2.7 乘加、乘减（课件）-2025-2026学年二年级上册数学西师大版（2024）

第7节 乘加、乘减 第二单元 表内乘法 1 找出已知条件和所求问题。 情境导入 小明和周周在小菜畦种了一片西瓜，在他们的认真管理、细心照顾下，西瓜终于成熟了。小明摘了2筐，每筐有3个西瓜；周周摘了3筐，每筐有3个西瓜。他们摘完西瓜后，地里还有2个，小菜畦里一共长了多少个西瓜？ 2 要想求出小菜畦里一共长了多少个西瓜，用小明摘的西瓜数+周周摘的西瓜数+剩下的2个，就是总的西瓜数。 情境导入 已知小明摘了2筐，每筐有3个西瓜；周周摘了3筐，每筐也是3个西瓜；地里还有2个西瓜，求一共一共长了多少个西瓜。 3 新知探究 1.解决问题。 一共有多少人？ 4 如果2人桌再添加1人，用乘法直接计算就简单多了。 新知探究 2.乘加的计算方法。 认真观察前面的情境图，每桌的人数同样多吗？ 如何计算一共有多少人呢？ 已知一共有4桌，其中3桌都是3人，另外1桌是2人，求一共有多少人。 5 新知探究 按照刚才的思路列出算式，并解释算式是如何列出的。 列式：3×3+2。 3×3表示有3桌每桌3人，也就是3个3相加，再加上2人就是总人数。 先求出人数相同的3桌一共有多少人，再加上2人就是总人数了。 6 新知探究 3×3+2这个算式应该按什么顺序计算？ 先算3×3，得出结果后再算加2。 当算式中有乘法和加法时，一定要先算乘法再算加法。 7 新知探究 刚才的问题，还有其他的解决办法吗？ 可以把有2人的那桌也看成是3人，这样4桌就都是3人，用乘法3×4计算。但这样计算就多加了一个人，需要减去。在求出3×4的结果后减去1，就是总人数。列算式：3×4-1 3.乘减的计算方法。 8 新知探究 3×4-1这个算式中有乘法有减法，先算什么后算什么？ 这个算式和刚才乘加算式的计算顺序是一样的，先算乘法再算减法。 小结：如果一个算式中既有乘法又有加法或减法，一定要先算乘法，再算加法或减法。 9 巩固练习 1.摆一摆，说一说。 2个6少1，或2个5多1。 4个3多2，或5个3少1。 列算式：3×4+2=14 3×5-1=14 列算式：2×6-1=11 2×5+1=11 10 巩固练习 2.摆一摆，填一填。 4个7多3块，或5个7少4块。 × + = 4 7 3 31 （块） × - = 5 7 4 31 （块） 或 11 巩固练习 3.求出小菜畦里一共长了多少个西瓜。 一共是2+3=5筐西瓜，每筐3个，地里还有2个。 小明摘了2筐，每筐有3个西瓜；周周摘了3筐，每筐也是3个西瓜；地里还有2个西瓜。 可以看成5个3多2个，也就是3×5+2=17（个） 或可以看成6个3少1个，也就是3×6-1=17（个） 12 课堂总结 1.说一说你在这节课的学习中有哪些收获。 2.这节课学习了乘加、乘减的计算方法和运算顺序，并且能用多种方法解决同一问题。 13 感谢观看 14 $$