第4课《观沧海》课件2025-2026学年统编版语文七年级上册

观 沧 海 ——曹操 学习目标 1、积累文学常识：作者及作品、写作背景。 2、有感情的朗读并背诵全诗。 3、体会诗歌的意境，感悟诗人所表达的思想感情。 知人论世 曹操（155－220），字孟德，沛国谯（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。三国中曹魏政权的缔造者，其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝，庙号太祖。 曹操精兵法，善用诗歌抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉； 散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨。 曹操的历史评价 ◆陈寿：“汉末，天下大乱，雄豪并起，而袁绍虎摉四州，强盛莫敌。太祖运筹演谋，鞭挞宇内，揽申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶，终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣。” ◆王沈：太祖御军三十余年，手不舍书。书则讲武策，夜则思经传。登高必赋，及造新诗，被之管弦，皆成乐章。《魏书》 ◆钟嵘：曹公古直，甚有悲凉之句。《诗品》 ◆许子将：子治世之能臣，乱世之奸雄。《魏书》 助读资讯 建安文学：东汉末年一大批文学家在铜雀台，用笔直抒胸襟，抒发渴望建功立业的雄心壮志，掀起了我国诗歌史上文人创作的第一个高潮。由于其时正是汉献帝建安年代，故后世称为建安文学。内容比较真实地反映了东汉末年的社会现实和文人的思想情操。 建安文学的十大代表诗人： 三曹——曹操、曹植、曹丕； 建安七子——孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。 关于“建安文学” 乐府，原来是汉武帝掌管音乐的官署机构名称，后来演化为诗体名称，是可以入乐歌唱的诗歌，后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。 汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》这个题目是后人加的。诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。 《观沧海》是《步出夏门行》第一章。是曹操的名篇。《步出夏门行》，又名《陇西行》，属汉乐府中《相如歌·瑟调曲》。 ——关于“乐府”及“乐府诗” 背景链接 汉献帝建安十二年（207）八月，曹操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残余势力，统一了北方；九月，在归途中经过碣石山，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 观沧海 东临/碣石，以观/沧海。 水何/澹澹，山岛/竦峙。 树木/丛生，百草/丰茂。 秋风/萧瑟，洪波/涌起。 朗读节奏 日月/之行，若出/其中； 星汉/灿烂，若出/其里。 幸甚/至哉，歌以/咏志。 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起 11 ；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里 幸甚至哉，歌以咏志。 。 观沧海 东 临 碣石，以观沧海。 水何 澹澹，山岛竦峙。 东行登上碣石山，观看大海。 海水多么汹涌，波浪起伏，山岛高高地挺立。 (大海全景，写出苍茫浑然的气势) 登临 多么 耸立 水波动荡的样子 统领全篇 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 (岛上)树木郁郁葱葱地生长，各种草木长得茂盛。 一阵秋风吹得树木瑟瑟作响， 波澜壮阔的大海上，大浪汹涌而起。 形容风吹树木的声音 巨大的波浪 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 太阳和月亮不停运行，好像从海里升起； 银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。 银河 像 达到极点 我十分庆幸，可以用这首诗歌来歌吟自己此刻的心志。 ——学生带着问题，先自主学习，后四人小组讨论交流 ①全诗围绕哪个字展开来写的? ②诗人在诗中都写了哪些景物？ ③作者用了什么方法描写的？ 问题组1： 开篇点题，交代了观察的方位、地点以及对象。 “观”字统领全篇，是诗的线索，全诗以“观”字展开，写登山所见所思。 1、开头交代了什么内容？ 2、诗人在诗中都写了哪些景物？ 浩荡的海水 耸立的山岛 繁茂的草木 掀起的洪波 海上的日月 动静结合 海水荡漾是动态，山岛耸立是静态，相互映衬之中显示了大海的辽阔和威严。 草木是静态，洪波是动态，动静之间展示了大海的惊人力量和宏伟气象。 方法一 作者在描写大海时，以山岛草木来点染，烘托大海的生机勃发、欣欣向荣，使人感觉大海不仅浩瀚壮阔，而且美丽多姿。 作者在写海时又写了山岛上的草木，这样写有什么作用？ “涌”字写出了大海惊心动魄的气势，表现了诗人对大海的惊叹和赞美。 “洪波涌起”的“涌”字，有何表达效果？ 问题组2： ④诗中哪几句是虚景？（作者想象的景色及景物）这种景象是一种什么样的意境？ ⑤为什么曹操会产生这样的想象？联系作者写这首诗的背景，我们想一想，这里集中反映了作者怎样的思想感情？ 诗中哪几句是虚景？（作者想象的景色及景物） 这种景象是一种什么样的意境？ 作者借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，展现了极其开阔博大的意境， 表现了诗人宽广的胸襟和建功立业的雄心壮志。 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。” 为什么曹操会产生这样的想象？ 联系作者写这首诗的背景，想一想，这里集中反映了作者怎样的思想感情？ 诗人当时正处在自己事业的最高峰，他已经削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患；如果再以优势兵力去消灭南方的割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下了。大战之前，身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，抚今追昔，他的心情和沧海的浪涛一样汹涌澎湃。 所以才有 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这样的想像，体现作者博大的胸怀和豪迈的气概。 问题组3： ⑦实景是一幅美丽的山水图画，虚景能把我们带进一个极其开阔博大的境界，你能悟出诗人写实虚景的感情吗？ 诗人描写实景是在讴歌祖国壮丽的河山，流露出作者热爱祖国的感情。诗人目睹祖国山河壮丽景色后，更加激起要统一中国，建功立业的强烈愿望。 虚景描写是诗人借助丰富奇特的想象，来充分表达这种愿望，以沧海自比，勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的景象，来表达诗人博大胸怀和豪迈气概。 方法二 虚实结合 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志 总写 实 写 虚写（想象） 分写 附文 这是一首写景抒情诗，诗的基调苍凉慷慨。诗人以神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象； 全诗意境开阔、气势雄浑，洋溢着饱满的激情，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的壮志豪情和抱负。 诗歌小结 $$