3.1 捐书（课件)-2025-2026学年三年级上册数学北师大版

第1节 捐书 第三单元 大数加与减（二） 1 实验小学少先队开展为山区小朋友献爱心的捐书活动，瞧！ 同学们积极踊跃，捐了不少的书籍，我们也应该学习他们帮助别人的美好品德！ 今天我们一起去探究捐书过程中有哪些数学问题。 创设情境 2 任务1：探究三位数连加的估算方法 从表中你发现了哪些数学信息？ 探究新知 3 根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？ 两个年级大约分别捐了多少本书？ 三年级一共捐书多少本？ 四年级一共捐书多少本？ …… 探究新知 4 两个年级各自大约捐了多少本书，说一说你是怎么想的。 探究新知 5 把这些数都往小一点估。先估三年级捐书本数，把123估成120，95估成90，116估成110， 120+90+110=320(本)； 再估四年级捐书本数，把108估成100，104估成100，96估成90， 100+100+90=290(本)。 探究新知 6 把这些数都往大一点估。先估三年级捐书本数，把123估成130，95估成100，116估成120， 130+100+120=350(本)； 再估四年级捐书本数，把108估成110，104估成110，96估成100， 110+110+100=320(本)。 探究新知 7 通过估算，初步确定三年级捐的书多一些，那么三年级和四年级分别捐书多少本呢？ 探究新知 8 任务2：探究三位数连加的计算方法 三年级一共捐书多少本？ 要求三年级一共捐书多少本，应该怎样列式？ 123+95+116。 如何计算呢？ 探究新知 9 你们是怎样计算的？ 把自己的算法说一说。 可以直接用口算的方法计算出来。把三个数都看成100,100+100+100=300。因为123比100多23,所以要加23;95比100少5，所以要减5；116比100多16,所以要加16。这样就有23-5+16=34,结果应该是300+34=334(本)。 探究新知 10 先列综合算式：123+95+116,然后分两步进行计算来解决。先计算三(1)班和三(2)班两个班一共捐书多少本，123+95算出来是218,再加上三(3)班捐的116本书，结果是334本。两步竖式计算的过程如下。 探究新知 11 把三个班级捐书本数用一个竖式计算出来。 探究新知 12 大家喜欢哪种计算方法？ 为什么？ 在计算三位数连加时，我们需要注意哪些问题？ 三个数连加时会有进位情况，需要细心，以防出错，而且计算完之后要及时进行验算。 探究新知 13 小结：在计算三位数连加时，一定要注意连续进位的情况，要记着把进位的数加上。计算完之后一定要养成及时检查的好习惯，这样才能避免出错！ 探究新知 14 四年级一共捐书多少本？ 探究新知 15 用口算的方法，把三个数都看成100,3个100是300。108比100多8，104比100多4，96比100少4，这样就相当于8+4-4=8,结果应该是300+8=308(本)。 探究新知 16 先列综合算式108+104+96,然后按顺序分两步进行计算来解决。 108+104+96 =212+96 =308(本) 探究新知 17 104和96正好能凑成200,所以列成算式104+96+108。先算104加96等于200,再用200加108等于308。 104+96+108 =200+108 =308(本) 探究新知 18 1. (1)估一估，张阿姨和李叔叔分别要花多少元？说说你是怎样想的。 实际运用 19 (1)张阿姨：300+320+140=760(元)， 李叔叔：410+320+70=800(元)。 实际运用 20 (2)张阿姨花了多少元？李叔叔呢？ 实际运用 21 (2)张阿姨：295+320+140=755(元)， 李叔叔：408+320+65=793(元)。 实际运用 22 (3)如果每种商品只买一个，买哪三种商品能获得大礼包？算一算。 实际运用 23 (3)买一个电饭煲、一辆自行车和一台录音机。 295+408+320=1023(元) 1023＞1000 实际运用 24 2.算一算。 727+114+86 397+304+120 475+260+149 292+450+108 实际运用 =927 =821 =884 =850 25 今天我们学习了哪些知识？ 你有哪些收获？ 总结提升 26 1.列竖式计算。 89+234+457 126+148+459 作业设计 27 2.解决问题。 (1)学校组织捐书活动，三年级一班捐了135本，二班捐了168本，三班捐了187本，三个班一共捐了多少本？ (2)妈妈去商场买衣服，一件上衣398元，一条裤子215元，一条围巾120元，妈妈大约要带多少元才够？ 作业设计 28 感谢观看 29 $$