4.2 水的组成 ---2025-2026学年九年级化学人教版(2024)上册

水的组成 学习目标 1 了解氢气的物理性质和化学性质。 2 3 通过氢气燃烧及电解水实验明确水的组成。 知道单质、氧化物、化合物的区别，进一步明确物质的分类。 一、氢气的性质 1. 氢气的物理性质 H2 色态味： 常温常压下是无色、无臭的气体 溶解性： 密 度： 难溶于水 密度比空气小 倒置保存收集的氢气 排水法 向下排空气法 可燃性气体点燃之前都要验纯 一、氢气的性质 2. 氢气的化学性质 （1）检验氢气的纯度 实验现象和结论 发出尖锐爆鸣声表明气体不纯 声音很小表明气体较纯 实验操作： 用拇指堵住集满氢气的试管口，将试管口靠近火焰，移开拇指点火。 产生淡蓝色的火焰干燥的烧杯内壁上有水珠出现 氢气+氧气 水 点燃 一、氢气的性质 2. 氢气的化学性质 （2）氢气燃烧 实验现象 实验结论 H2 + O2 H2O 点燃 二、水的组成 1. 电解水的实验 ①在电解器玻璃管中加满水，接通直流电源，观察并记录玻璃管内的现象。 电解水实验 水中可加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液，以增强导电性 现象 与电源正极相连的玻璃管内 与电源负极相连的玻璃管内 比较两个玻璃管内现象的差异 产生气泡， 液面下降 产生气泡， 液面快速下降 正极端收集到的气体体积较少，负极端收集到的气体体积较多，正、负极气体体积比约为1:2 二、水的组成 1. 电解水的实验 实验 内容 检验与电源正极相连的玻璃管内的气体 检验与电源负极相连的玻璃管内的气体 现象 解释 木条燃烧地更旺 无色气体燃烧，放热，发出淡蓝色火焰 正极产生的气体是氧气 负极产生的气体是氢气 二、水的组成 2. 检验两极产生的气体 水 氢气 + 氧气 通电 H2O H2 + O2 水在通电的条件下发生了化学变化，生成了氢气和氧气两种气体，所以水发生了分解反应。 二、水的组成 3. 水在通电后发生了什么变化？ 通电 微观解释：水分子分裂为 和 ，氢原子结合为 ，氧原子结合为 。 H O H H O H H O H O H H H O H O H H 氢原子 氧原子 氢分子 氧分子 4.分析水的生成和分解实验，说明其中的哪些现象和事实能够表明水不是一种元素，而是由氢、氧两种元素组成的。 电解水的实验中，正极产生的气体能使燃着的木条燃烧地更旺，证明生成的气体是氧气，从而推断出水分解生成氧气； 燃着的木条能使负极产生的气体燃烧，且有淡蓝色火焰产生，说明水分解生成氢气。 结论：水不是一种元素，而是由氢、氧两种元素组成的。 二、水的组成 10 氧气的吸附性大于氢气，吸附了一部分在电极上； 电解水实验时生成氢气与氧气的体积比常大于2：1，为什么? 氧气在水中的溶解性也大于氢气，溶解在水中的氧气比氢气多；所以，实际得到的氢气与氧气的体积比大于2：1。 纯净物 同种元素组成的纯净物 单质 化合物 不同种元素 组成的纯净物 氧化物 两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素 …… 单质 化合物 含氧化合物 氧化物 三、纯净物的分类 例如：二氧化碳 (CO2)、四氧化三铁 (Fe3O4)、 五氧化二磷 (P2O5)、 水 (H2O) 化合物 单质 氧化物 下列物质H2O、KMnO4、P2O5、O2、H2、N2、CO2、Al 哪些是 化合物?哪些是单质?哪些是氧化物? H2O KMnO4 P2O5 O2 H2 N2 CO2 Al H2O P2O5 CO2 跟踪训练 1、图1中，a管产生的是 （写气体名称，下同），b管产生的是 ；a、b两管上方产生气体体积比约为 ； 2、图1反应的符号表达式 ；水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠溶液的目的是 ； 3、图2 气体A是 ；该气体可以被点燃，说明具有 （ 性质）混有一定量的空气的气体A，遇到明火，可能会发生 。 氢气 氧气 2:1 H2O → H2+ O2 通电 增强水的导电性 氢气 可燃性 爆炸 4、图中 、 分别表示不同元素的原子，下列各图能表示化合物的是（ ） A． B． C． D． C 15 5. 下列有关氢气的说法，错误的是（ ） A．密度比空气小 B．点燃前需检验纯度 C．有毒 D．燃烧时产生淡蓝色火焰 6. 如图是电解水的实验图。下列有关说法中，正确的是（ ）A．a管和b管产生的气体质量之比约为2 : 1 B．b管中得到的是 H2 C．该实验说明水是由氢气和氧气组成的 D．电解时，可加入少量NaOH以增强水的导电性 C D Lavf57.83.100 $$