 生活中哪些物体的长度大约是1米呢？ 课桌的高度、窗户的宽度、洗衣机的宽度等。 学习新知 5 任务3：米和厘米的关系 用直尺在米尺上比一比，说说1米大概有几个直尺长。 结论：1个直尺是10厘米，10个直尺就是100厘米，也就是1米=100厘米，也可以写成：1m=100cm。 学习新知 6 1.观察米尺并填空。 1米=( )厘米 1m=( )cm 巩固练习 100 100 7 2.量一量一本书有多长，估一估几本书的长度是1m。 巩固练习 8 1.说一说你在这节课的学习中有哪些收获。 2.(1)“米“是国际上统一使用的长度单位；(2)量较长物体的长度或测量距离，通常用米作单位；(3)1米可以写成1m；(4)1米=100厘米。 课堂总结 9 感谢观看 10 $$