15.2 电流和电路 课件 -2025-2026学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件围绕“电流和电路”主题，系统覆盖电流形成条件与方向、导体和绝缘体、电路构成及元件符号、电路状态（通路、断路、短路）、实物图与电路图转换等核心知识点，通过从基础概念辨析（如电流方向判断、导体绝缘体区分）到电路构成原理，再到生活与工程实践应用（如盲人水杯、电动自行车电路）的递进设计，搭建阶梯式学习支架，帮助学生逐步深化理解。 其亮点在于深度融合科学态度与责任、科学思维及科学探究素养，设置“物理与生活”“物理与工程实践”模块，如通过盲人水杯金属触点作用分析、反恐拆弹电路原理探究等实例，引导学生用物理观念解决实际问题，培养模型建构与科学推理能力。题目设计包含基础巩固与能力提升分层练习，如电路连接实验操作、短路现象分析等，助力学生在实验与辨析中发展科学探究能力。对学生而言，能增强知识应用意识；对教师，提供丰富情境案例与分层素材，可有效提升教学效率。

第十五章 电流和电路 第2节 电流和电路(第1课时) 1 知识点1 电流形成的条件和电流方向 1. 关于电流和电源,下列说法中合理的是( B ) A. 电路中只要有电源,就一定产生电流 B. 闭合电路中,电源外部电流的方向是“电源正极 用电器 电源负极” C. 只有正电荷的定向移动才能形成电流 D. 金属导体中自由电子有移动就能形成电流 B 【解析】电路中有电源,如果电路没有闭合,则电路中没有电流,故A 不符合题意;闭合电路中的电流沿着“正极 用电器 负极”方向移 动,故B符合题意;正、负电荷的定向移动均能形成电流,故C不符合题 意;电荷的定向移动形成电流,电荷的无规则运动不会形成电流,故D 不符合题意。故选B。 知识点2 导体和绝缘体 2. 如图所示为盒装铅笔芯,在图中的铅笔芯、软塑料盒盖、硬塑料盒、盒身 上铝箔商标,四部分中属于导体的是( D ) A. 铅笔芯、软塑料盒盖 B. 硬塑料盒、铝箔商标 C. 软塑料盒盖、硬塑料盒 D. 铅笔芯、铝箔商标 D 3. 关于导体和绝缘体,下列说法正确的是( D ) A. 一般条件下,汽油、炭、大地、陶瓷是导体 B. 绝缘体不容易导电,是因为在绝缘体中没有电荷 C. 导体容易导电,是因为导体中有大量的自由电子 D. 导体与绝缘体没有绝对界限 D 知识点3 电路的构成 4. 关于电源和用电器,下列说法正确的是( B ) A. 电源是利用电能的装置 B. 电源是把其他形式能量转化为电能的装置 C. 用电器是把电能转化为化学能的装置 D. 充电电池只能做电源,不能做用电器 B 5. (物理与工程实践)小明同学设计并制作了一个“盲人水杯”,其工作原 理如图所示。杯中近杯口处A点是水位器的两个金属触点,当杯中的水位达 到A位置时,水位器会发出音乐声,表示水已盛满。杯口处的两个金属触点 的作用相当于( B ) A. 导线 B. 开关 C. 用电器 D. 电源 B 知识点4 电路元件符号及其电路图 6. 下列电路图中,正确的是( D ) D 7. (物理与工程实践)飞机飞行时与空气摩擦后会带上负电,这是由于飞 机 (选填“得到”或“失去”)电子,如图是着地轮安装的搭地 线,飞机着陆时可以把电荷及时转移走,此时瞬间电流的方向是 (选填“地轮流向着大地”或“大地流向着地轮”);有些飞机不 装搭地线,采用特殊的橡胶轮胎,也能达到同样的效果,这种橡胶一定 是 (选填“导体”或“绝缘体”)。 得到 大地流向 着地轮 导体 第7题图 8. 如图所示为气体打火机中的点火装置——压电点火器。当按下打火按钮 时,按钮下压压电材料使其A、B两端分别出现“正”“负”电荷,电荷通过 与压电材料相连的导线,在打火机的排气嘴处放电,从而点燃燃气。打火按 钮相当于电路中的 ;放电时,电流方向是 (选填“由A 到B”或“由B到A”)。 第8题图 开关 由A到B 【解析】按下打火按钮时,压电材料出现放电现象,说明打火按钮控制电路 的通断,相当于开关,压电材料相当于电源。导线A端带正电荷,B端带负电 荷,规定正电荷定向移动的方向为电流的方向,因此放电时,电流的方向是 由A到B。 9. (物理与生活)如图所示为人们所喜爱的电动自行车,它具有轻便、节 能、环保等特点,只要将车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下,车子就通电 了。车钥匙的作用相当于电路中的 ,给电动车充电时,蓄电池相当 于电路中的 。 开关 用电器 10. 小明同学连接了如图甲所示电路图进行实验。 (1)按照电学实验的基本操作规则,连接电路前,小明应该将开关 (选填“闭合”或“断开”)。 断 开 (2)连接完电路后闭合开关S,灯泡L1和L2均发光,此时电路中的电流方向 从L1到L2,则电源的正极在 (选填“A”或“B”)端,在图乙方框中 画出电路的电路图。 如图所示 A (3)小明将开关S断开,然后把灯泡L2两端的接线柱用一根导线相连接,小 明再次闭合开关S,灯泡L2将 (选填“发光”或“不发光”)。 (4)受上面实验现象启发,为了让两盏灯同时熄灭,小明认为可以不断开 开关,而用一根导线同时连接图甲中灯泡L2左端和灯泡L1右端的接线柱即 可。根据所学知识,我们应该告诉小明 (选填“能”或“不能”) 这样操作,具体的原因是 。 不发光 不能 会造成电源短路 参考答案 1. B 【解析】电路中有电源,如果电路没有闭合,则电路中没有电流,故 A不符合题意;闭合电路中的电流沿着“正极 用电器 负极”方向移动, 故B符合题意;正、负电荷的定向移动均能形成电流,故C不符合题意;电荷 的定向移动形成电流,电荷的无规则运动不会形成电流,故D不符合题意。 故选B。 2. D 3.D 4.B 5.B 6.D 7. 得到 大地流向着地轮 导体 8. 开关 由A到B 【解析】按下打火按钮时,压电材料出现放电现象,说 明打火按钮控制电路的通断,相当于开关,压电材料相当于电源。导线A端 带正电荷,B端带负电荷,规定正电荷定向移动的方向为电流的方向,因此 放电时,电流的方向是由A到B。 9. 开关 用电器 10. (1) 断开 (2)A 如图所示 (3)不发光 (4)不能 会造成电源短路 第十五章 电流和电路 第2节 电流和电路(第2课时) 18 知识点1 电路的三种状态——短路、断路和通路 1. 关于如图所示的三个电路的状态,下列判断中正确的是( B ) A. 甲断路、乙通路、丙短路 B. 甲通路、乙断路、丙短路 C. 甲通路、乙断路、丙通路 D. 甲短路、乙通路、丙断路 B 2. 如图所示的电路,闭合开关S1和S2后,下列分析正确的是( C ) A. 小灯泡亮、电铃响 B. 小灯泡亮、电铃不响 C. 小灯泡不亮、电铃响 D. 小灯泡不亮、电铃不响 C 3. 小含想用刚学习的电路基本知识,连接一个电路。于是她找来一个干电 池、一个小灯泡、一个开关和若干导线,连接成了如图所示的电路。 (1)连接电路时,开关应处于 状态。 断开 (2)改正错误后,闭合开关前,小灯泡不发光,这时的电路是 (选填“通路”“断路”或“短路”);闭合开关后,小灯泡发光,这时的 电路是 (选填“通路”“断路”或“短路”)。由此可知,电路中 开关的作用是 。 (3)电源在电路中是 (选填“提供”或“消耗”)电能的装置。 小含看到实验桌上有一个“+、-”极模糊不清的电池盒,她用一个 (选填“电铃”或“发光二极管”)就可以判断出电源的“+、 -”极。 断路 通路 控制电路的通断 提供 发光 二极管 知识点2 根据实物图画电路图、根据电路图连实物图 4. 根据如图所示的实物图,在虚线框内画出对应的电路图。 如图所示 5. 根据电路图,连接相应的实物图。 如图所示 6. 如图所示,在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。 为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端,可以用图示的测通器来测试,其 操作过程如下: (1)连接A和B,将测通器的m连接在D上。当n连接F时小灯泡发光,连接E 时小灯泡不发光。由此可以确定 为同一导线的两端(填字母,下 同)。 CE 【解析】(1)连接A和B,将测通器的m连接在D上,当n连接F时小灯泡发 光,说明电路是连通的,电流从F流入,经过F、B、A、D流出,则剩下的 CE就是同一根导线。 (2)为了弄清另两根导线的两端,可连接A和C,测通器的一端必须 与 相连时,另一端连接F,若小灯泡发光,则 为同一根 导线,若不发光,则 为同一根导线。 E AF(BD) AD(BF) 【解析】(2)由于CE是一根导线,故连接了C点后,必须连接E点;另一端 连接F,若小灯泡发光,则CEAF是通路,则AF是同一根导线,或者剩下的 BD是同一根导线;若不发光,无法形成通路,则AD是同一根导线,或者剩 下的BF是同一根导线。 7. (物理与工程实践)反恐演习中拆弹专家要立即拆除恐怖分子设置的定时 爆炸装置。如图所示为引爆电路工作原理电路图,请你帮助专家结合所学的 知识进行分析排爆。 (1)定时器(钟表)应该安装在 (选填“a”或“b”)导线上。在定 时阶段,该导线是 (选填“通”或“断”)路,因此起爆器被短路, 电流 (选填“能”或“不能”)通过引爆器,因此在定时阶段起爆 器不会爆炸引爆炸弹。 b 通 不能 【解析】(1)由电路图知,定时器应相当于开关安装在b 导线上,在定时阶段,该定时器是接通的,即b导线通路, 起爆器被短路,电流通过小灯泡,而不经过引爆器,起爆 器不工作,不会发生爆炸。 (2)当定时器(钟表)定时结束时b导线被 (选填“接通”或“切 断”),此时电流 (选填“能”或“不能”)通过起爆器,因此在定 时结束的瞬间起爆器立即爆炸。 【解析】(2)定时结束,定时器会切断b导线,那么电流 通过起爆器及小灯泡形成回路,起爆器立即爆炸。 切断 能 (3)综上所述,定时器(钟表)在定时阶段相当于一个 (选填 “闭合”或“断开”)的开关。为使该定时爆炸装置停止工作,应立即剪断 导线 (选填“a”或“b”)。 【解析】(3)定时器在定时阶段相当于处于闭合状态的开 关,起爆器处于短路状态。此时应剪断a导线,则定时结束 时,起爆器所在电路断开,无法爆炸。 闭合 a 8. 根据下列实物电路在方框内画出相应的电路图。 如图所示 9. 根据图中电路图连接实物电路。 如图所示 参考答案 1. B 2.C 3. (1)断开 (2)断路 通路 控制电路的通断 (3)提供 发光二极管 4. 如图所示 5. 如图所示 6. (1)CE (2)E AF(BD) AD( BF ) 【解析】(1)连接A和B,将测通器的m连接在D上,当n连接F时小灯泡发 光,说明电路是连通的,电流从F流入,经过F、B、A、D流出,则剩下的 CE就是同一根导线。(2)由于CE是一根导线,故连接了C点后,必须连接E 点;另一端连接F,若小灯泡发光,则CEAF是通路,则AF是同一根导线, 或者剩下的BD是同一根导线;若不发光,无法形成通路,则AD是同一根导 线,或者剩下的BF是同一根导线。 7. (1)b 通 不能 (2)切断 能 (3)闭合 a 【解析】(1)由电路图知,定时器应相当于开关安装在b导线上,在定时阶 段,该定时器是接通的,即b导线通路,起爆器被短路,电流通过小灯泡, 而不经过引爆器,起爆器不工作,不会发生爆炸。(2)定时结束,定时器 会切断b导线,那么电流通过起爆器及小灯泡形成回路,起爆器立即爆炸。 (3)定时器在定时阶段相当于处于闭合状态的开关,起爆器处于短路状 态。此时应剪断a导线,则定时结束时,起爆器所在电路断开,无法爆炸。 8. 如图所示 9. 如图所示 $$