知识点09（讲义）：诗歌鉴赏-2026年浙江省单独招生考试语文第一轮复习语文知识点清单

编写说明：2026年浙江省单独招生考试一轮复习《语文知识点清单》，严格依据教育部颁布的《中等职业学校语文课程标准》和浙江省近几年单考单招考试的考试真题编写。本资料将高职考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理题型。整套资料共包含6个专题共40个知识点，每个知识点均配备配套讲义及练习。 本专题是2026年浙江省单独招生考试一轮复习《语文知识点清单》专题一：语言知识。本知识点是诗歌鉴赏。 2026年浙江省单独招生考试一轮复习语文知识点清单——讲义 专题一 语言知识 知识点09 诗歌鉴赏 一、考点解读 近四年浙江省单独招生考试语文试卷中，诗歌鉴赏题型稳定，主要考查对诗歌内容、手法、情感及主旨的理解，题型为选择题（占3分），偶尔在文学作品阅读中涉及与诗歌相关的赏析（如引用诗句的作用）。 （1）考查范围：涉及古典诗词（如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》、张志和《渔歌子》）、现代诗歌（如景耕《静处》、陈先发《芦花》、刘年《致友人》、李白《沙丘城下寄杜甫》），涵盖送别、写景、抒情等主题。 （2）核心考点： 手法分析：识别比喻、拟人、反复、对比、化用等修辞手法，及借景抒情、以小见大等表现手法。 情感把握：理解诗歌蕴含的情感（如思乡、赞美自然、人生感悟等）。 主旨理解：概括诗歌的核心思想（如人与自然的和谐、对平凡生活的思考等）。 语言赏析：分析炼字、句式特点（如短句、叠词）的表达效果。 （3）典型例题示例 2022年第8题：赏析《静处》，考查拟人、反复手法及主旨（非“同情孤独老人”，而是 “人与自然和谐”）。 2023年第8题：赏析《芦花》，判断对“对比手法”“主旨（不认同朋友行为）”的解读是否正确。 2024年第8题：对比《春日闻杜宇》与《乡愁》，分析拟人、用典、情感表达的正误。 2025年第8题：对比阅读《致友人》与《沙丘城下寄杜甫》（根据小红书搜集）。 二、解题要领 诗歌鉴赏题需遵循“读诗→抓关键词→联手法→悟情感”的步骤，具体方法如下： 第一步：通读诗歌，把握表层意思 标注意象（如《静处》中的“老人”“小猫”“时光”“群山”）、情感词（如“眯一会儿”“移了一下”），初步感知场景和氛围。 第二步：分析选项，定位考点 每个选项通常对应一个考点（手法、情感、主旨等），逐一验证： 若涉及手法，需回忆修辞特点（如拟人是“赋予事物人的动作/情感”），核对诗句是否符合（如《静处》“时光也跟着，眯一会儿”是拟人）。 若涉及情感或主旨，需结合意象象征意义（如“群山移了一下”暗示静谧中的时间流动，而非“孤独”），排除与文本矛盾的选项（如2022年第8题D项“同情孤独老人”与诗歌整体氛围不符）。 第三步：反向验证，排除错误 注意选项中“绝对化表述”（如“一定”“全部”）、“无中生有”（如2023年第8题 D项“不认同朋友行为”，诗歌未明确表达）、“张冠李戴”（如混淆手法类型）。 三、知识点讲解​ （一）现代诗歌与古典诗词的共性考点 （1）意象与意境 意象：诗歌中具体的人、物、景（如“芦花”“群山”“明月”），需分析其象征意义（如 “芦花”在《芦花》中象征“轻盈的理想”）。 意境：由意象营造的整体氛围（如《静处》的“静谧和谐”）。 常见手法 （2）手法 拟人：赋予事物人的动作/情感，如《静处》“时光也跟着，眯一会儿”，赋予时光“眯眼”的人性化动作。 对比：突出差异，如《芦花》“沉重肉身”与“芦花（轻）”对比，凸显理想与现实的反差。 反复：重复词语/句式强化情感，如《静处》三个“眯一会儿”，强调静谧的延续性。 借景抒情：用景物寄托情感，如《沙丘城下寄杜甫》“城边有古树，日夕连秋声”，以秋景写孤寂。 以小见大：用细节表现深刻主旨，如《静处》以“老人、小猫眯眼” 的小事，表现时光的从容。 （3）情感与主旨分类 自然类：赞美人与自然的和谐（如《静处》）。 友情/思乡类：表达思念（如《沙丘城下寄杜甫》）。 人生感悟类：对平凡生活的思考（如《静处》）、对理想的坚守（如《芦花》）。 （二）易错点辨析 拟人vs拟物：拟人是“物→人”（如“群山移了一下”），拟物是“人→物”或“甲物→乙物”（诗歌中较少见）。 对比vs衬托：对比是“并列双方，突出差异”（如“沉重肉身”与“轻芦花”）；衬托是“以一方突出另一方”（诗歌中较少单独考查）。 （三）主旨误读 避免“过度解读”：如2022 年《静处》未提及“农村老人孤独”，主旨应从“人与自然共生”切入。 结合全诗语境：如2023 年《芦花》中“背弃众人”是朋友专注理想的选择，而非“不被认同”。 （四）古典诗词特殊考点 典故：如《春日闻杜宇》用“望帝啼鹃”典故写思乡，需识记常见典故含义。 炼字：如“红杏枝头春意闹”中“闹”字拟人化，突出春意盎然（诗歌鉴赏选择题偶有涉及）。 （2024年）对下列诗歌的赏析，不正确的一项是 春日闻杜宇 乡愁 谢枋得 黑枣 杜鹃日日劝人归， 前半生，我花光积蓄 一片归心谁得知！ 为了挤上一部开往城里的班车 望帝有神如可问， 后半生，我又把积蓄散尽 谓予何日是归期? 为了买一张回村的车票 这中间的差价，就是乡愁 A.《春日闻杜宇》以拟人手法描写杜鹃日日啼鸣，催人归去，表现了诗人离家在外的感伤与无奈。 B.《乡愁》中“花光”和“散尽”的“积蓄”不只是金钱，还有个人对理想生活的努力追求与无限憧憬。 C.《春日闻杜宇》假托望帝发问的方式，强化了抒情效果；《乡愁》以“我”为视角，增强了真实感。 D.《春日闻杜宇》借用“望帝啼鹃”的典故，《乡愁》通过前后半生的对比，都淋漓尽致地抒发了思乡之情。 【答案】B 【解析】“还有个人对理想生活的努力追求与无限憧憬”错误。《乡愁》中的“花光”和“散尽”的“积蓄”指“我”为了追求理想而付出的努力。 （2023年真题）下列对诗歌的赏析，不正确的一项是 芦 花 陈先发 我有一个朋友 他也有沉重肉身 却终生四海游荡，背弃众人 趴在泥泞中 只拍摄芦花 这么轻的东西 A.诗歌运用了对比的手法，将“沉重肉身”与“芦花”“这么轻的东西"进行对比，重与轻产 生的反差，令读者深思。 B.“趴在泥泞中”一句，传神地刻画出“朋友”专注而忘我的情态，也为小诗增添了厚重感。 C.诗中的“芦花”，不仅是一种事物，也可能是一种追求、一种理想，意蕴丰厚，耐人寻味。 D. 诗歌采用了叙事的方式，通过对一位“朋友”摄影活动的记录，含蓄地表达了诗人对“终 生四海游荡，背弃众人”做法的不认同。 【答案】D 【解析】A.诗中将朋友的“沉重肉身”与他所拍摄的“芦花”（这么轻的东西）进行对比，这种重与轻的反差确实能引发读者的思考，该选项赏析正确;B.“趴在泥泞中”生动地描绘出朋友拍摄芦花时专注、忘我的状态，“泥泞”一词也给小诗增添了一种厚重的感觉，该选项赏析正确;C.“芦花” 在这里不只是单纯的事物，可能象征着一种追求或者理想等更多的内涵，这种解读使诗歌的意蕴更加丰富，耐人寻味，该选项赏析正确;D.诗歌虽然采用了叙事的方式记录朋友拍摄芦花的事，但并没有含蓄地表达对 “终生四海游荡，背弃众人” 做法的不认同。诗中更多的是通过对比等手法，引发读者对朋友的行为、芦花的象征意义等多方面的思考，该选项赏析不正确。 （2022年真题）下列诗歌的赏析，不正确的一项是、 静处 文/景耕 一个老人坐在门前的小板凳上，眯一会儿 小猫也趁机，眯一会儿 时光也跟着，眯一会儿 群山，稍微向后，移了一下 A. 诗歌运用拟人、反复等手法，将一个普通的日常生活片段，表现得生动可感，内涵丰富。 B. 诗歌的三个“眯一会儿”，主语从“老人”“小猫”切换到“时光”，由实入虚，转换巧妙，足堪玩味。 C. 诗歌最后一句为点睛之笔，将“静”的群山写“动”，与前文中的“静”形成鲜明的对比，言近旨远，极具张力。 D.诗歌的形象生动、跳跃，语言朴实无华。全诗深沉、含蓄地表达了作者对农村孤独老人的同情与关爱之情。 【答案】D 【解析】A.诗中“小猫也趁机，眯一会儿；时光也跟着，眯一会儿” 运用了拟人手法，且“眯一会儿”多次出现，运用了反复手法。通过这些手法将老人坐在小板凳上、小猫和时光 “眯一会儿” 的场景生动地表现出来，内涵丰富，该选项赏析正确;B.三个“眯一会儿”，从老人、小猫这些实在的形象到时光这个抽象的概念，主语不断切换，由实入虚，转换非常巧妙，值得玩味，该选项赏析正确;C.最后一句“群山，稍微向后，移了一下”将静的群山写动，与前文老人、小猫“眯一会儿”营造的静的氛围形成鲜明对比，言近旨远，极具张力，该选项赏析正确;D.这首诗主要是营造一种静谧的氛围，并没有深沉、含蓄地表达对农村孤独老人的同情与关爱之情，该选项赏析不正确。 （2021年真题）对下列诗歌的赏析，不正确的一项是 秋的记忆 文/大凡 豆荚，蹦出几粒熟透的阳光大段丰收 待镰刀，从根说起 A.本诗选用秋天最常见的豆荚作为写作素材，既有“特写”，也有“全景”，寥寥几句， 生动再现了秋天豆园一派丰收的景象，语言平实，诗意盎然。 B.本诗言简意丰，用词精妙，首句“蹦出”一词写活了豆荚的饱满感与胀裂感，“几粒熟透的阳光”则把豆子的质感形象地表达出来，读来感觉清新、欢快。 C.本诗第二行“大段丰收”四字看似突兀，实则符合想象之理。其中“大段”一词，同首句中的“几粒”二字相呼应，构思巧妙，韵味独特。 D.本诗尾句的“从根说起”特指用镰刀从根部收割豆荚的劳动过程，整句以白描的手法着重刻画了用镰刀收获豆荚的喜悦之情，为全诗完美收束。 【答案】D 【解析】A.诗中以豆荚为素材，“豆荚，蹦出几粒熟透的阳光” 是特写，展现豆荚里豆子的饱满；“大段丰收” 则有全景的感觉，整体上生动地再现了秋天豆园丰收景象。语言平实却充满诗意，该选项赏析正确;B.“蹦出” 一词确实把豆荚成熟时豆子胀裂欲出的那种饱满感和动态感表现出来，“几粒熟透的阳光” 把豆子比作阳光，形象地体现出豆子的色泽和质感，给人清新、欢快的阅读感受，该选项赏析正确;C.“大段丰收”与“几粒”相呼应，从几颗豆子的饱满能想象到整个豆园的大丰收，构思巧妙，增添了诗歌的韵味,该选项赏析正确;D.尾句“待镰刀，从根说起”中“从根说起”不只是特指用镰刀从根部收割豆荚的劳动过程，更多的是一种诗意的表达，引发读者对丰收背后劳动、土地、作物生长历程等多方面的联想，说着重刻画用镰刀收获豆荚的喜悦之情有些牵强，该选项赏析不正确。 （2020年真题）对下列诗歌的赏析,不正确的一项是 春雨 粒粒音符掉进土里 寂静的田野 拱出一行行绿色的诗芽 A.本诗巧妙运用比喻和拟人的修辞手法,既有听觉感受的表达,也有视觉印象的描绘,廖廖几笔（寥寥几笔？）就生动地写出了春天田野一派生机勃勃的景象。 B.本诗独具匠心,用“粒粒” “行行””诗芽”等词语将春雨和田野劳作联系起来,营造出一种既清新自然又含蓄蕴藉的意境,诗意盎然,富有韵味。 C.本诗用词精巧,一个“拱”字不落俗套,赋予静态的景物以一种可感的动态形象,真切细致地表达了作者对春雨和田野的独特感受,读来令人欣喜、振奋。 D.短短三行诗,作者借景抒情,通过对眼前之景和心中之景的精彩描写,由衷地表达了自己对自然和生命的热爱之情,以及对田野和劳动的赞美之意。 【答案】A 【解析】A.诗中“粒粒音符掉进土里”将春雨比作音符，这是比喻的手法；而“拱出一行行绿色的诗芽”中“拱”字是把诗芽当作有生命力、能主动动作的事物来写，这里是拟物，并非拟人。该选项中说运用了拟人的修辞手法是错误的；B．“粒粒”形容春雨如音符般的颗粒感，“行行”写出诗芽的排列状态，“诗芽”将田野里生长的作物嫩芽比作诗芽，这些词语将春雨和田野联系起来。整个画面清新自然，而且没有直白地表达情感，意境含蓄蕴藉，富有诗意，该选项赏析正确；C.“拱”字让原本静态的诗芽（作物嫩芽）有了一种破土而出的动态感，这个字用得很精巧，能够让读者感受到田野在春雨滋润下充满生机的状态，也表达出作者对春雨和田野的独特感受，给人欣喜、振奋之感，该选项赏析正确;D.这首诗通过描绘春雨滋润下田野里长出诗芽（作物嫩芽）的景象，这是眼前之景。作者借这样的景象表达了对自然和生命的热爱，从田野里作物的生长也能联想到田野劳作，从而表达对田野和劳动的赞美之情，是借景抒情的手法，该选项赏析正确。 （2019年真题）对下面诗歌的赏析，不正确的一项是（ ） 城 喜欢你 喜欢这座城 喜欢这座城有你 喜欢有你的这座城 A.一个动词、两个意象，反复地组合，每一句都有自己独立的内涵，中心却只有一个：因为喜欢你而喜欢这座城。 B.诗歌最后两句，虽然只是词序不同，表达效果却有很大的差异：前句是果，后句是因；前句情感深沉，后句内心喜悦。 C.除了文字的内涵和韵律外，诗句排列的形式也值得玩味。本诗的三角形构图，犹如一座城堡，与标题“城”辉映成趣，相得益彰。 D.诗歌内涵的丰富，既取决于作者的创意，也取决于读者的感悟。诗中的“你”或许是一个人、一道景、一段情，也或许是一份事业、一次经历。 【答案】B 【解析】诗歌最后两句并非前句是果后句是因，也不能简单地说前句情感深沉后句内心喜悦。这两句更多的是一种回环往复的表达，强调因为有“你”而喜欢这座城，在情感表达上较为一致，没有明显的因果和情感差异之分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$