课时作业17 植物生长调节剂的应用(Word练习)-【金榜题名】2025-2026学年高二生物选择性必修1同步学案(人教版2019)

2025-10-15
| 9页
| 11人阅读
| 3人下载
梁山启智教育图书有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修1 稳态与调节
年级 高二
章节 第3节 植物生长调节剂的应用
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 215 KB
发布时间 2025-10-15
更新时间 2025-10-15
作者 梁山启智教育图书有限公司
品牌系列 金榜题名·高中同步学案
审核时间 2025-08-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53551586.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课时作业(十七) 一、单项选择题 1.芦苇是我国重要的造纸原料,但多数芦苇植株较矮、纤维短,影响产品的质量。如果想使芦苇植株长高,获得较长纤维,可用某一植物生长调节剂处理生长初期的芦苇,这一植物生长调节剂应该是(  ) A.乙烯利 B.吲哚丁酸 C.青鲜素 D.赤霉素类调节剂 【解析】 乙烯利可用于果实的催熟,A不符合题意;一定浓度的吲哚丁酸可促进扦插的枝条生根或获得无子果实,B不符合题意;青鲜素可以延长马铃薯、大蒜、洋葱等的储藏期,C不符合题意;赤霉素类调节剂能促进细胞伸长,从而引起植株增高,D符合题意。 【答案】 D 2.植物激素和植物生长调节剂的区别或关系是(  ) A.因为有调节作用,所以植物激素又可称为植物生长调节剂 B.植物激素和植物生长调节剂都是植物细胞合成的高效能物质 C.植物激素不能直接参与代谢反应,植物生长调节剂能直接参与代谢反应 D.赤霉素既属于植物激素,又属于植物生长调节剂 【解析】 植物激素是植物细胞合成的,具有调节作用;而植物生长调节剂是人工合成的,也具有调节作用,但两者不能等同,A、B错误;植物激素和植物生长调节剂都不直接参与细胞内的代谢活动,而是发挥调节作用,C错误;赤霉素若是植物合成的属于植物激素,若是人工合成的,属于植物生长调节剂,D正确。 【答案】 D 3.在农业生产上,用生长素类调节剂α­萘乙酸诱导无子果实的效果比用天然生长素要明显,其主要原因是(  ) A.α­萘乙酸成本低,用量大,而生长素成本高,用量少,影响效果 B.α­萘乙酸分子上有两个发挥作用的基团,而生长素分子上只有一个作用基团 C.植物体内没有分解α­萘乙酸的酶,可长时间发挥作用;而植物体内有分解生长素的酶,所以其不能长时间发挥作用 D.α­萘乙酸化学性质稳定,不易挥发,可长时间发挥作用,而生长素化学性质不稳定,易挥发,不能长时间发挥作用 【解析】 在生产上应用生长素及其类似物时,用生长素的类似物的效果明显高于天然的生长素——吲哚乙酸,这是因为生长素的类似物具有生长素的生理作用,但植物体无分解它的酶,可长时间发挥作用,而植物体内有分解吲哚乙酸的酶,所以,吲哚乙酸不能长时间发挥作用。 【答案】 C 4.瓜藤上还没有成熟就“疯狂”地炸裂开来的西瓜被称为“爆炸西瓜”,罪魁祸首是膨大素(果实膨大剂),膨大素对细胞的分裂有明显的促进作用,同时还可促进叶绿素合成,延长叶片保绿时间。下列叙述错误的是(  ) A.膨大素是植物细胞产生的少量激素 B.膨大素与细胞分裂素间存在协同关系 C.膨大素与脱落酸间存在相抗衡关系 D.膨大素处理后的叶片制成的色素带,其下面两条会变宽 【解析】 膨大素是人工合成的植物生长调节剂,A错误。 【答案】 A 5.下列有关植物生长调节剂应用的叙述,错误的是(  ) A.用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育 B.用NAA(生长素类调节剂)促进黄杨、葡萄枝条的生根 C.用GA(赤霉素)打破莴苣种子、马铃薯块茎、人参种子的休眠 D.用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长,促进结实 【解析】 乙烯利能促进果实成熟,不能促进果实发育,A错误;用适宜浓度的NAA(生长素类调节剂)可促进黄杨、葡萄枝条的生根,B正确;GA(赤霉素)可打破莴苣种子、马铃薯块茎、人参种子的休眠,C正确;用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长,促进结实,D正确。 【答案】 A 6.下列关于农业生产问题与相对应的解决措施的叙述,正确的是(  ) A.葡萄果粒小而密集——花期用乙烯处理疏花疏果 B.刚采收的柿子硬而有涩味——用生长素类调节剂处理加速果实成熟 C.黄檗种子发芽率低——用适宜浓度的赤霉素溶液浸泡种子以提高发芽率 D.冬季大棚缺少昆虫为黄瓜传粉——喷洒脱落酸可防止减产 【解析】 花期使植物疏花疏果的处理方法是选用生长素类调节剂进行处理,A错误;用乙烯处理可以加速果实成熟,B错误;赤霉素具有促进种子萌发的作用,C正确;脱落酸主要抑制细胞的分裂和促进叶和果实的衰老和脱落,为了防止减产一般选择使用生长素类调节剂处理,D错误。 【答案】 C 7.在我国,植物生长调节剂属于农药管理范围。合理、规范地使用植物生长调节剂可以在促进农作物增产、增收的同时保障农产品的安全。下列关于植物生长调节剂使用的叙述,错误的是(  ) A.使用植物生长调节剂的农产品产量均可增加,但品质可能会下降 B.乙烯能够促进植株开花,合理使用乙烯利有利于果树等的增产 C.植物生长调节剂不是营养物质,不能代替肥料的作用 D.在使用植物生长调节剂时,除了要考虑其残留对人体健康的影响,也要考虑对环境的影响 【解析】 正确合理地使用植物生长调节剂才可提高农产品的品质和产量,A错误;乙烯能够促进植株开花,合理使用乙烯有利于果树多开花结果,从而达到增产的目的,B正确;植物生长调节剂不是营养物质,只能起调控生长的作用,不能代替肥料使用,C正确;在使用植物生长调节剂时,除了要考虑其残留对人体健康的影响,也要考虑对环境的影响,防止对环境造成污染,D正确。 【答案】 A 8.某研究小组探究2,4­D对插条生根的作用,所得实验结果如表所示(a、b、c代表的数据不慎丢失)。下列分析错误的是(  ) 2,4­D浓度/(mg·L-1) a b c 一段时间后根的总长度/cm 3.9 4.6 3.4 A.若a=0,则c>b B.若b=0,则c>a C.若b最大,则a>c D.若c=0,则a>b 【解析】 2,4­D是生长素类调节剂,其作用具有浓度较低时促进,浓度过高时抑制的作用特点。若a=0,则c是抑制作用,b是促进作用,c不可能小于b,应大于b,A正确;若b=0,则a、c均为抑制作用,c的抑制作用更强,故c大于a,B正确;若b最大,则a、c均为促进作用,且a大于c,因为a对应的根总长度大于c,C正确;若c=0,则a可能属于促进作用随2,4­D浓度增大而增大的阶段,也可能属于随2,4­D浓度增大而减小的阶段,故a可能大于b,也可能小于b,无法判断a、b的大小,D错误。 【答案】 D 9.科学家研究赤霉素和矮壮素(植物生长调节剂)对黄芩(一种药用植物)生长情况及其根细胞中黄酮类物质(主要药用成分)含量的影响。把生长状态一致的幼苗平均分为三组进行不同处理,26天后检测结果如表所示,由此可知,正确的是(  ) 黄芩的生理指标 对照组 实验组处理 喷施矮壮素 喷施赤霉素 株高(cm) 20.540 21.460 27.520 地上部分重量(g) 0.295 0.382 0.364 根样品中黄酮类 成分含量(mg/g) 210.450 146.293 209.270 A.甘薯等块根类植物不适合施用矮壮素和赤霉素 B.矮壮素提高黄芩光合作用强度的效果好于赤霉素 C.矮壮素对黄芩产生黄酮类成分不利,赤霉素有利 D.喷施赤霉素比黄芩合成的赤霉素对植株增高更有效 【解析】 由题表数据可知,矮壮素和赤霉素使黄芩地下部分有效成分的量降低,而块根类植物的产量主要是地下部分的重量,A正确;表中数据没有显示与光合作用强度相关的数据,无法得出相应结论,B错误;由表中数据可知矮壮素和赤霉素对黄芩产生黄酮类成分含量都比对照组少,C错误;表中数据没有显示喷施赤霉素与黄芩合成的赤霉素的效果比较,D错误。 【答案】 A 二、不定项选择题 10.下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用,叙述不正确的是(  ) A.农业生产上施用植物生长调节剂时,只需考虑处理的部位和浓度大小即可 B.用一定浓度的脱落酸溶液处理大麦种子可促进种子萌发 C.由于人体没有相应受体,所以植物生长调节剂的使用对人体健康没有任何不良影响 D.青鲜素可以延长马铃薯、大蒜的储藏期 【解析】 农业生产上施用植物生长调节剂时,除应考虑处理的部位和浓度大小外,还应考虑处理时间及用量等,A错误;赤霉素可促进种子萌发,脱落酸抑制种子萌发,B错误;水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康,C错误;青鲜素具有保鲜作用,可以延长马铃薯、大蒜的储藏期,D正确。 【答案】 ABC 11.在农业生产上,人们广泛使用各种植物生长调节剂调节植物生长。如表所示为两种不同种类的植物生长调节剂(浓度:μmol/L)对扦插枝条生根的影响。据表分析,下列叙述不正确的是(  ) 浓度生根数量调节剂 0 1 5 10 50 100 甲 6 8 10 12 12 10 乙 6 5 4 3 2 1 A.甲调节剂对插条生根的影响既有促进作用,又有抑制作用 B.甲调节剂促进插条生根的最适浓度在10~50 μmol/L之间 C.乙调节剂对插条生根具有促进作用 D.据表不能判断0.5 μmol/L的乙调节剂对插条生根的影响 【解析】 以表中浓度为0的组别作参照,使用一定浓度的甲,插条生根数分别增加,说明甲对插条生根的影响是促进生根,没有体现抑制生根的作用,A错误;据表可知,甲调节剂浓度为10 μmol/L和50 μmol/L时,插条生根数最多且相等,由此可推知甲调节剂促进插条生根的最适浓度在10~50 μmol/L之间,B正确;以表中浓度为0的组别作参照,使用一定浓度的乙,插条生根数分别减少,说明乙对插条生根的影响是抑制生根,C错误;据表不能判断0.5 μmol/L的乙调节剂对插条生根的影响,D正确。 【答案】 AC 12.油菜素内酯是近年新发现的一类植物激素,用不同浓度的油菜素内酯的类似物(24­eBL)处理拟南芥幼苗一段时间后,测量并记录幼苗下胚轴和幼根的长度,结果如图,下列有关说法错误的是(  ) A.24­eBL属于植物生长调节剂,与植物激素相比,容易合成,原料广泛,但是其作用效果不如植物体内的油菜素内酯稳定 B.结果表明24­eBL对拟南芥幼苗下胚轴的作用效果大于对幼根的作用效果 C.初步推测24­eBL对幼根的生长是抑制的,但是并不能完全排除它对幼根的生长有促进作用 D.结果表明24­eBL对幼根生长的抑制是通过抑制细胞伸长生长实现的 【解析】 24­eBL属于植物生长调节剂,与植物激素相比,容易合成,原料广泛,作用效果稳定,A错误;由图可知,在相同浓度的24­eBL作用下,幼根变化长度比下胚轴变化更长,说明24­eBL对幼根的作用效果大于对下胚轴的作用效果,B错误;从图中能看出的是24­eBL对幼根的生长是抑制的,但并不能完全排除它对幼根的生长有促进作用,C正确;该结果不能表明24­eBL对幼根生长的抑制是通过抑制细胞伸长生长实现的,D错误。 【答案】 ABD 三、非选择题 13.陆羽《茶经》曰:“茶者,南方之嘉木也。”茶香宁静却可以致远,茶人淡泊却可以明志。请回答下列与茶有关的问题: (1)茶一般用茶树的顶芽和幼叶制成。采茶主要集中在春、秋两季。随着采摘批次的增加,新梢(新芽)的数量会大大增加,从激素调节的角度看,原因是____________________。 (2)茶树常采用扦插繁殖。某研究小组为探究不同浓度的三十烷醇(一种植物生长调节剂)对茶树插条生根的影响,完成了一组预实验,结果如图。 ①该实验的自变量是______________。 ②从预实验的结果可知,三十烷醇对茶树插条生根作用具有________________(填作用特点),作出此判断的依据是___________________________________________________。 ③若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度,还应增设实验组,从图中数据判断,三十烷醇浓度的取值应设在________ppm范围内。 (3)我国幅员辽阔,产茶区域不局限于南方,但受环境(如气候、土壤)的影响,不同茶区的树形、叶形不同。从现代生物进化理论角度,如何确定不同区域的茶树是否属于同一物种?__________________________。 【解析】 (1)采茶过程中摘除顶芽后,侧芽部位的生长素来源被暂时阻断,侧芽部位生长素浓度降低,顶端优势解除,侧芽发育,因此随着采摘批次的增加,新梢(新芽)数量会大大增加。(2)①结合图示可知,该实验的自变量是三十烷醇的浓度,因变量是茶树插条的生根数。②从预实验的结果可知,和对照组(三十烷醇浓度为0 ppm)相比,低浓度促进茶树插条生根,高浓度抑制茶树插条生根,由此推测三十烷醇对茶树插条生根作用具有两重性。③分析题图可知,三十烷醇促进插条生根的最适浓度在8~15 ppm之间,故探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度,还应增设浓度在8~15 ppm的实验组。(3)判断不同区域的茶树是否属于同一物种,看它们之间是否存在生殖隔离。 【答案】 (1)解除了顶端优势 (2)①三十烷醇的浓度 ②两重性 和对照组相比,低浓度促进生根,高浓度抑制生根 ③8~15 (3)看它们之间是否存在生殖隔离 14.植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答有关植物激素的问题: (1)农业生产中,用一定浓度的生长素类调节剂作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。图甲中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类调节剂影响的是曲线________,可选用图中________点所对应浓度的生长素类调节剂作为除草剂。 (2)研究人员为了研究一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如图乙所示。由图可知,一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有______________________作用。根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的____________点。 (3)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如图丙所示。根据①③组结果可得出的结论是____________________________________; 继而将②组结果与①③进行比较,可得出的结论是________________________。 【解析】 (1)用一定浓度的生长素类调节剂作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草,其原理是利用双子叶植物对生长素更敏感,对双子叶植物抑制或致死的生长素浓度可以对单子叶植物的生长起促进作用。所以图甲中曲线Ⅱ表示单子叶植物,应选用图中d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。(2)由图乙可知,一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有抑制作用。赤霉素可以促进茎的伸长,由此推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的B点。(3)根据图丙①③组结果可得出的结论是顶芽的存在会抑制侧芽的生长;将②组结果与①③进行比较,保留顶芽但用一定浓度的细胞分裂素处理可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制(或“细胞分裂素可缓解顶端优势”)。 【答案】 (1)Ⅱ d (2)抑制 B (3)顶芽的存在会抑制侧芽的生长 细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制(或“细胞分裂素可缓解顶端优势”) 15.油茶是我国特有的木本油料树种。为提高油茶果实的产油率,科研人员利用植物生长调节剂进行研究。 (1)植物生长调节剂是由____________合成的,对植物的生长、发育有____________作用的化学物质。 (2)科研人员选用4种植物生长调节剂,分别配制每种植物生长调节剂的最适浓度。选取不同地点单株能结有5 kg以上果实的果茶植株,在其叶面进行喷施,1周后摘取鲜果并测定果实产油率,结果如图所示: ①选择单株能结5 kg以上果实的植株作为实验对象的目的是便于______________________________________________。 ②由上图分析可知,_____________________________________________。 (3)油茶果实采摘后存在后熟过程(即在采摘后,果实由采收成熟向食用成熟的过渡),油茶果实的含油率有所变化。研究者对采摘的油茶鲜果直接喷施植物生长调节剂,1周后测定果实产油率并计算增幅率,结果如下表: 组别 处理 产油率(%) 比对照增幅率(%) 1 NAA(萘乙酸) 5.04 2.40 2 GA(赤霉素) 5.95 20.90 3 B­9 4.85 -1.50 4 NAA+GA 6.01 22.10 5 NAA+B­9 5.18 5.20 6 清水 4.92 0.00 ①计算不同浓度植物生长调节剂对油茶果实后熟的比对照增幅率,比对照增幅率(%)=(________________________________________)/对照组产油率×100%。 ②从表格数据可以看出,单独使用时,喷施____________促进果实后熟产油量效果最好;同时喷施时,采用______________效果最好,这两种植物生长调节剂在促进油茶果实后熟产油率方面表现为________作用。 (4)结合(2)和(3)的研究,请为茶农提出一种最优的增产增收方案。_________________________________________________。 【解析】 (2)本实验因变量为鲜果产油率,测定果实产油率是1周后摘取鲜果后提取测量,如果单株结实太轻,则提取的量较少,不容易比较,所以要选取单株能结5 kg以上果实的植株作为实验对象;从题图可以看出GA和B­9处理都比清水组产油率高,NAA组和清水组产油率相差不大,多效唑组比清水组产油率低,由此可知B­9、GA能够显著促进油茶鲜果含油量的提高,而多效唑对油茶鲜果含油量提高有抑制作用。(3)比对照增幅率就是比对照组增加的部分与对照组的比值,比对照组增加的部分也就是实验组产油率—对照组产油率;从表格上看单独使用时,GA处理组产油率最高,增幅最大,同时处理时,NAA+GA处理组产油率最高,增幅最大,两者共同作用后比单独作用效果好,说明他们之间存在协同作用。 【答案】 (1)人工 调节 (2)①提取、测量果实的含油量 ②B­9、GA能够显著促进油茶鲜果含油量的提高,而多效唑对油茶鲜果含油量提高有抑制作用 (3)①实验组产油率—对照组产油率 ②GA GA+NAA 协同 (4)鲜果期,叶片喷施B­9、GA;采摘后的后熟阶段,喷施GA或同时喷施GA和NAA(或在鲜果期和后熟期,只喷施GA) 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

课时作业17 植物生长调节剂的应用(Word练习)-【金榜题名】2025-2026学年高二生物选择性必修1同步学案(人教版2019)
1
课时作业17 植物生长调节剂的应用(Word练习)-【金榜题名】2025-2026学年高二生物选择性必修1同步学案(人教版2019)
2
课时作业17 植物生长调节剂的应用(Word练习)-【金榜题名】2025-2026学年高二生物选择性必修1同步学案(人教版2019)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。