第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》课件 2025-2026学年统编版语文七年级上册

部编版初中语文七年级上册第一学期第三单元:古诗 江南逢李龟年 江南逢李龟年 杜甫 核心素养目标 1.语言建构与运用:准确背诵诗歌,理解“岐王宅”“崔九堂”等意象的含义。 2.思维发展与提升:通过对比昔日盛景与今日重逢,分析诗歌的时空跨度。 3.审美鉴赏与创造:体会诗歌“以乐景衬哀情”的含蓄表达,感受杜甫诗风的沉郁。 4.文化传承与理解:了解安史之乱前后的社会背景,理解诗人的家国情怀。 教学目标 教学重点:把握诗歌中“景、事、情”的关联,理解“落花时节”的双重含义(季节+时代背景)。 - 背诵并默写诗歌,积累古典诗词中“以小见大”的表现手法。 教学难点:透过简短诗句,体会诗人对个人身世、时代变迁的深沉感慨。 - 理解“重逢”场景背后,盛唐由盛转衰的历史沧桑感。 情境导入 大家还记得“安史之乱”吗?这场战乱让盛唐由盛转衰,无数人经历了家破人亡、流离失所。 大唐清明的政治造就了一个歌舞升平的时代,“安史之乱”却把人民抛入战乱的深渊。杜甫就是这场战乱的亲历者,经历了这一沧桑巨变,自身也是颠沛流离的诗人杜甫,晚年他在江南再次偶遇盛世时著名乐师李龟年时,会发出怎样的感慨呢?两人的重逢,被杜甫写进诗里,这便是我们今天要学的《江南逢李龟年》。 知识讲解 杜甫(712年—770年),字子美,自号少陵野老。汉族,祖籍襄阳,河南巩县(今河南省巩义)人,唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”,被后人称为“诗圣”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远,其诗大胆揭露当时社会矛盾,对穷苦人民寄予深切同情,内容深刻。显示了唐代由盛转衰的历史过程,因此被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部,也称他杜少陵、杜草堂。存诗1400多首,有《杜工部集》。《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》《春夜喜雨》等 知识讲解 《杜工部集》存诗1400多首,内容可分为四个方面: 一、同情人民,如“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》), “三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》), “羌村”三首等; 二、热爱祖国,渴望统一,如《春望》、《闻官兵收河南河北》等; 三、揭露统治阶级的种种罪行,如《兵车行》《丽人行》等; 四、热爱生活,热爱大自然,如《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)《春夜喜雨》等。 杜工部集 知识讲解 杜甫的人生可大致分为四个阶段,各阶段因时代背景与个人境遇不同,作品风格与主题差异显著,核心信息如下: 1. 读书游历时期(712-746)(20-35岁,开元盛世) - 背景:家境优渥,漫游南北,遍访名胜,满怀济世理想。结识李白、高适,诗歌充满浪漫主义色彩与青年壮志。 - 代表作:《望岳》(“会当凌绝顶,一览众山小”体现青年豪情)《登兖州城楼》),《房兵曹胡马》。 2. 困守长安时期(746-755)(35-44岁,盛唐转衰) - 背景:科举舞弊,求官不顺,生活困顿,目睹社会矛盾,开始关注现实。 - 代表作:《兵车行》(批判开边战争的残酷)、《丽人行》(讽刺权贵奢靡)。《自京赴奉先县咏怀五百字》——'朱门酒肉臭,路有冻死骨'成千古警句。 杜甫的人生四个阶段 7 知识讲解 3. 陷贼与为官时期(755-759)(44-48岁,安史之乱期间) - 背景:战乱爆发,被俘后逃脱,追随唐肃宗,后因直言被贬,目睹百姓苦难。 - 代表作:《春望》国破山河在,浓缩亡国之痛。“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》),实录官府征役场景、“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》),真实记录战乱下的民生疾苦,被誉为“诗史”。 4. 漂泊西南与晚年凄凉期(759-770)(48-59岁,战乱后期) - 背景:辗转至成都、夔州等地,虽有短暂安定(如在成都建草堂),但晚年仍漂泊无依,贫病交加。 - 代表作:《春夜喜雨》(描绘成都春夜雨景,风格明快)、《登高》(“万里悲秋常作客,百年多病独登台”道尽晚年悲凉)、《茅屋为秋风所破歌》(“安得广厦千万间”体现忧国忧民情怀)。 《秋兴八首》 杜甫的人生四个阶段 知识讲解 知识讲解 此诗大概作于公元770年,李龟年,唐玄宗时著名乐师,擅长唱歌。杜甫少年时初逢李龟年,是在唐朝开元盛世时期。杜甫在长沙的时候。安史之乱(755—763)后,杜甫漂泊到江南一带,和同样流落至潭州(今湖南长沙)的宫廷歌唱家李龟年重逢,回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见和听歌的情景而感慨万千写下这首诗。 友人相逢的季节在落花时节,落花时节还暗指唐朝由胜而衰。 背景资料 知识讲解 江南逢李龟年 杜 甫 岐王/宅里/寻常见, 崔九/堂前/几度闻。 正是/江南/好风景, 落花/时节/又逢君。 q 知识讲解 d f ng 知识讲解 知识讲解 岐王宅里寻常见, 崔九堂前几度 闻。 唐玄宗的弟弟李范,被封为岐王。以好学爱才著称,雅善音律。 经常 崔涤(d ),在兄弟中排行第九,中书令崔湜的弟弟。崔姓,是当时一家大姓,以此表明李龟年原来受赏识。 几次,多次 听说 【译文】歧王府第里经常看见您,也在崔九的家里多次听到您唱歌。 江南逢李龟年 相逢 唐代著名的乐师 题解:这首诗,描写和流落的宫廷乐师李龟年重逢,回忆当年频繁相见和听歌的情景而感慨万千。 赏析:第一、二句写诗人追忆往昔与李龟年的接触,寄寓对开元盛世的怀念。“岐王宅里”“崔九堂前”都是当年名流骚客聚集的场所,一提到这些地点就勾起诗人对过往岁月的美好回忆。 知识讲解 正是江南好风景, 落花时节又逢君。 这里指湖南一带 指李龟年。 暮春,通常指阴历三月。 【译文】现在正好是江南风景秀美的时候,(我)在这暮春季节再次遇见了您。 赏析:第三句特意提起江南的好风景,大有“风景不殊,河山有异” 之叹。第四句以“落花时节”隐写世乱时艰。用一“又”字将前后两相对照,有风光不再,和“同是天涯沦落人”的感慨。第三、四句写暮春时节,年老病衰的诗人在江南重逢李龟年的事,蕴含着诗人对彼此现状的感慨。安史之乱后,国破家亡,两人在漂泊中重逢,落花流水的风光点缀着两位形容憔悴的老人,成为一幅沧桑时代的典型图画。“落花”暗示开元盛世已经成为历史,寄寓诗人无限的感慨。“落花”这一意象,既寄托了个人身世之悲,也是对一个繁华时代落幕的叹惋。 知识讲解 结合背景资料,分析诗中蕴含诗人的情感的意象是什么,全诗表达了诗人的什么情感。 意象:落花。落花暗喻了世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊。诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触,寄寓诗人对开元盛世的无限眷恋;后两句是对国事凋零,痛定思痛的悲哀和对艺人颠沛流离的同情和感伤。 知识讲解 诗歌前两句写了什么内容?表达了诗人怎样的感情? 第一、二句写诗人追忆往昔与李龟年的接触,寄寓对开元初年鼎盛的怀念。 “寻常”“几度”在诗中有什么作用? 这两个词语体现了诗人与李龟年当年正值人生盛时,同处权贵之家的经历,表达了诗人对开元盛世的无限怀念。 知识讲解 三、四句描写了一件什么事?表达了诗人怎样的感情? 第三、四句写暮春时节年老病衰的诗人在江南重逢李龟年的事,蕴含着诗人对彼此现状的感慨。两人在漂泊颠沛中重逢,落花流水的风光点缀着两位形容憔悴的老人,成了一幅时代沧桑的典型图画。它无情地证实“开元全盛日”已经成为历史陈迹,寄予了诗人无限的感慨。 知识讲解 诗歌后两句运用什么手法? 反衬(对比、衬托)双关手法。用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世,抒发对时世凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。“落花时节”暗示国运衰微,人生落魄,盛时不再。“又”是照应上文的“寻常见”“几度闻”,前后对照,时过境迁,物是人非。用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世,表达了诗人对开元盛世的无限怀念,对国运衰微的现实的无限感慨,对自身身世飘零的深切感伤。 知识讲解 “落花时节又逢君”中的“落花”这一意象有何深意? “落花”这一意象,既寄托了个人身世之悲,也有对一个繁华时代落幕的慨叹。 “落花时节”有什么特殊含义? 落花的寓意很多,人衰老飘零,社会的凋弊丧乱都在其中。诗中比喻国运衰微,人生落魄,盛时不再。 知识讲解 《江南逢李龟年》后两句诗运用了什么表现手法?表达了作者怎样的思想感情? 表现手法:用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。 思想感情:抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。 有人说,诗歌第四句中“落花时节”的含义,一语“三”关,你认为有哪“三”层意思? 1.自然的景色; 2.国家的衰败; 3.作者自己和艺人(李龟年) 的颠沛流离。 知识讲解 请分析一下这首诗的成功之处 。 四句诗,从岐王宅里,崔九堂前的“闻歌”,到“落花时节”的相“逢”,一晃就是几十年,岁月沧桑,人世巨变,令人感慨不已。全诗无一字直写诗人身世之飘零,世事之变迁,但读者的心中却无法不被触动:安史之乱,国之浩劫。 知识讲解 落花意象在本诗的含义 点明时间-暮春时节 个人的衰老飘零 国势衰落凋敝 诗人将自己的主观情感熔铸到客观景物的描写之中,以客观之景寄托感情。 融情于景 诗中诗人将自己的情感融入到了什么景物中? 落花 意象是指那种蕴涵着特定意念,让读者得之于言外的艺术形象。 1.语极平淡,内涵却无限丰满。 2.反衬和双关。 3.融情于景。 知识讲解 这首诗通过诗人追忆往昔与李龟年的接触及书写现实中与李龟年的相逢,流露出诗人对唐王朝盛衰变化的苍凉感叹以及对彼此现状的悲叹。 主题 知识讲解 1.理解性默写。 (1)《江南逢李龟年》中诗人回忆与李龟年往昔接触的美好岁月的两句诗是:_,_。 (2)《江南逢李龟年》中诗人并未对人生巨变作过多的描述,却在字里行间蕴藏着无限感慨,又写出今日之衰的这两句诗是:_,_。 2.《江南逢李龟年》一诗中“落花时节”有什么特殊含义? 3.《江南逢李龟年》中“正是江南好风景,落花时节又逢君”表达了诗人怎样的思想感情? 岐王宅里寻常见 崔九堂前几度闻 正是江南 好风景 落花时节又逢君 一语双关,既比喻诗人自己人生落魄,又比喻唐王朝国运衰微,盛世不再。 表达了诗人对唐王朝盛衰变化的感慨,以及对自己和友人现状的悲叹之情。 知识讲解 阅读材料,了解《峨眉山月歌》和《江南逢李龟年》的写作时间和创作背景,你发现了什么?你能将一首诗横向展开,联想到相关诗句,理解作者的情怀吗?或者纵向联想,描绘你看到的唐朝由盛到衰的画面吗? 材料一:《峨眉山月歌》这首诗选自《李白集校注》卷八,是李白年轻时的作品。峨眉山是蜀中大山,也是蜀地的代称。李白是蜀人,因此峨眉山月也就是故园之月。此诗是李白初离蜀地时的作品,大约作于开元十二年(724)秋天。 材料二:《江南逢李龟年》大概作于杜甫在长沙的时候。安史之乱后,杜甫漂泊到江南一带,和流落此地的著名乐师李龟年重逢,回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见和听歌的情景而感慨万千,便写下了这首诗。 知识讲解 一、对两首诗创作背景的发现 1. 时代背景的强烈对比 - 《峨眉山月歌》(李白,724年):创作于开元盛世巅峰期。此时唐朝国力强盛、社会安定,李白作为青年诗人离蜀远游,诗中"峨眉山月半轮秋"的明净意象,承载着对未来的豪迈憧憬("夜发清溪向三峡"的意气风发)。 - 《江南逢李龟年》(杜甫,约770年):创作于安史之乱后。杜甫漂泊至江南("正是江南好风景"),偶遇同样流落的宫廷乐师李龟年。"落花时节"既写实景,更隐喻盛唐的凋零,昔日岐王府的繁华("岐王宅里寻常见")与现实的凄凉形成残酷反差。 2. 诗人境遇的鲜明差异 - 李白笔下的离乡是主动求索("仗剑去国,辞亲远游"),眼中山河壮丽; - 杜甫的重逢是被动漂泊,在战乱废墟中追忆逝去的黄金时代。 知识讲解 二、横向展开联想:诗人情怀的共通性 以《峨眉山月歌》为例横向联想 李白在此诗中寄托的离乡之思与进取之志,可关联其他诗句: - "仍怜故乡水,万里送行舟"(《渡荆门送别》) 对故土的深眷 - "仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人"(《南陵别儿童入京》) 蓬勃的功业抱负 核心情怀:盛唐文人特有的江山万里任我行的自信,与对家国的温热眷恋交织。 三、纵向展开联想:唐朝由盛转衰的画面 通过两首诗构建历史图景 1. 盛世画卷(开元): - 李白"山月随人"的自由穿行 开放疆域中的壮游风尚 - 杜甫笔下的"岐王宅里笙歌宴饮" 贵族文化的极致繁荣 2. 崩裂转折(安史之乱): - "渔阳鼙鼓动地来"(白居易《长恨歌》) 铁骑踏碎霓裳羽衣 3. 衰暮图景(大历年间): - 杜甫江南逢故人时"落花时节"的暮春 遍地焦土中的凋敝民生 - 对应"国破山河在,城春草木深"(杜甫《春望》) 盛世遗骸的具象化 史诗级对比:李白诗中"平羌江水"映照的皎洁盛月,到杜甫笔下江南暮春的纷飞落花——既是自然意象的转换,更是一个王朝从璀璨星辰坠落尘泥的隐喻。 小结 诗是感伤世态炎凉的。李龟年是唐玄宗初年的著名歌手,常在贵族豪门歌唱。杜甫少年时才华卓著,常出入于岐王李隆范和中书监崔涤的门庭,得以欣赏李龟年的歌唱艺术。仅仅四句却概括了整个开元时期(注:开元时期为713年—741年)的时代沧桑,人生巨变。语极平淡,内涵却无限丰满。 Lavf58.20.100 Lavf58.29.100 2020 Blues 20064.0 Lavf58.20.100 $$