主题1.2 会计岗位认知(2.工作岗位、人员及职业道德)(教案)《会计基础》(高教版浙江版)同步精品课堂

2025-08-21
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精品

资源信息

学段 中职
学科 职教专业课
课程 基础会计
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 教案
知识点 会计工作岗位与会计工作组织形式,会计人员及其职业道德规范
使用场景 同步教学
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 377 KB
发布时间 2025-08-21
更新时间 2025-08-21
作者 叶海鹤
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-08-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53554328.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

《会计基础》教案 课 题 主题1.2会计岗位认知 (2.工作岗位、人员及职业道德) 课 型 新授课或第一轮复习 课 时 1课时 授课班级 中职会计事务专业学生 授课时间 40分钟 授课教师 教材分析 本节课是《会计基础》主题1.2会计岗位认知第2课时的内容,是具体介绍会计机构的设置与会计人员的规定及会计人员职业道德,是打好学习会计知识的重要基础,掌握本节知识,对学生学习会计知识起着关键性的作用。 学情分析 高一新生对学习会计具有一定的热情,对会计学科也有着强烈的好奇心与探索欲,但在学习上缺乏主观能动性;对抽象的会计理论知识不熟悉,不能深入理解,尚未形成会计专业的思维能力。 学习目标 知识目标: 1. 理解掌握会计人员的职业道德; 2. 了解会计机构的设置;掌握会计机构设置原则与会计岗位的设置。 能力目标: 1.能说出会计机构设置的原则、会计工作岗位的设置。 2.能区分会计人员职业道德三坚三守区别 素质目标: 1.树立会计职业信念感。 2.渗透会计专业严谨求真的职业特点。 学习重难点 重点:合理设置会计工作岗位;会计人员应具备的素质及应遵循的职业道德。 难点:如何合理设置会计工作岗位。 教学方法 情境教学法、任务驱动法、案例分析法 课前准备 市场调研企业财务部门 教学媒体 多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一: 情境引入提出问题 果果走访了宁波卓尔服装有限公司,创始人纠结是否单独设置会计机构,招聘专职会计,还是委托代理记账?同时好奇会计岗位有哪些,对人员资质有啥要求?如果你是果果该如何帮创始人梳理会计机构、岗位及人员相关问题? 思考并回答 根据教学内容及学情的需要,引入学生感兴趣的企业财务部的介绍,创设具体的、生动的环境,将知识贯穿其中,使学生在真实的情境中进行学习。 活动二: 小组合作探究新知 活动1:会计机构设置原则 活动2:会计机构组织形式 会计工作岗位是指一个单位会计机构内部根据业务分工而设置的职能岗位。会计工作岗位可以一人一岗、一人多岗或者一岗多人。但出纳人员不得兼管核、会计档案保管和收人、费用、债权债务账目的登记工作。 通过小组合作学习,学生在讨论思考中会计机构设置原则和集中核算与非集中核算区别 通过教师引导和学生思考引导学生思考 “数字化技术对会计机构组织形式的影响”,如云计算、大数据如何推动财务共享中心发展,拓宽对会计机构发展趋势的认知 。 活动三: 调动思维 理解概念 活动3:会计岗位 会计职业道德规范:三坚三守 坚持诚信,守法奉公。牢固树立诚信理念,以诚立身、以信立业,严于律己、心存敬畏。学法知法守法,公私分明、克已奉公,树立良好职业形象,维护会计行业声誉。 坚持准则,守责敬业。严格执行准则制度,保证会计信息真实完整。勤勉尽责、爱岗敬业,忠于职守、敢于斗争,自觉抵制会计造假行为,维护国家财经纪律和经济秩序。 坚持学习,守正创新。始终乘持专业精神,勤于学习、锐意进取,持续提升会计专业能力。不断适应新形势新要求,与时俱进、开拓创新,努力推动会计事业高质量发展。 分组讨论 “领导授意造假时如何坚守准则”,在模拟职场抉择中,强化道德践行意识,掌握 “拒绝违规” 的应对思路。 以 2023 年《规范》为依据,逐条解读 “诚信守法、坚持准则、学习创新”,搭配 “会计造假被追责” 的警示案例,将抽象的道德要求转化为 “职业红线”,让学生深刻认知 “道德是会计职业的生命线”。 活动四: 巩固练习 素质提升 一、单选题 1. 规模较小、业务和人员不多的企事业单位,会计机构设置方式不包括( ) A. 在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员 B. 单独设置会计机构 C. 委托经批准设立从事会计代理记账业务的中介机构代理记账 D. 不单独设置会计机构 二、多选题 1. 会计人员职业道德规范的内容包括( ) A. 坚持诚信,守法奉公 B. 坚持准则,守责敬业 C. 坚持学习,守正创新 D. 坚持独立,拒绝协作 三、判断题 1.所有企业都必须单独设置会计机构,不能委托代理记账。( ) 2.非集中核算就是企业完全分散核算,总部无需统一管理账务。() 完成练习。 利用瞬间记忆,巩固新课的内容,在答题中找到问题,解决问题。 课堂小结 作业布置 课堂小结: 1.会计机构设置原则 2.会计机构组织形式 3.会计工作岗位 4.会计人员职业道德 作业布置: 1.阅读教材P16-19; 2.抄写会计机构设置原则、会计机构组织形式、会计工作岗位、会计人员职业道德(P16-19)各抄写2次; 3.实践调研:让学生课后调研本地一家企业(可通过访谈、企业官网 ),了解其会计机构设置、会计岗位配置及人员职业道德建设情况,撰写简短调研报告,下次课交流 。 板书设计 第1单元 会计认知 主题1.2 会计岗位认知 1、 会计机构 1.会计机构设置原则 2.会计机构组织形式 2、 会计工作岗位 3、 会计人员职业道德规范:三坚三守 1、 坚持诚信,守法奉公 2、 坚持准则,守责敬业 3、 坚持学习,守正创新。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $$

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