4.1基因指导蛋白质的合成（第1课时）课件-2024-2025学年高一下学期生物人教版必修2

该高中生物学课件聚焦RNA的结构、种类、功能及遗传信息的转录过程，以《侏罗纪公园》情境导入，通过DNA与蛋白质位置关系提问，搭建从DNA到蛋白质合成的中间环节认知支架，引导学生逻辑构建知识脉络。 其亮点在于采用“6+1”高效课堂模式（导思议展评检+总结），结合生命观念（RNA结构与功能适应）、科学思维（DNA与RNA、复制与转录对比归纳）、探究实践（小组讨论、展示质疑），通过对比表格、思考讨论题强化理解，助力学生提升自主探究与合作能力，教师可借清晰环节设计高效开展教学。

《基因指导蛋白质合成》 第一课时 高效课堂“6+1” 1 课堂起点 3分钟 导 高效课堂“6+1” 2 学习目标 1 概述RNA的结构、种类和功能 对比DNA与RNA的结构特点 2 概述遗传信息转录的过程 3 归纳DNA复制与转录异同点 4 RNA的结构和功能 目录 contents 01 02 遗传信息的转录 情境导入 情境导入 美国科幻电影《侏罗纪公园》曾轰动一时。影片围绕着虚构的“侏罗纪公园”，展现了丰富而新奇的科学幻想:各种各样的恐龙飞奔跳跃、相互争斗，而这些复活的恐龙是科学家利用提取的恐龙DNA还原而来的。 一种生物的整套DNA中储存着该种生物生长、发育等生命活动所需的全部遗传信息，也可以说是构建生物体的蓝图。但是，从DNA到具有各种性状的生物体，需要通过极其复杂的基因表达及调控过程才能实现。因此，在可预见的将来，利用DNA来使灭绝的生物复活仍是难以做到的。 从原理上分析，利用已灭绝生物的DNA，真的能够使它们复活吗? 基因是有遗传效应的DNA片段。 基因如何指导蛋白质的合成? DNA主要存在于细胞核中，而蛋白质是在细胞质中合成的。 DNA携带的遗传信息是怎样传递到细胞质中的呢?当遗传信息到达细胞质后，细胞又是怎样解读的呢? 真核细胞 科学家推测，在DNA和蛋白质之间，有一种中间物质充当信使。 RNA 情境导入 DNA 蛋白质 RNA的结构和功能 RNA与DNA的区别 核苷酸 基本单位—— RNA具备准确传递遗传信息的可能 4种碱基 磷酸 五碳糖 核糖 脱氧核糖 DNA 胸腺嘧啶(T) RNA 尿嘧啶(U) 腺嘌呤(A) 鸟嘌呤(G) 胞嘧啶(C) 脱氧核糖 核糖 磷酸 RNA与DNA的区别 DNA一般呈双螺旋结构 RNA一般是单链的，而且比DNA短 RNA能通过核孔，从细胞核转移到细胞质 DNA不能通过核孔 RNA的结构和功能 从结构上分析RNA适于作信使的条件是什么? ▲RNA一般是单链的，比DNA短，RNA能通过核孔，从细胞核转移到细胞质 思考讨论 ▲基本单位是核苷酸，4种碱基排列顺序的多样性使RNA具备准确传递遗传信息的可能 RNA的结构和功能 RNA的种类 作为DNA的信使，是蛋白质合成的模板 转运氨基酸，识别密码子 核糖体的组成成分 ①信使RNA ( mRNA) ②转运RNA ( tRNA) ③核糖体( rRNA ) RNA的结构和功能 研读深思 自主学习 13分钟 思 高效课堂“6+1” 12 思 高效课堂“6+1” 时间：13 min 内容：导学提纲了解感知、深入学习和迁移应用。 要求：1. 静心自学，互不打扰。 2. 边学边画，画概念、画重点，圈疑惑。 自 主 学 习 13 小组讨论 合作互学 7分钟 议 高效课堂“6+1” 14 议 高效课堂“6+1” 时间：7min 要求：组长组织组员依次发言后，再踊跃争辩。 合 作 探 究 15 激情踊跃 展示所学 9分钟 展 高效课堂“6+1” 积极 踊跃 快速 16 展 积极 踊跃 快速 高效课堂“6+1” 激 情 展 示 时间：9 min 要求：声音洪亮、表达清晰。 我提问 我回答 我表述 我质疑 我补充 17 点评精讲 归纳概括 10分钟 评 高效课堂“6+1” 18 遗传信息的转录 转录： DNA的遗传信息是怎样传给RNA的? RNA是在细胞核中，通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成的，这一过程叫作转录。 场所 ◆真核生物 细胞核(主要) ◆原核生物 叶绿体、线粒体 拟核、细胞质 遗传信息的转录——过程 第1步 RNA聚合酶与编码这个蛋白质的一段DNA结合，使DNA双链解开，碱基暴露出来 第2步 游离的核糖核苷酸与DNA模板链上的碱基互补配对，在RNA聚合酶的作用下开始mRNA的合成 第3步 新结合的核糖核苷酸连接到正在合成的mRNA分子上 第4步 合成的mRNA从DNA链上释放。而后，DNA双螺旋恢复 解旋 延伸 配对 转录的方向 5' 5' 3' 3' 5' 3' DNA mRNA RNA聚合酶 游离的核糖核苷酸 释放 遗传信息的转录——过程 mRNA、tRNA、rRNA等 mRNA rRNA tRNA ◆转录产物： 遗传信息的转录 遗传信息的转录 条件 ◆模板 DNA的一条链(模板链) ◆原料 4种游离核糖核苷酸 ◆能量 ATP ◆酶 RNA聚合酶 核心归纳 ◆RNA链延伸的方向： ◆此过程碱基互补配对原则： A-U、T-A、C-G、G-C ◆转录的特点： 由5’ 端到3’端 边解旋边转录 ◆遗传信息流向： DNA→mRNA 5' 5' 3' 3' 5' 3' RNA聚合酶 游离的核糖核苷酸 DNA mRNA 转录的方向 遗传信息的转录 思考讨论 转录与复制都需要模板、能量、酶，都遵循碱基互补配对原则；这保证了遗传信息的准确转录。 DNA复制 转录 转录与DNA复制有什么共同之处？这对遗传信息的转录有什么意义? (1)图中遗传信息的转录方向为 (用“→”或“←”表示)；RNA链延伸的方向是由 －端到 －端。 (2)a为启动上述过程必需的有机物，其名称是 ，其作用： ①作用于氢键，使DNA双螺旋 ； ②催化核糖核苷酸连接到RNA链上(形成 )。 (3)b和c的名称分别是 。 (4)此过程中的碱基配对方式为 。 遗传信息的转录 思考讨论 如图表示某真核生物细胞内DNA的转录过程，请据图分析回答下列问题： ← 5′ 3′ RNA聚合酶 解开 磷酸二酯键 胞嘧啶脱氧核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸 A—U、T—A、C—G、G—C 遗传信息的转录 思考讨论 转录时，DNA的一条链作为转录的模板链，可为反意义链，与其互补的另一条链称为有意义链。如图表示一个DNA分子的片段，讨论相关问题。 5′－TACGCTCCGTACCC－3′　非模板链(有意义链) 3′－ATGCGAGGCATGGG－5′　模板链(反意义链) ①写出该片段转录出的mRNA中的碱基排列顺序。 5′－UACGCUCCGUACCC－3′ 转录出的mRNA碱基序列与DNA非模板链的碱基序列基本相同，区别是RNA链上的碱基U，对应在非模板链上的碱基是T。 ②转录出的mRNA碱基序列与DNA模板链的碱基序列有什么关系？ 转录出的mRNA的碱基与DNA模板链的碱基是互补配对的关系。 ③转录出的mRNA碱基序列与DNA非模板链的碱基序列有哪些异同？ DNA复制和转录的比较 核心比较 项目 DNA复制 转录 时间 场所 解旋 模板 原料 酶 细胞分裂前的间期 生长发育过程 主要在细胞核或拟核中，少部分在线粒体、叶绿体、质粒中 完全解旋 只解有遗传效应的片段(基因) DNA的两条链均为模板 DNA的一条链上某片段 四种脱氧核苷酸 四种核糖核苷酸 解旋酶、DNA聚合酶等 RNA聚合酶等 DNA复制和转录的比较 核心比较 项目 DNA复制 转录 酶 配对方式 特点 方向 产物 意义 解旋酶、DNA聚合酶等 RNA聚合酶等 A—T、T—A、C—G、G—C A—U、C—G、T—A、G—C 半保留复制，边解旋边复制 边解旋边转录 新链从5′－端→3′－端延伸 2个子代DNA分子 mRNA、tRNA、rRNA 使遗传信息从亲代传递给子代，从而保持了遗传信息的连续性 遗传信息从DNA传递到RNA(mRNA)上，为翻译作准备 有关转录的问题分析 思考讨论 转录不是转录整个DNA，是转录其中的基因 转录是转录整个DNA吗？ 基因1 基因2 基因3 非基因片段 非基因片段 非基因片段 非基因片段 一个DNA分子上的所有基因的模板链是同一条吗？ 不一定 转录 前体信使RNA mRNA 转录后加工 外显子 内含子 转录 真核生物的一个基因中既含有编码氨基酸的外显子，又含有不编码氨基酸的内含子，而且外显子与内含子都被转录，这样形成的RNA称为前体信使 知识拓展 前体信使RNA序列与作为模板的DNA序列完全互补。前体信使RNA中不编码氨基酸的序列在RNA自身的催化作用下被切除,编码氨基酸的序列连接在一起，形成信使RNA 有关转录的问题 基因 强调：启动子和终止子都在DNA上，起始密码和终止密码杂mRNA上 30 有关转录的问题分析 核心比较 RNA通过核孔进入细胞质，穿过0层膜 细胞核中转录形成的RNA进入细胞质穿过几层膜？ 学习小结 转录 场所 概念 过程 条件 检测反馈 内化所学 3分钟 检 高效课堂“6+1” 33 1.核糖核苷酸是组成RNA的基本单位，共有4种。( ) 2.RNA主要有三种，主要分布在细胞质中。( ) 3.某些病毒的遗传物质是RNA。( ) 4.DNA和RNA都含有核糖( 　) × 正误判断 √ √ √ 5.转录只发生在细胞核内(　　) 6.遗传信息转录的产物只有mRNA(　　) 7.转录以DNA的两条链作为模板，以4种核糖核苷酸为原料(　　) 8.转录是以DNA完整的一条链为模板合成RNA的过程(　　) × 正误判断 × × × 典例分析 [典例1] 下列关于RNA的叙述，错误的是(　　) A．有些RNA可催化细胞内的某些生化反应 B．RNA的基本单位由磷酸、核糖和含氮碱基组成 C．RNA参与构成核糖体 D．RNA参与构成细胞膜 D 有些酶的化学本质为RNA；RNA的基本单位是核糖核苷酸，由磷酸、核糖和含氮碱基组成；rRNA参与构成核糖体。 解析： 典例分析 [典例2] 如图中甲、乙表示真核生物遗传信息传递的两个过程，丙为其中部分片段的放大示意图。下列有关分析正确的是 (　　) A．图中酶1和酶2是同一种酶 B．图丙中b链可能是构成核糖体的成分 C．图丙是图甲的部分片段放大 D．图乙所示过程在高度分化的细胞中不会发生 B 图甲所示过程是DNA的复制，其中酶1为DNA聚合酶；图乙所示过程是(在RNA聚合酶作用下)以DNA的一条链为模板，合成RNA的过程，即转录，其中酶2为RNA聚合酶，A错误。图丙中a链含有碱基T，属于DNA链，b链含有碱基U，属于RNA链。核糖体由蛋白质和rRNA组成，所以b链可能是构成核糖体的成分，B正确。图丙中一条链为DNA链，一条链为RNA链，而图甲所示为DNA的复制过程，因此图丙不是图甲的部分片段放大，C错误。转录在高度分化的细胞中仍会发生，因为细胞内的成分在不停更新，需要RNA和蛋白质，D错误。 解析： 1.如图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法不正确的是(　　) A．①链的碱基A与②链的碱基U互补配对 B．②是以4种核糖核苷酸为原料合成的 C．如果③表示酶分子，则它的名称是RNA聚合酶 D．转录完成后，②需要通过两层生物膜才能与核糖体结合 习题巩固 转录完成后，②mRNA通过核孔进入细胞质，穿过0层生物膜。 解析： D 2.下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是(　　) A.tRNA、rRNA和mRNA都由DNA转录而来 B.同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生 C.细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生 D.转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补 习题巩固 真核细胞中的RNA主要在细胞核内合成，线粒体和叶绿体中的DNA也能进行转录合成RNA，C错误。 解析： C 高效率 高效益 高效果 高效课堂“6+1” 40 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS Lavf56.40.101 Tencent APD MTS $$