课时作业(8) 生态系统的物质循环（Word练习）-【金榜题名】2026-2027学年高二生物选择性必修2同步学案（人教版2019）

课时作业(八)　生态系统的物质循环 一、选择题 1．下列有关物质循环的叙述，正确的是(　　) A．非生物环境中的物质只有通过植物的光合作用才能进入生物群落 B．生物群落中的物质只能通过分解者的分解作用才能返回非生物环境 C．能量流动和物质循环是独立进行的两个过程 D．非生物环境中的物质可以被生物群落反复利用 解析：选D　非生物环境中的物质可以通过植物或光合细菌等的光合作用或者硝化细菌等的化能合成作用进入生物群落，A错误；生物群落中的物质通过生产者、消费者的呼吸作用和分解者的分解作用回归非生物环境，B错误；物质是能量沿食物链(网)流动的载体；能量是物质在生态系统中循环往复的动力，二者相互依存，不可分割，C错误；在物质循环过程中，非生物环境中的物质可以被生物群落反复利用，D正确。 2．如图为碳循环的部分示意图，下列相关叙述正确的是(　　) A．伴随甲过程的进行，能量输入到生物群落中 B．乙过程只代表生物的呼吸作用 C．能完成该循环的生物一定含有叶绿体和线粒体 D．群落内部、群落与非生物环境之间碳循环形式相同 解析：选A　伴随甲过程(光合作用或化能合成作用的进行)，能量输入到生物群落中，碳循环是指碳元素在生物圈中的循环过程，A正确；乙过程可以代表生物的呼吸作用、分解者的分解作用，还包括化石燃料的燃烧等，B错误；蓝细菌或硝化细菌等原核生物也能完成该循环，蓝细菌和硝化细菌没有叶绿体和线粒体，C错误；碳在非生物环境与生物群落之间以CO2形式进行循环，而在生物群落内部以有机物形式进行传递，D错误。 3．碳循环是生态系统中常见的物质循环类型之一。下列有关碳循环的叙述不正确的是(　　) A．碳在非生物环境中的存在形式是CO2和碳酸盐，在生物群落中的存在形式是含碳有机物 B．碳循环的“循环”过程发生在生物群落和非生物环境之间 C．生态系统的各种成分都参与碳循环过程 D．大气中的CO2要变成含碳有机物只能通过绿色植物的光合作用 解析：选D　碳在非生物环境中的存在形式是CO2和碳酸盐，在生物群落中的存在形式是含碳有机物，A正确；碳在生物群落和非生物环境之间以CO2的形式进行循环，在生物群落内部沿食物链或食物网进行流动，B正确；生态系统中的各种成分都参与碳循环过程，C正确；大气中的CO2要变成含碳有机物可以通过绿色植物的光合作用和自养细菌的化能合成作用，D错误。 4．为了探究土壤中的微生物是否有分解淀粉的作用，需要设置对照，最佳的设计方案是(　　) A．用土壤浸出液与自来水对照 B．用土壤浸出液与河水对照 C．用土壤浸出液与淀粉液对照 D．用土壤浸出液与经过灭菌处理的土壤浸出液对照 解析：选D　根据题干信息分析，该实验的目的是探究土壤中的微生物是否有分解淀粉的作用，自变量是土壤中分解淀粉的微生物的有无，因变量是淀粉分解情况，所以对照实验控制的单一变量应该是土壤微生物的有无，则最佳方案为实验组应该用土壤浸出液(含有微生物)，对照组是灭菌处理的土壤浸出液(微生物被杀死了)，D正确。 5．关于有毒物质在生物体内富集的说法错误的是(　　) A．生产者体内浓度最低 B．食物链末端凶猛动物体内的浓度最低 C．有毒物浓度沿食物链递增 D．大于环境中的浓度才算富集 解析：选B　有害物质沿着食物链积累逐级增多，营养级越高，有毒物质积累得越多，因此生产者体内浓度最低，有毒物浓度沿食物链递增、大于环境中的浓度才算富集，A、C、D正确；食物链末端凶猛动物的营养级最高，因此食物链末端凶猛动物体内的浓度最高，B错误。 6．图1为碳循环过程示意图，图2是某生态系统的食物网，已知各营养级之间的能量传递效率为10%。下列叙述不正确的是(　　) A．图1中①～⑤所表示的生理过程是生物圈维持稳态的重要因素 B．合理增加图1中A、D、E等各营养级生物的种类可提高生态系统抵抗外界干扰的能力 C．图2中的生物包括图1中的A、B、D、E D．在图2中，若生产者的质量为10 000 kg，则位于最高营养级的生物的质量最大为400 kg 解析：选C　图1中①～⑤所表示的生理过程有生产者、消费者的呼吸作用，分解者的分解作用，生产者的光合作用或化能合成作用，是生物圈维持稳态的重要因素，A正确；图1中A为生产者，D为初级消费者，E为次级消费者，合理增加A、D、E等各营养级生物的种类，可使食物网变得复杂，提高生态系统抵抗外界干扰的能力，B正确；图2中的生物包括图1中的A生产者、D初级消费者、E次级消费者，不包括B分解者，C错误；图2中有3条食物链，戊→庚→丁，戊→甲→丁，戊→己→甲→丁，若生产者的质量为10 000 kg，求位于最高营养级的生物丁的最大质量，则应选最短的食物链，按能量传递效率20%计算，即生物丁的最大质量为10 000×20%×20%＝400 kg，D正确。 7．大气中CO2过多与碳循环失衡有关。据图分析，下列说法不正确的是(　　) A．增加自养生物的种类和数量有利于降低大气中的CO2含量 B．大气中CO2的增加主要与异养生物②的数量增加有关 C．该生态系统中的自养生物与所有异养生物构成了生物群落 D．该图能表示物质循环过程，不能准确表示能量流动的方向 解析：选B　大气中CO2含量增加的原因主要是化石燃料的大量燃烧和植被破坏，增加自养生物的种类和数量有利于降低大气中CO2含量，A正确，B错误；该生态系统中的自养生物与所有异养生物包含了该生态系统的所有生物，构成了生物群落，C正确；该图能表示物质循环过程，但能量流动是单向流动、逐级递减的，所以不能准确表示能量流动的方向，D正确。 8．如图为某地稻田生态系统中碳元素转移示意图，箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移量，下列叙述正确的是(　　) A．水稻和藻类分别占据不同空间，有利于a增加 B．水稻生长期，该生态系统中碳元素转移量关系为a＝b＋c＋e C．丙中的生物可组成多条食物链 D．调查丁中的小动物类群丰富度可用样方法 解析：选A　a表示植物的光合作用，水稻和藻类分别占据不同空间，有利于提高光合作用效率，A正确；水稻生长期，该生态系统中碳元素转移量关系应为a＝b＋c＋e＋自身积累量，B错误；丙中的生物均为消费者，不能构成食物链，C错误；调查土壤中小动物类群丰富度应用取样器取样法，D错误。 9．如图表示某生态系统—年中CO2的释放和消耗状况。下列有关叙述正确的是(　　) 注：①生产者呼吸释放量，②分解者呼吸释放量，③消费者呼吸释放量，④生产者光合作用消耗量 A．流经该生态系统的总能量可用④表示 B．②的量越小，说明该生态系统施用的有机肥料越多 C．该生态系统中消费者同化量的多少可用③表示 D．该生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等 解析：选A　④表示生产者光合作用消耗的CO2量，可表示流经该生态系统的总能量；生态系统施用的有机肥料越多，分解者呼吸作用越旺盛，释放的CO2量越多；生态系统中消费者同化量大于③表示的呼吸量：由图可以看出该生态系统一年中CO2释放量小于消耗量。 10．如图是国家森林公园中某山洼中食物网结构模式图。下列有关叙述错误的是(　　) A．辛占有3个营养级 B．丁和辛、丙和乙、乙和丁之间均同时存在竞争和捕食关系 C．如果在该生态系统中使用杀虫剂DDT，则这种杀虫剂在甲和戊中浓度最高 D．此生态系统中甲和戊都是生产者，是该生态系统的主要成分 解析：选C　本题疑难点是不能从图中正确算出食物链的条数。据图可知，甲和戊是生产者，辛处于第三、四、五营养级，A、D正确；从图中可以看出丁和辛、丙和乙、乙和丁之间均同时存在竞争和捕食关系，B正确；非生物环境中有毒物质在食物链中富集，因此营养级越高的生物受害越大，即这种杀虫剂在辛和庚中浓度最高，C错误。 11．(不定项)对一个受到轻度农药污染的湖泊进行调査，测量得该湖泊内具有食物链关系的甲、乙、丙、丁4个种群所同化的总能量如下表，下列说法中不正确的一项是(　　) 生物种群 甲 乙 丙 丁 能量/kJ 1.3×108 2.8×109 2.9×107 9.1×107 A.在这四个种群中，甲和丁属于竞争关系 B．除乙种群外，其他3个种群的同化作用类型都属于异养型 C．按照生物富集原理，丙种群体内的农药残留量是最少的 D．从4个种群的营养关系上看，它们之间只能形成一条食物链 解析：选CD　分析表格：表中是该湖泊内具有食物链关系的甲、乙、丙、丁4个生物种群所同化的总能量。能量流动的特点是：单向流动，逐级递减，且能量传递效率为10%～20%，因此乙的营养级最低，其次是甲和丁，丙的营养级最高，由于甲和丁处于同一个营养级，所以它们之间是竞争关系，A正确；乙是生产者，属于自养型生物，其他3个种群的同化作用类型都属于异养型，B正确；按照生物富集原理，营养级越高农药残留量就越多，毒物的富集量越多，因此丙的农药残留量最多，C错误；由以上分析可知，甲和丁处于同一营养级，因此4种生物之间只能形成2条食物链，即乙→甲→丙、乙→丁→丙，D错误。 12．(不定项)不同纬度地带的六类生态系统(A～F)枯叶年输入量和枯叶现存量的比较如表所示。下列相关叙述，错误的是(　　) A B C D E F 枯叶年输入量[t/(hm2·a)] 1.50 7.50 11.50 7.50 9.50 50.00 枯叶现存量(t/hm2) 44.00 35.00 15.00 5.00 3.00 5.00 A.土壤有机物积累量A＜B＜C＜D＜E＜F B．F最可能是热带雨林生态系统 C．枯叶分解速率与环境温度和湿度没有关系 D．分解者作用强弱依次是A＞B＞C＞D＞E＞F 解析：选ACD　有机物积累量可根据枯叶现存量判断，最大应为A。枯叶分解速率与分解酶的活性有关，故与环境温度和湿度有关。分解者作用的强弱可根据枯叶年输入量与枯叶现存量的关系判断，分解者作用最强的为F，最弱的为A。 二、非选择题 13．气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。 时间 碳吸收量(kg C/a) 碳释放量(kg C/a) A 1.20×1014 1.20×1014 B 1.20×1014 1.26×1014 (1)生态系统碳的吸收主要是通过________作用实现的，碳的释放主要是通过________作用实现的。 (2)表中________时期的生态系统处于稳定状态，原因是________________________。 (3)由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统的______，导致大气中________增加并引起全球气候变化。 (4)人们正在积极开发新能源以减少碳排放。如“叶绿素太阳能电池”是模仿类囊体吸收光能的特性而制造的，类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的________阶段；又如经改造的蓝细菌能在细胞内将光合作用产生的________直接发酵转化为燃料乙醇。 解析：(1)在碳循环过程中，生产者通过光合作用吸收大气中的CO2，通过生物群落的呼吸作用和化石燃料的燃烧，将碳释放回非生物环境。(2)分析图表可知，该生态系统A时期的碳吸收量与碳释放量相等，而B时期的碳吸收量小于碳释放量，即B时期该生态系统的环境中CO2含量不断增多，而A时期该生态系统的碳能维持相对稳定。(3)碳过度排放到环境中，会破坏生态系统的碳平衡，从而导致大气中CO2增多，形成温室效应。(4)类囊体吸收光能发生在光合作用的光反应阶段；光合作用产生的有机物经发酵可转化为乙醇。 答案：(1)光合　呼吸　(2)A　碳的释放量等于碳的吸收量　(3)碳平衡　CO2浓度　(4)光反应　有机物 14．如图为我国北方处于稳定状态的某森林生态系统中碳循环示意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的组成成分，①～⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答问题： (1)写出字母或标号代表的生态系统的组成成分或碳循环过程：B______________；C________；①__________；⑥________。 (2)碳元素主要是通过[　]________由非生物环境进入生物群落的，而在生物群落中是以__________的形式沿________传递的。 (3)生物群落中的碳元素归还到非生物环境中主要依靠各类生物的________，而另一部分碳元素则以________的形式储藏于地层中。 (4)从碳循环的过程可知生态系统的物质循环的特点是________和________；与碳元素的循环过程相比，能量流动的特点是________和________。 (5)人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体形成的煤和石油等，使地层中经过千百万年积存的碳元素在短期内大量释放，对环境产生的影响主要是________。 解析：据图可判断，B代表生产者，C代表消费者，①表示光合作用，⑥表示分解者的分解作用。非生物环境中的碳主要通过①光合作用进入生物群落，在生物群落中以有机物的形式沿食物链(网)传递。生物群落中的碳元素主要依靠生物的呼吸作用回到非生物环境中，另一部分则以化石燃料的形式储藏于地层中。生态系统物质循环的特点是全球性和循环性，能量流动的特点是单向流动和逐级递减。碳元素在短期内大量释放会造成大气中二氧化碳增多，引发温室效应。 答案：(1)生产者　消费者　光合作用　分解作用　(2)①　光合作用　有机物　食物链(和食物网)　(3)呼吸作用　化石燃料　(4)全球性　循环性　单向流动　逐级递减　(5)产生温室效应(或大气中二氧化碳增多) 15．近年来，我国部分地区多次陷入严重雾霾之中，给人们的健康与生活造成了很大影响，其中一个重要原因是化石燃料的燃烧。如图为生态系统碳循环示意图。请回答下列问题： (1)图中的A→B1→B2→B3构成了_______________，该生态系统的___________________ 是沿着这种渠道进行的。 (2)碳元素通过①________________途径进入生物群落，②为生物的________作用。为防止雾霾天气，人们应采取的措施是________________________(至少两条)。 (3)图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎，说明信息传递在生态系统中的作用是__________________。 解析：(1)据图分析，A为生产者，B1、B2、B3为消费者，A→B1→B2→B3构成了食物链，该生态系统的物质循环和能量流动是沿着这种渠道进行的。(2)碳元素通过①光合作用和化能合成作用进入生物群落，②为生物的呼吸作用。为防止雾霾天气，减缓温室效应，人们应采取的措施是大量植树造林、减少化石燃料的燃烧、改善化石燃料的品质等。(3)图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎，说明信息传递能调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性。 答案：(1)食物链　物质循环和能量流动　(2)光合作用和化能合成作用　呼吸　大量植树造林、减少化石燃料的燃烧、改善化石燃料的品质　(3)调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定 学科网（北京）股份有限公司 $$