第5章 第2节 其他植物激素(教用Word)-【金榜题名】2026-2027学年高二生物选择性必修1同步学案(人教版2019)
第2节 其他植物激素
学习目标 | 素养要求 |
1.阐明几种主要植物激素的合成部位及主要作用。 2.举例说明植物激素可通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节。 | 1.生命观念:通过分析植物激素间相互协调,共同调节植物的生命活动,建立稳态与平衡观。 2.科学思维:通过总结各种植物激素的合成部位及主要作用,培养归纳与概括的科学思维能力。 |
其他植物激素的种类和作用
1.其他植物激素(连线)
2.植物激素对植物生长发育的调控方式
一般来说,植物激素对植物生长发育的调控,是通过调控细胞分裂、__细胞伸长__、细胞分化和__细胞死亡__等方式实现的。
植物激素间的相互作用
1.在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,某种激素的__含量__会发生变化;同时,各种植物激素并不是__孤立地__起作用, 而是__多种激素__共同调控植物的生长发育
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和对环境的适应。
2.决定器官生长、发育的,往往不是某种激素的__绝对含量__,而是不同激素的__相对含量__。
3.在植物生长发育过程中,不同种激素的调节还往往表现出一定的__顺序性__。 总之,植物的生长、发育,是由多种激素相互作用形成的__调节网络__调控的。
判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.赤霉菌分泌的赤霉素是植物激素。( )
2.乙烯能促进果实的成熟,所以在幼嫩的果实中含量较多。( )
3.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长。( )
4.细胞分裂素在果实生长中起促进作用。( )
5.密封贮藏导致水果各种激素合成增加。( )
6.脱落酸能抑制马铃薯发芽。( )
7.在植物生长发育过程中,不同种激素的调节往往表现出一定的顺序性。 ( )
8.生长素主要促进细胞核分裂,细胞分裂素主要促进细胞质分裂。( )
9.在芦苇的生长期用一定浓度的细胞分裂素处理,可明显增加芦苇的纤维长度。( )
答案:1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.√ 9.×
其他植物激素的种类和应用
1.“红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即发,并无涩味”,这是宋朝苏轼《植物粗谈·果品》中记录的一种方法。此文中“气”及其功能是什么?
提示:此文中“气”是指乙烯,其功能是促进果实成熟。
2.在早春低温时,为了让水稻种子早发芽,稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与哪种激素变化的相关性最大?
提示:脱落酸。
3.各种植物激素具有哪些共同特点?
提示:各种植物激素含量微少,但对植物生长发育具有重要的调节作用。
1.植物激素与动物激素的比较
项目 | 植物激素 | 动物激素 | |
不同点 | 产生部位 | 植物体的一定部位 | 内分泌器官或内分泌细胞 |
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| 作用范围 | 广泛 | 作用于特定的器官 |
举例 | 生长素、乙烯等 | 生长激素、甲状腺激素等 | |
相同点 | (1)含量少,具有高效性 (2)从产生部位运输到作用部位发挥作用 (3)是信息分子,对生物体的生长发育起调节作用 | ||
2.各种激素的相互作用总结
(1)协同作用
作用 | 激素 |
促进植物生长 | 生长素、赤霉素、细胞分裂素 |
促进细胞分裂、分化 | 赤霉素、细胞分裂素 |
促进开花、果实发育 | 生长素、赤霉素 |
促进叶、果实脱落 | 脱落酸、乙烯 |
(2)拮抗作用
作用 | 起促进作用的激素 | 起抑制作用的激素 |
细胞分裂 | 细胞分裂素 | 脱落酸 |
种子萌发 | 赤霉素 | 脱落酸 |
器官脱落 | 脱落酸、乙烯 | 生长素、细胞分裂素 |
气孔张开 | 细胞分裂素 | 脱落酸 |
1.(2021·山东高考)实验发现,物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽;乙可解除种子休眠;丙浓度低时促进植株生长,浓度过高则抑制植株生长;丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、脱落酸、细胞分裂素和赤霉素四种中的一种。下列说法正确的是( )
A.甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片
B.乙可通过发酵获得
C.成熟的果实中丙的作用增强
D.夏季炎热条件下,丁可促进小麦种子发芽
【解析】 据题干分析可知,物质甲是细胞分裂素,物质乙是赤霉素,物质丙是生长素,物质丁是脱落酸。物质甲是细胞分裂素,合成部位主要是根尖,A错误;物质乙是赤霉素,可通过在发酵罐中培养赤霉菌获得,B正确;物质丙是生长素,而成熟的果实中乙烯的作用增强,C错误;物质丁是脱落酸,抑制种子发芽;夏季炎热条件下,脱落酸易降解,导致小
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