Unit 8 Holidays and festivals 重点知识清单+-2025-2026学年沪外教版（2024）七年级英语上册

Unit 8 Holidays and festivals 重点知识清单 重点单词 festival n. 节日 celebration n. 庆祝；庆典 lantern n. 灯笼 riddle n. 谜语 decoration n. 装饰；装饰品 lively adj. 充满活力的；活泼的 together adv. 一起；共同 tradition n. 传统 firework n. 烟花；烟火 lion dance 舞狮 red envelope 红包 dumpling n. 饺子 parade n. 游行；阅兵 resolution n. 决心；决定 elderly adj. 年长的；上了年纪的 chrysanthemum n. 菊花 climb mountains 爬山 harvest n. 收获；收割 invitation n. 邀请；邀请函 float n. 花车；浮标 词形变化 celebrate v. 庆祝 → celebration n. 庆祝；庆典 decorate v. 装饰 → decoration n. 装饰；装饰品 tradition n. 传统 → traditional adj. 传统的 possible adj. 可能的 → impossible adj. 不可能的（前缀 im- 表示否定） noise n. 噪音 → noisy adj. 吵闹的 excite v. 使兴奋 → excited adj. 兴奋的（修饰人）；exciting adj. 令人兴奋的（修饰物） 重点短语 Lantern Festival 元宵节 Mid - Autumn Festival 中秋节 May Day 五一国际劳动节 Carnival in Brazil 巴西狂欢节 Chinese New Year 中国新年 lion dance 舞狮 red envelope 红包 get together 团聚 set off fireworks 放烟花 traditional food 传统食物 Double Ninth Festival 重阳节 spend time with the elderly 和长辈共度时光 enjoy chrysanthemum flowers 赏菊花 climb mountains 爬山 Wheat Harvest Festival 小麦丰收节 invitation to... …… 的邀请 New Year's resolution 新年决心 parade float 游行花车 重点句型 I enjoy the Lantern Festival because I'm always the quickest at solving the riddles on the lanterns! 我喜欢元宵节，因为我总是最快猜出灯笼上的谜语！ May Day is almost here, and spring is in the air! I can't wait to join my friends in the maypole dance and help with decorations on the pole. 五一节快到了，空气中弥漫着春天的气息！我迫不及待地要和朋友们一起跳五月柱舞，并帮忙装饰柱子。 This festival means a time for our family to get together. 这个节日意味着我们家人团聚的时刻。 It was time to celebrate Chinese New Year! 是时候庆祝中国新年了！ It is a traditional food for celebrating Chinese New Year. 它是庆祝中国新年的传统食物。 It was almost impossible for Lisa to move. 莉萨几乎动弹不得。 It was Lisa's family tradition to end their New Year's celebration with sweet snacks. 用甜食结束新年庆祝是莉萨家的传统。 Would you like to join us? It will be fun. 你愿意加入我们吗？会很有趣的。 各板块核心知识 Getting ready 能识别不同节日的图片，如中秋节的月亮和月饼、元宵节的灯笼、五一节的五月柱、巴西狂欢节的花车等，并匹配对应的节日名称。 能根据简单文本，用如 decorations、lanterns、lively、together 等词汇完成关于节日庆祝的填空。 Reading and critical thinking 能读懂关于中国新年庆祝的文章，了解莉萨一家庆祝新年的方式，如视频问候祖父母、吃饺子、看唐人街舞狮和烟花等。 能根据文章内容完成事件排序、寻找陈述依据、填写感官细节表等任务，分析节日庆祝中的感官体验（看、听、闻、尝、感觉）。 Grammaring 掌握代词 it 的用法： 指代前面提到的事物、动作或情况； 指代时间、距离、天气； 当真正的主语在句子末尾时，it 作形式主语。 能正确使用 it 改写句子，使句子结构更合理。 Listening and speaking 能听懂关于重阳节、小麦丰收节的播客或对话，获取节日的庆祝活动、相关人物的经历等信息。 能与同伴讨论节日庆祝活动，运用 “When is...?”“It falls on/in... ”“How do you celebrate it?” 等句型交流。 Writing 能按照 5W1H（Who、What、When、Where、Why、How）的结构，撰写节日庆祝活动的邀请信，清晰说明活动的关键信息。 能在邀请信中正确使用代词 it 谈论活动。 Project 能参与 “制作节日花车模型” 的项目活动，确定花车的节日主题、颜色、装饰等，准备材料并按照步骤制作。 能向同学展示自己的花车模型并进行介绍，运用 “Our model float is designed to celebrate...”“The theme of this float is... ” 等句型。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$