第4章 第4节 免疫学的应用（课件PPT）-【金榜题名】2025-2026学年高二生物选择性必修1同步学案（人教版2019）

第四章　免疫调节 第4节　免疫学的应用 第四章　免疫调节 返回导航 1 目录 contents Part 01 课前预习 打基础 Part 02 课堂探究 培素养 Part 04 课时作业 Part 03 随堂达标 勤演练 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 课前预习 打基础 返回导航 第四章　免疫调节 返回导航 1 灭活的或减毒的病原体 抗体 传染病 第四章　免疫调节 返回导航 1 特异 记忆 免疫反应 促进对机体有利 第四章　免疫调节 返回导航 1 正常 丧失功能 第四章　免疫调节 返回导航 1 免疫系统 非己 一半以上 免疫抑制剂 第四章　免疫调节 返回导航 1 干细胞 第四章　免疫调节 返回导航 1 高度特异性 病原体 肿瘤标志物 低下 系统性红斑狼疮 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 课堂探究 培素养 返回导航 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 随堂达标 勤演练 返回导航 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 第四章　免疫调节 返回导航 1 谢谢观看 第四章　免疫调节 返回导航 1 学习目标 素养要求 1．结合个人免疫接种的经历，探讨免疫制剂的作用。 2．讨论器官移植与组织相容性抗原的关系，并探讨干细胞移植的价值。 1．生命观念：通过分析疫苗、器官移植对免疫系统组成和功能的影响，形成生命的稳态与平衡观。 2．科学思维：通过分析疫苗的应用、器官移植的免疫排斥、免疫诊断的原理及应用，培养解释、归纳、批判性思维等科学思维能力。 3．社会责任：通过了解免疫学在免疫预防、免疫治疗、器官移植等方面的应用，培养关注生物科技前沿、关注人体健康的态度。 　疫苗 1．概念：通常是用________________________制成的生物制品。 2．机理：接种疫苗后，人体内可产生相应的________，从而对特定的__________具有抵抗力。 3．特点： (1)________性： 接种一种疫苗只能预防一种特定病原体引起的传染病。 (2)________性：免疫力能维持较长的时间。 4．意义：疫苗的应用是人们根据____________的规律来设计的，可以__________________的免疫反应，从而维护人体健康。 　器官移植 1．概念：医学上把用________的器官置换____________的器官，以重建其生理功能的技术叫作器官移植。 2．面临的问题 (1)免疫排斥 ①原因：进行器官移植后，____________会把来自其他人的器官当作“________”成分进行攻击。 ②eq \a\vs4\al(应对,措施) eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(供者与受者组织相容性抗原配型，只要二者的,主要HLA有____________相同即可进行器官移植,使用______________，大大提高了器官移植的成功率)) (2)供体器官短缺 应对措施eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(利用__________培养相应的组织、器官,鼓励器官捐献)) 　其他应用 1．免疫诊断：利用抗原和抗体反应的______________，检测__________和______________等。 2．免疫治疗 (1)免疫增强疗法：治疗免疫功能________者。 (2)免疫抑制疗法：治疗类风湿关节炎、__________________等疾病 判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 1．注射疫苗就是向体内注射抗体。(　　) 2．对于某些疾病，注射疫苗可能是唯一有效的预防措施。(　　) 3．异体移植的器官难以成活，主要是由于体液免疫的结果。(　　) 4．由于免疫抑制剂的应用，配型不成功的器官也可以移植。(　　) 5．人体白细胞根据细胞表面的组织相容性抗原来识别“自己成分”。(　　) 6．免疫治疗是利用了抗原和抗体反应的高度特异性。(　　) 7．疫苗只能用来预防传染病。(　　) 答案：1.×　2.√　3.×　4.×　5.√　6. ×　7.× 　 疫苗 1．疫苗必须包含一个完整的病原体吗？为什么？ 提示：不是。只要具有抗原特性即可。 2．接种天花疫苗后，人们为何对天花病毒具有终身免疫力？ 提示：接种天花疫苗后，体内经过特异性免疫反应产生抗体和记忆细胞，其中记忆细胞对该病毒具有终生记忆能力。 人工免疫类型 人工主动免疫 人工被动免疫 注射物质 疫苗(抗原物质) 血清(抗体) 作用效果 免疫预防，产生抗体和记忆细胞 紧急预防和治疗，特异性结合、消除病原体 产生时间 较慢，一般接种后2～4周才产生 很快 维持时间 较长(维持半年到数年，有的保持终生) 较短(只有2～3周) 常用实例 卡介苗、麻疹疫苗、小儿麻痹糖丸等 破伤风抗毒素、胎盘球蛋白、丙种球蛋白等 【知识拓展】 常见疫苗的类型 目前应用的疫苗主要有三种类型：减毒活疫苗、灭活的死疫苗和新型疫苗，各有优缺点。 1．减毒活疫苗 接种后能感染人体而使人产生免疫力，从而达到预防效果。如“糖丸”就是一种减毒活疫苗，口服后可预防小儿脊髓灰质炎。 2．灭活的死疫苗 这类疫苗中的病原体已被杀死，安全性很好，但产生的免疫效果不如减毒活疫苗，常需要多次强化免疫，如狂犬病疫苗、流感疫苗。 3．新型疫苗 新型疫苗包括DNA疫苗和RNA疫苗。 (1)DNA疫苗 ①DNA疫苗的机理：DNA疫苗是指将编码某种蛋白质抗原的重组真核表达载体(如质粒)直接注射到动物体内，使外源基因在活体内表达，产生的抗原(外源基因表达的蛋白质)激活机体的免疫系统。 ②DNA疫苗的特点 a．DNA疫苗更稳定、更经济、更容易生产，可用于预防，也可用于治疗。 b．DNA疫苗使用一次，即能产生长期免疫力，无需增加剂量。 (2)RNA疫苗 ①RNA疫苗的机理：RNA疫苗的机理是将编码抗原决定簇的mRNA通过一定的设计和修饰，导入细胞，以细胞为“工厂”，生产相应的蛋白质，进而引起机体产生免疫应答。 ②RNA疫苗的特点：RNA疫苗的特点有三个方面：不会整合到被免疫宿主的基因组中；可以在细胞质中直接翻译，无须运输到核内；免疫后抗原表达迅速达到高峰，然后又立刻衰减。 1．我国新冠疫情防控已取得了举世瞩目的成绩，但全球疫情形势仍然严峻。为更有效地保护人民身体健康，我国政府正在大力实施全民免费接种新冠疫苗计划，充分体现了党和国家对人民的关爱。目前接种的新冠疫苗主要是灭活疫苗，下列叙述正确的是(　　) ①通过理化方法灭活病原体制成的疫苗安全可靠 ②接种后抗原会迅速在机体的内环境中大量增殖 ③接种后可以促进T细胞增殖分化产生体液免疫 ④二次接种可提高机体对相应病原的免疫防御功能 A．①④　　　　　　 B．①③ C．②④ D．②③ 【解析】　通过理化方法灭活病原体，使其内部核酸失活，失去繁殖和感染能力，该方法制成的疫苗安全可靠，①正确；接种后，疫苗作为抗原会引起机体的特异性免疫反应，疫苗已灭活不能增殖且病毒寄生在活细胞中，在内环境中不能大量增殖，②错误；接种后，B细胞接受抗原刺激，增殖分化产生体液免疫，③错误；二次接种后，体内的记忆细胞会识别抗原，迅速增殖分化成浆细胞并产生大量抗体，可提高机体对相应病原的免疫防御功能，④正确。 【答案】　A 2．预防传染病的疫苗家族中增加的第三代疫苗——DNA疫苗，是由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成，这段基因编码的产物仅仅引起机体的免疫反应。下列关于DNA疫苗的叙述不正确的是(　　) A．DNA疫苗导入人体能够产生特异性免疫 B．导入人体的DNA疫苗在体内直接产生抗体，起到免疫作用 C．DNA疫苗的接种可以达到预防特定微生物感染的目的 D．DNA疫苗接种后引起人体产生的抗体是由浆细胞合成的 【解析】　导入人体的DNA疫苗在体内表达出抗原，引起机体发生免疫反应而产生抗体，起到免疫作用，抗体是由浆细胞合成和分泌的，B错误。 【答案】　B 　器官移植 根据课本P83－84的“思考·讨论”提供的资料，回答下列问题。 1．最初进行器官移植，为什么总是不成功呢？ 提示：可能主要是没有考虑免疫排斥问题。 2．在进行器官移植或骨髓移植时，为什么都要先进行配型，即检查供体和受体的组织相容性呢？ 提示：在进行器官移植或者骨髓移植时，都要先进行配型，这是因为受体和供体的组织相容性抗原越一致，在进行移植时发生免疫排斥的可能性越低，移植的器官就越容易存活。如果配型不合适，发生免疫排斥的可能性就越大，就不适合移植。 3．利用由自体干细胞培养出的组织、器官进行移植，有何优点？ 提示：利用由自体干细胞培养出的组织、器官进行移植，移植器官和受体的组织相容性抗原是相同的，移植后不会发生免疫排斥反应。 1. 器官移植的成败，主要取决于供者与受者的HLA是否一致或相近。 eq \a\vs4\al(解决,方法) eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①只要供者和受者的主要HLA有一半以上相同就可进行器官移植,②使用免疫抑制剂，可大大提高器官移植的成活率)) 2．除了存在免疫排斥问题，供体器官短缺也是器官移植方面普遍存在的问题。 eq \a\vs4\al(解决,方法) eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(①利用干细胞培养相应的组织、器官,②鼓励更多的人自愿捐献器官))) 3．角膜移植手术是治疗角膜病的主要手段。角膜无血管、无淋巴管，属于相对免疫赦免区，但仍不能完全避免免疫排斥这一器官移植所面对的困扰。下列说法错误的是(　　) A．移植后角膜出现脱落可能是由特异性免疫引起的 B．使用免疫抑制剂可增大发生免疫排斥反应的概率 C．对于接受者来说，移植的角膜中含有抗原类物质 D．相对免疫赦免区的存在，有利于角膜的移植 【解析】　移植后角膜脱落属于特异性免疫中的细胞免疫，A正确；免疫抑制剂的使用会减弱机体的免疫能力，降低产生免疫排斥的概率，进而使得移植的器官成活，B错误；对于接受者来说，移植的角膜中含有抗原类物质，进而产生免疫排斥反应，C正确；角膜属于相对免疫赦免区，有利于角膜的移植，D正确。 【答案】　B 4．2020年9月21日，中国科学家杨璐菡团队在《Nature》子刊发表论文，宣布利用基因编辑技术成功开发出第一代可用于临床的异种器官移植雏形——“猪3.0”。据测试这些小猪的器官和人有更好的免疫兼容性，可满足安全、成功移植到人体的要求，减少免疫排斥反应的发生。下列叙述不正确的是(　　) A．发生免疫排斥是由于供体和受体细胞表面的HLA不同 B．活化的B细胞分泌的细胞因子与免疫排斥反应相关 C．T细胞特异性的免疫抑制药物的使用可降低免疫排斥反应 D．“猪3.0”的开发可缓解器官移植中供体器官短缺的问题 【解析】　活化的T细胞分泌的细胞因子与免疫排斥反应相关，B错误。 【答案】　B 1．疫苗是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品，接种疫苗可以刺激人体产生特异性的抗体和记忆细胞等。 2．疫苗是人类对抗传染病的有效武器。 3．器官移植是指用正常的器官置换丧失功能的器官，以重建其生理功能的技术。 4．器官移植离不开器官保存技术和外科手术方法的改进，以及高效免疫抑制剂的应用。 5．器官移植面临免疫排斥和器官短缺的问题。 6．器官移植的成败主要取决于供者和受者的HLA是否一致或相近。 7．对于免疫功能低下者使用免疫增强疗法，对于自身免疫病患者使用免疫抑制剂。 1．鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是(　　) A．第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应 B．第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生的抗体变异 C．第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于过敏原 D．第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应 【解析】　第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了二次免疫反应，接受相同抗原刺激后，能够迅速增殖分化，A正确；第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导机体产生体液免疫，存活鸡产生了记忆细胞和抗体，B错误；第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗原，能够激发机体的特异性从而产生抗体和记忆细胞，C错误；第二次注射后，死亡鸡体内相应记忆细胞迅速增殖分化形成浆细胞，从而产生了抗体，发生了特异性免疫，D错误。 【答案】　A 2．人体器官移植后不易成活，根据现代免疫学分析，移植器官的组织细胞相当于(　　) A．淋巴细胞 B．疫苗 C．抗体 D．抗原 【解析】　移入的器官是外来物质，相当于抗原。 【答案】　D 3．研究人员将8型肺炎链球菌荚膜中的各种糖类都提取出来，然后再通过动物实验筛选出能引发机体免疫反应的糖类制成“多糖”疫苗，这里的多糖相当于免疫反应中的(　　) A．抗原 B．抗体 C．细胞因子 D．抗原受体 【解析】　疫苗相当于免疫反应中的抗原，引起机体产生相应的抗体和记忆细胞预防疾病；抗体是浆细胞分泌的免疫物质；细胞因子是由辅助性T细胞产生的免疫物质；一般认为，T细胞和B细胞能够接受抗原的刺激，是因为在它们的表面具有一种与抗原决定簇构型相对应(互补)的结构，这种结构叫抗原受体。 【答案】　A 4．下列曲线显示了使人体获得免疫力的两种方法。据此判断，以下说法正确的是(　　) A．采用方法①，可以使人获得比方法②更持久的免疫力 B．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫 C．医学上一般采用方法②进行免疫预防 D．当一个人被毒蛇咬伤后，应立即采用方法②进行救治 【解析】　方法①通过注射抗体增强免疫力，表示免疫治疗，是在患病时给患者注射抗体，以消灭抗原，方法②表示免疫预防，是在患病前给个体注射疫苗，使机体产生抗体和记忆细胞，可见，方法②能使人获得更持久的免疫力，A错误；采用方法②使人体获得抗体的过程叫体液免疫，B错误；注射抗体只能获得短时间的免疫力，没有记忆细胞产生，免疫力不会持久，方法②可使获得持久的免疫力，因此，医学上一般采用方法②进行免疫预防，C正确；当一个人被毒蛇咬伤后，应立即采用方法①进行救治，因为该方法更及时，D错误。 【答案】　C 5．水痘是由水痘—带状疱疹病毒(VZV)感染引起的传染病，一般经飞沫和接触患者黏膜分泌物的方式传播，请回答下列问题： (1)皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线，________________是保卫人体的第二道防线，这两道防线不针对某一类特定病原体，叫做________________。 (2)水痘患者病愈后可获得对水痘的免疫，其原因是__________________________________________________________。 (3)接种牛痘疫苗能有效预防天花但不能预防水痘，结合你所学过的知识，分析其原因是____________________________________。 【解析】　(1)人体免疫系统的三道防线分别为：第一道防线是皮肤表皮、内脏器官的黏膜及附属结构的分泌物，第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，这两道防线针对所有抗原而不具有特异性，为非特异性免疫，第三道防线为特异性免疫即体液免疫和细胞免疫。 (2)水痘患者病愈后，在发生特异性免疫时，机体中B细胞会增殖分化产生浆细胞和记忆细胞，记忆细胞能记住抗原的特性，当抗原再次入侵时，记忆细胞会迅速增殖分化产生浆细胞和记忆细胞，由浆细胞合成分泌抗体与抗原结合。 (3)牛痘疫苗能刺激人体产生针对天花病毒的记忆细胞和抗体，记忆细胞具有记忆、增殖分化的能力，由于天花病毒突变率低，再接触到天花病毒时，机体能快速产生大量针对天花病毒的抗体，而VZV病毒的抗原与天花病毒的不同，对天花病毒起作用的记忆细胞对VZV病毒不起作用，故接种牛痘疫苗能有效预防天花但不能预防水痘。 【答案】　(1)体液中的杀菌物质和吞噬细胞　非特异性免疫 (2)患者体内保留了针对水痘—带状疱疹病毒(VZV)的记忆细胞和抗体 (3)牛痘疫苗能刺激人体产生针对天花病毒的记忆细胞和抗体，记忆细胞具有记忆、增殖分化的能力，由于天花病毒突变率低，再接触到天花病毒时，机体能快速产生大量针对天花病毒的抗体，而VZV病毒的抗原与天花病毒的不同，对天花病毒起作用的记忆细胞对VZV病毒不起作用。 $$