章末检测卷(第5章) 细胞的能量供应和利用（Word练习）-【金榜题名】2025-2026学年高一生物必修第一册同步学案（人教版2019）

章末检测卷(第5章) (时间：90分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题2分，共50分) 1．下列有关酶特性的实验中，叙述错误的是(　　) A．验证酶的高效性时，自变量是催化剂的种类 B．验证酶的专一性时，自变量是酶的种类或底物的种类 C．探究pH对酶活性的影响时，pH是自变量，温度是无关变量 D．探究酶作用的最适温度时，应设置高温、室温、低温三组实验 D　酶的高效性是与无机催化剂相比而言的，验证酶的高效性自变量是催化剂的种类，A正确；验证酶的专一性，可以是底物相同，酶的种类不同，也可以是酶种类相同，底物不同，B正确；探究pH对酶活性的影响时，自变量是pH梯度，温度为无关变量，C正确；探究温度对酶活性的影响，温度是自变量，设置温度梯度应该设置多组接近最适温度的组别而且梯度差越小越精确，不能只设置高温、室温、低温三组实验，D错误。 2．下图中的曲线是同一反应的酶促反应和非酶促反应曲线，下列相关叙述正确的是(　　) A．E1是酶促反应的活化能，a和c曲线是酶促反应曲线 B．E2是酶促反应的活化能，b和d曲线是酶促反应曲线 C．E3是酶促反应的活化能，b和c曲线是酶促反应曲线 D．E2是酶促反应的活化能，a和c曲线是酶促反应曲线 D　分析曲线可知，图中的E2和E3是化学反应所需要的活化能，由于酶可以降低化学反应的活化能，使酶促反应速率提高，因此E2是酶促反应所需要的活化能，对应的a、c曲线是酶促反应曲线；E3是非酶促反应所需要的活化能，对应的b、d曲线是非酶促反应曲线，故选D。 3．关于马铃薯细胞呼吸中还原剂[H]的来源和用途的叙述组合中，最准确的是(　　) ①只来源于葡萄糖　②只来源于丙酮酸　③来源于葡萄糖和水　④用于生成水 ⑤用于生成酒精　⑥用于生成乳酸 A．无氧呼吸：①④ B．无氧呼吸：②⑥ C．有氧呼吸：①⑤ D．有氧呼吸：③④ D　马铃薯无氧呼吸中的[H]只来源于第一阶段的葡萄糖，用于生成乳酸，A、B错误；马铃薯细胞有氧呼吸第一阶段产生的[H]来源于葡萄糖，第二阶段产生的[H]来源于丙酮酸和水，第三阶段[H]与O2结合生成水，C错误，D正确；故最准确的应选D。 4．下列有关呼吸作用的叙述中，错误的是(　　) A．蛔虫寄生于人体小肠，同人体细胞一样，既可进行有氧呼吸，也可进行无氧呼吸 B．哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体，只能进行无氧呼吸 C．长跑时，人体产生的CO2仅仅是有氧呼吸的产物 D．甜菜块根、动物骨骼肌细胞等在一定条件下也可以进行无氧呼吸 A　蛔虫是厌氧型生物，只能进行无氧呼吸，A错误；哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，只能进行无氧呼吸，B正确；人体细胞有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是乳酸，因此人体产生的CO2只能是有氧呼吸的产物，C正确；甜菜块根、动物骨骼肌细胞等在一定条件下也可以进行无氧呼吸，产生乳酸，D正确。 5．下列关于人体中ATP的叙述，正确的是(　　) A．细胞质基质中有ATP生成，但无ATP的水解 B．ATP水解释放的能量可直接用于ADP合成ATP C．ATP去除两个磷酸基团后的物质可用来合成DNA D．ATP中磷酸基团之间的磷酸键所含能量比连接在糖上的磷酸键多 D　细胞质基质中既有ATP生成，也有ATP的水解，A错误；ATP水解释放的能量用于各种生命活动，人体细胞中有机物氧化分解释放的化学能可用于ADP合成ATP，B错误；ATP去除两个磷酸基团后为腺嘌呤核糖核苷酸，可用来合成RNA，C错误；ATP中磷酸基团之间的磷酸键是高能磷酸键，连接在糖上的磷酸键是普通磷酸键，前者所含能量多，D正确。 6．夏季晴朗的一天，某植物一昼夜CO2吸收速率的变化如图所示，下列说法正确的是(　　) A．该植株在a点开始进行光合作用 B．该植株在e点有机物积累量最多 C．曲线bc段和de段下降的原因相同 D．曲线bc段，植物的蒸腾作用下降 D　题图中曲线纵坐标表示净光合作用速率。在a点时，植物的CO2吸收速率为零，即光合作用速率等于细胞呼吸速率，光合作用开始于a点之前，A错误；18时，光合作用速率等于细胞呼吸速率，此时有机物积累最多，B错误；曲线bc段下降的原因是部分气孔关闭，CO2吸收量减少，de段下降的原因是光照强度减弱，两者下降的原因不同，C错误；曲线bc段部分气孔关闭，蒸腾作用下降，D正确。 7．关于化能合成作用的叙述，正确的是(　　) A．硝化细菌能将二氧化碳和水合成糖类 B．化能合成的生物利用无机物中的化学能 C．进行化能合成的生物为细菌、真菌 D．进行化能合成作用的生物属于异养生物 A　硝化细菌能够将NH3氧化成HNO2，进而将HNO2氧化成HNO3，并利用这两个化学反应中释放的能量将二氧化碳和水合成糖类，A正确；化能合成的生物能够利用无机物氧化释放的能量，B错误；进行化能合成的生物为细菌，C错误；进行化能合成作用的生物属于自养生物，D错误。故选A。 8．某同学利用图1、图2所示装置探究酶的有关特性。下列相关叙述正确的是(　　) A．滤纸浸泡后需使多余研磨液流尽，目的是防止过氧化氢酶过多导致反应速度过快 B．需待各组反应完全后测量量筒中的气体量 C．若将装置中水温调高至90 ℃，因为H2O2受热分解，反应速率会加快 D．该装置可用于探究酶的用量对过氧化氢分解速率的影响 D　使浸泡后滤纸中多余研磨液流尽，目的是将过氧化氢酶固定在滤纸上，A错误；实验过程中需检测各组产生气体的速度，而不是待各组反应完全后测量量筒中的气体量，因为反应完成后气体产生的总量是相同的，无法做出判断，B错误；若将装置中水温调高至90 ℃，酶会失活，则反应速率会减慢，C错误；该装置可通过改变滤纸片的多少来重新设计实验，可用于探究酶的用量对过氧化氢分解速率的影响，D正确。 9．在正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变某条件后，即可发现其叶肉细胞内五碳化合物的含量突然上升。请问，突然改变的条件应是(　　) A．停止光照 B．停止光照并降低CO2的浓度 C．升高环境中CO2的浓度 D．降低环境中的CO2浓度 D　停止光照以后，光反应停止，[H]和ATP下降，C3的还原减弱直至停止，五碳化合物的合成量减少直至为0，但五碳化合物的消耗量不变，故五碳化合物的含量下降，A错误；停止光照并降低CO2的浓度以后，光反应停止，[H]和ATP下降，C3的还原减弱直至停止，五碳化合物的合成量减少直至为0。虽五碳化合物的消耗量亦减少，但大于0，故五碳化合物的含量下降，B错误；升高二氧化碳浓度，五碳化合物的消耗量增加，而五碳化合物的合成量不变，故五碳化合物的含量降低，C错误；降低二氧化碳浓度，五碳化合物的消耗量降低，而五碳化合物的合成量不变，所以五碳化合物的含量升高，D正确。 10．在叶绿体中，ATP和ADP的运动方向是(　　) A．ATP和ADP同时由类囊体向叶绿体基质运动 B．ATP和ADP同时由叶绿体基质向类囊体运动 C．ATP由类囊体向叶绿体基质运动，ADP的运动方向则相反 D．ADP由类囊体向叶绿体基质运动，ATP的运动方向则相反 C　光反应阶段的场所是类囊体膜，暗反应阶段的场所是叶绿体基质。光反应为暗反应提供NADPH、ATP，故ATP由类囊体膜向叶绿体的基质运动。暗反应为光反应提供ADP和Pi，故ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动。综上所述，C正确。 11．下图表示某高等植物细胞内的物质和能量代谢过程，以下描述不正确的是(　　) A．过程①②发生在叶绿体中 B．过程③④只发生在线粒体中 C．过程②中活跃的化学能转变为稳定的化学能 D．若突然由光照变为黑暗，叶肉细胞中的ATP含量会减少 B　对题图进行分析可知，在过程②中，无机物接受过程①提供的ATP，经过一系列变化，最终合成有机物，因此过程②表示光合作用的暗反应阶段，过程①表示光合作用的光反应阶段，因此，过程①②均发生在叶绿体中，A正确；在过程③中，有机物分解，并合成ATP，因此过程③表示细胞呼吸，场所是细胞质基质或细胞质基质和线粒体。过程④表示ATP的水解，发生在活细胞中，B错误；由A选项的分析可知，过程②表示光合作用的暗反应阶段，该过程将ATP中活跃的化学能转变为稳定的化学能储存在有机物中，C正确；若突然由光照变为黑暗，光反应过程停止，光反应产生的ATP减少，导致叶肉细胞中的ATP含量减少，D正确。 12．某兴趣小组设计了如图所示的实验装置若干组，室温25 ℃下进行了一系列的实验，对实验过程中装置条件及结果的叙述错误的是(　　) A．若X溶液为CO2缓冲液并给予光照时，液滴移动距离可表示净光合作用强度大小 B．若要测真正光合强度，需另加设一装置遮光处理，X溶液为NaOH溶液 C．若X溶液为清水并给予光照，光合作用大于细胞呼吸时，液滴右移 D．若X溶液为清水并遮光处理，消耗的底物为脂肪时，液滴左移 C　清水既不吸收和释放氧气，也不吸收和释放二氧化碳，光合作用和细胞呼吸产生和释放的O2量和CO2量相等，液滴不移动，C错误。 13．下列有关酶的叙述正确的是(　　) A．酶的成分是氨基酸或核苷酸 B．酶通过为反应物供能或降低活化能来提高化学反应速率 C．酶是活细胞产生的 D．酶的活性受温度的影响，不同温度下酶的活性不同 C　酶的本质是蛋白质或RNA，所以其基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸，A错误；酶的催化作用的机理是能降低化学反应的活化能，但是不能为化学反应提供能量，B错误；酶是活细胞产生的，C正确；酶的活性受温度的影响，不同温度下酶的活性可能相同，也可能不同，D错误。 14．如图在下列试管中各加3 mL淀粉溶液，A、C中各注入2 mL清水，B、D中各注入2 mL新鲜唾液，保温10 min后分别滴入碘液，最可能不变蓝色的试管是(　　) B　A、C试管注入清水，淀粉不被水解，加入碘液会有蓝色，A、C错误。B试管中在淀粉中加入唾液淀粉酶，温度适宜，淀粉水解，加入碘液不变蓝，B正确。D试管在淀粉中加入唾液淀粉酶，但高温会使酶变性失活，淀粉不能水解，加入碘液会有蓝色，D错误。 15．棉花的光强度与光合作用强度之间的关系如甲图所示。细胞中发生的情况(乙图)与曲线中A、B、C三点依次相符的是(　　) A．①②③　　　　　　 B．②③① C．②③④ D．①②④ C　分析①图可知，线粒体产生的二氧化碳一部分被叶绿体吸收，另一部分释放到细胞外，说明呼吸作用强度大于光合作用强度，与曲线图AB之间的点相符；图②中线粒体产生的二氧化碳只散失到细胞外，表明细胞只进行呼吸作用，对应曲线图中的A点；图③中线粒体产生的二氧化碳刚好给叶绿体利用，此时的光合作用强度等于呼吸作用强度，对应于曲线图的B点；图④中线粒体的二氧化碳提供给叶绿体不足，还需从细胞外吸收，表示光合作用大于呼吸作用，可对应曲线图中的C点。 16．在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，某同学用传感器检测了密闭容器中酵母菌培养液的O2和CO2含量变化，结果如图所示。下列相关分析错误的是(　　) A．1～5 min内酵母菌有氧呼吸速率逐渐减慢 B．O2在酵母菌的细胞膜上与[H]反应生成水 C．8 min内酵母菌的培养液与酸性重铬酸钾溶液反应后变灰绿色 D．用溴麝香草酚蓝溶液检测CO2时，颜色由蓝变绿再变黄 B　据图可知， 1～5 min内酵母菌培养液中的O2含量下降速率逐渐变慢，说明酵母菌的有氧呼吸速率逐渐减慢，A正确；有氧呼吸的第三阶段消耗氧气生成水，O2在酵母菌的线粒体内膜上与[H]反应生成水，B错误；8 min时培养液的O2含量已经为0，在此之前酵母菌已进行无氧呼吸产生酒精，培养液中的酒精能与酸性重铬酸钾溶液反应后由橙色变为灰绿色，C正确；CO2可用溴麝香草酚蓝溶液鉴定，用溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2时，颜色将由蓝变绿再变黄，D正确。 17．如图表示某植物在不同光照强度下，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的相对变化。对植物生理过程分析正确的是(　　) A．光照强度为a时，光合作用强度不为0 B．光照强度为b时，光合作用与细胞呼吸强度相等 C．光照强度为c时，光合作用强度是细胞呼吸强度的两倍 D．光照强度为d时，光合作用从环境中吸收2单位CO2 D　光照强度为a时，没有氧气产生，光合作用强度为0，细胞呼吸CO2释放量(或O2消耗量)为6单位，A错误；光照强度为b时，CO2释放量等于O2产生总量，即细胞呼吸CO2产生量大于光合作用CO2消耗量，光合作用强度小于细胞呼吸强度，B错误；光照强度为c时，光合作用O2产生总量和细胞呼吸O2消耗量均为6单位，即光合作用强度等于细胞呼吸强度，C错误；光照强度为d时，O2产生总量为8单位，光合作用时除了消耗细胞呼吸产生的6单位CO2，还要从环境中吸收2单位CO2，D正确。 18．下列关于细胞呼吸的叙述正确的是(　　) A．无氧呼吸过程没有[H]的消耗 B．有氧呼吸三个阶段都能生成ATP，无氧呼吸只在第一阶段产生少量ATP C．细胞呼吸过程中产生CO2的场所一定是线粒体内膜 D．检测CO2是否产生可判断乳酸菌是否进行细胞呼吸 B　无氧呼吸第二阶段[H]与丙酮酸反应生成乳酸或酒精，A错误；有氧呼吸三个阶段都能生成ATP，无氧呼吸只在第一阶段产生少量ATP，B正确；细胞有氧呼吸过程中产生CO2的场所是线粒体基质，而无氧呼吸过程中产生CO2的场所是细胞质基质，C错误；乳酸菌细胞呼吸的产物是乳酸，所以是否进行细胞呼吸不能通过检测是否产生CO2来判断，D错误；故正确的选B。 19．某同学在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，为了确定无水乙醇、CaCO3和SiO2的作用，进行了4组实验来验证，4组实验结果如图所示，第④组是进行了正确操作的对照组。下列针对实验结果的相关分析不正确的是(　　) A．①可能是由于未加CaCO3而得到的实验结果 B．②可能是由于用水取代了无水乙醇而得到的实验结果 C．③可能是由于未加SiO2而得到的实验结果 D．①可能是滤液细线触及层析液而得到的实验结果 D　①中叶绿素较少，可能是未加CaCO3，叶绿素被破坏，A正确；②无色素带，可能是由于用水取代了无水乙醇而得到的实验结果，因为色素不溶于水，B正确；③可能是由于未加SiO2研磨不充分而导致各种色素含量都较低，C正确；①有色素带，不可能是滤液细线触及层析液而得到的实验结果，D错误。 20．某些植物可通过特有的景天酸代谢(CAM)途径固定CO2。在夜晚，叶片的气孔开放，通过一系列反应将CO2固定成苹果酸储存在液泡中(甲)；在白天，叶片气孔关闭，苹果酸运出液泡后放出CO2，供叶绿体进行暗反应(乙)。下列关于CAM植物的叙述，正确的是(　　) A．在白天，叶肉细胞能产生ATP的部位只有线粒体 B．该植物细胞在夜晚也能进行光合作用合成有机物 C．CAM途径的出现，可能与植物适应干旱条件有关 D．若下午突然降低外界CO2浓度，C3的含量突然减少 C　在白天，叶肉细胞能进行光合作用和呼吸作用，故能产生ATP的部位是叶绿体、线粒体和细胞质基质，A错误；夜晚没有光照，光反应不能进行，无法为暗反应提供ATP和NADPH，故在夜晚不能持续进行光合作用合成有机物，B错误；CAM途径的出现，能够适应干旱环境，干旱条件下气温较高，气孔开放程度较低，因此白天能从外界吸收的CO2不多，C正确；CAM植物在白天气孔关闭，突然降低外界CO2浓度，不会影响细胞间CO2浓度，C3的含量不会突然减少，D错误。 21．某同学进行了下列有关酶的实验。 甲组：淀粉溶液＋新鲜唾液＋斐林试剂→有砖红色沉淀 乙组：蔗糖溶液＋新鲜唾液＋斐林试剂→无砖红色沉淀 丙组：蔗糖溶液＋蔗糖酶溶液＋斐林试剂→？ 下列叙述正确的是(　　) A．丙组的实验结果是“无砖红色沉淀” B．加入斐林试剂后通常还应沸水浴加热 C．该同学的实验目的是验证酶的专一性 D．为省去水浴加热步骤，可用碘液代替斐林试剂 答案：C 22．如图甲表示过氧化氢酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH＝b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。下列叙述正确的是(　　) A．温度降低时，图乙中的e点不变，d点右移 B．H2O2量增加时，图乙中的e点上升，d点左移 C．最适温度下，pH＝c时，图乙中e点的值为0 D．最适温度下，pH＝a时，图乙中e点下移，d点左移 答案：A 23．油菜种子成熟过程中淀粉、脂肪和还原糖含量变化如图A所示。将储藏的油料种子置于温度、水分(蒸馏水)、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检测萌发种子(含幼苗)的脂肪含量和干重，其中干重的变化如图B所示。据图分析，下列说法错误的是(　　) A．图A中，推测甲、乙、丙物质依次是还原糖、淀粉和脂肪 B．图B中，油料种子从第2d到第7d干重增加主要与O元素有关 C．油菜种子成熟过程中主要能源物质是脂肪 D．与小麦种子相比，油菜种子播种时要适当浅播(种子表面覆盖土层较薄) C　油菜种子储存能量的物质是脂肪，在种子成熟过程中，糖类不断转化成脂肪储存起来，故淀粉与还原糖的含量逐渐减少，脂肪的含量逐渐增加。种子成熟过程中淀粉转化成还原糖，再由还原糖转化成脂肪，淀粉下降速度比还原糖快，还原糖的含量大于淀粉含量。综上分析推测甲、乙、丙物质依次是还原糖、淀粉和脂肪，A正确；图B是油料种子萌发时干重变化，在从第2d到第7d这段时间内，种子中发生储存性有机物的水解，产生小分子有机物，干重增加的重量主要是水，所以这段时间干重的增加主要与O元素有关，B正确；油菜种子成熟过程中最主要的能源物质是糖类，C错误；小麦种子中淀粉含量高，油菜种子中脂肪含量高。脂肪中氢的比例高，氧的比例低，种子有氧呼吸会消耗更多的氧气，浅播时氧气供应充足。故与小麦种子相比，油菜种子播种时要适当浅播(种子表面覆盖土层较薄)，D正确。 24．某生物研究小组以菠菜为材料探究光照强度和CO2浓度对光合作用强度的影响，图甲表示探究光照强度对光合作用强度的影响；图乙表示探究CO2浓度对光合作用强度的影响，其结果如图丙。下列说法正确的是(　　) 　 A．为使圆叶片全部沉到水底，抽气时应快速拉动注射器的活塞 B．图甲中可通过调节光源与烧杯的距离来控制自变量 C．将图乙装置中的NaHCO3溶液换成等量的NaOH溶液，可用于测定圆叶片的呼吸作用 D．图丙中bc段曲线平缓，此段光合作用的限制因素主要是二氧化碳的浓度 B　为使圆叶片全部沉到水底，抽气时应缓慢多次拉动注射器的活塞，使胞间二氧化碳排出来，A错误；甲实验自变量为光照强度，图甲中可通过调节光源与烧杯的距离来控制自变量，B正确；呼吸作用需在黑暗条件下测定，且NaOH溶液会吸收二氧化碳，呼吸作用释放出来的二氧化碳被吸收，无法测量呼吸作用速率，C错误；图丙中bc段曲线平缓，bc段NaHCO3溶液浓度在升高，植物叶片失水过多导致，D错误。 25．叶绿体与线粒体是植物细胞内两个重要的细胞器，在光照条件下，它们各自产生的部分物质是可以循环利用的。下面能正确表示两者关系的是(　　) ①叶绿体产生的葡萄糖可进入线粒体内被利用　②线粒体产生的二氧化碳可进入叶绿体内被利用　③叶绿体产生的氧气可进入线粒体内被利用　④线粒体产生的水可进入叶绿体内被利用　⑤线粒体产生的ATP可进入叶绿体内被利用 A．①②③ B．②③④ C．①④⑤ D．②③⑤ 答案：B 二、非选择题(共50分) 26．(10分)酶是活细胞产生的一类具有催化作用的有机物。请据图回答： (1)图甲为酶催化反应过程模式图，假如在②一定的情况下，适当提高①的浓度，能否提高最终产物量？________。 (2)据图乙分析，理论上，若分别在pH为6、7、8测定酶的最适温度，得到的结果是________(填“相同”或“不同”)。 (3)某同学在条件适宜的情况下做酶的相关实验时，先取A、B两支洁净的试管，A管加入5 mL的淀粉溶液，B管加入5 mL的蔗糖溶液，再分别滴加适量且等量的淀粉酶溶液，一段时间后用________试剂检测。本实验的目的是验证酶的__________(特性)，实验预期的结果是________________________________________________________________________。 解析：(1)酶在反应中起催化作用，反应前后性质不变，图甲为酶催化反应过程模式图，图中代表酶分子的是①，在②底物一定的情况下，适当提高①酶的浓度，可提高该反应速率，但不能提高最终产物量。 (2)由图乙可知无论pH为6、7还是8的条件下，酶促反应速率的最大值对应的温度都是同一温度，即不同pH下最适温度不变。 (3)某同学在条件适宜的情况下做酶的相关实验时，先取A、B两支洁净的试管，A管加入5 mL的淀粉溶液，B管加入5 mL的蔗糖溶液，再分别滴加适量且等量的淀粉酶溶液，一段时间后用斐林试剂检测。该同学做本实验的目的是验证酶的专一性。 答案：(1)不能　(2)相同　(3)斐林　专一性　A管出现砖红色沉淀，B管不出现砖红色沉淀 27．(8分)呼吸商(RQ)指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值(RQ＝释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积)。下图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程，A～E表示物质，①～④表示过程。图2表示测定消毒过的萌发的小麦种子呼吸商的实验装置。回答下列问题。 (1)图1中，催化过程①②的酶存在于细胞的___________，物质A表示___________，B的产生部位有___________________。 (2)实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是___________________。 (3)假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25 ℃下经10 min观察墨滴的移动情况，如发现甲装置中墨滴不动，乙装置中墨滴左移，则10 min内小麦种子中发生图1中的_________(填序号)过程；如发现甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，则10 min内小麦种子中发生图1中的_________(填序号)过程。 (4)实际上小麦种子的呼吸底物除了糖类外，还有脂肪等，在25 ℃下10 min内，如果甲装置中墨滴左移30 mm，乙装置中墨滴左移100 mm，则萌发小麦种子的呼吸熵是_________。 解析：(1)①表示细胞呼吸的第一阶段，发生在细胞质基质，相应酶也分布在细胞质基质。②表示无氧呼吸的第二阶段，发生在细胞质基质，相应酶也分布在细胞质基质。A为呼吸作用第一阶段产生丙酮酸，B为二氧化碳。如果是有氧呼吸，二氧化碳在第二阶段产生，场所是线粒体基质；如果是无氧呼吸，二氧化碳在第二阶段产生，场所是细胞质基质。 (2)装置乙中，KOH溶液的作用是吸收二氧化碳，在装置中加入筒状滤纸，滤纸吸收KOH溶液，与空气中二氧化碳接触面增加。 (3)假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25 ℃下经10 min观察墨滴的移动情况。如发现甲装置中墨滴不移，说明产生的二氧化碳量等于消耗的氧气量，乙装置中墨滴左移，说明消耗了氧气，则10 min内小麦种子只进行有氧呼吸，即发生了图1中①③④过程。如发现甲装置中墨滴右移，说明产生的二氧化碳量大于消耗的氧气量或不消耗氧气但产生了二氧化碳，乙装置中墨滴不动，说明没有消耗氧气，则10 min内小麦种子只进行无氧呼吸，即发生了图1中①②过程。 (4)甲装置中墨滴左移30 mm，说明氧气消耗量比二氧化碳产生量多30 mm，乙装置中墨滴左移100 mm，说明氧气消耗量为100。所以，二氧化碳为100－30＝70 mm，呼吸商为释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积＝70÷100＝0.7。 答案：(1)细胞质基质　丙酮酸　细胞质基质和线粒体基质　(2)增大吸收二氧化碳的面积　(3)①③④　①②　(4)0.7 28．(12分)生物体内葡萄糖分解代谢过程如图所示，据图回答下列问题： (1)图中A是__________，其产生的部位是________。 (2)①②③④过程中，必须在无氧条件下进行的是______________过程，可在酵母菌细胞中进行的是________________过程。 (3)人剧烈运动导致腿发酸是因为进行了图中________过程；而苹果储藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中________过程。 (4)如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖量之比为________。 答案：(1)丙酮酸　细胞质基质　(2)③④　①②③　(3)①④　①③　(4)1∶3 29．(10分)下图甲、乙表示某植物在相关条件下净光合速率的变化情况(注意：净光合速率＝真正光合速率－呼吸速率)，图丙表示在大气二氧化碳浓度、20 ℃时测得的同一植物在不同光照强度下氧气产生总量和二氧化碳释放量的相对变化。请分析回答下列问题： (1)图甲和图乙显示出影响净光合速率的环境因素有________。 (2)在图甲a光照强度下，真正光合速率与呼吸速率的大小关系是____________(填“大于”“小于”或“相等”)；此时植物体内产生ATP的细胞结构有________________________。 (3)图甲b点条件下，不断升高温度，净光合速率的变化情况是________；图乙C点条件下，增加光照强度，净光合速率的变化情况是________。 (4)单位时间内氧气产生总量可以表示________(填“净光合速率”或“真正光合速率”)。图丙中当光照强度为b时，真正光合速率________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸速率；图丙中当光照强度为c时，真正光合速率________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸速率。 解析：(1)据图分析，图甲影响净光合速率的因素是光照强度，图乙影响净光合速率的因素是温度。 (2)图甲a点与横坐标相交，为光补偿点。此时真正光合速率与呼吸速率相等，产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体。 (3)图甲中b不断升高温度，净光合速率会先增加后降低；图乙C点的光照强度为M，此时为光饱和点，若增加光照强度，净光合速率不变。 (4)光合作用产生氧气，呼吸作用消耗氧气，因此单位时间内氧气产生总量可以表示真正光合速率，而单位时间内氧气释放总量可以表示净光合速率。图丙中当光照强度为b时，氧气的产生量与二氧化碳的释放量相等，说明真正光合速率小于呼吸速率；图丙中当光照强度为c时，没有二氧化碳的释放，且氧气的产生量与a点条件下的二氧化碳的释放量相等，说明此时真正光合速率等于呼吸速率。 答案：(1)光照强度、温度　(2)相等　叶绿体、线粒体、细胞质基质　(3)先增大后减小　不变　(4)真正光合速率　小于　等于 30．(10分)图1中的甲表示光照强度对净光合速率的影响曲线图，乙表示温度对净光合速率和呼吸速率的影响曲线图，图2表示探究与光合作用相关的实验装置示意图。据图回答下列问题： (1)据图1可知，在相应的温度条件下，苹果树幼苗的呼吸速率________(填“大于”“等于”或“小于”)梨树幼苗的呼吸速率，光照强度大于b时，限制光合速率的主要环境因素是______________。一般条件下，苹果树幼苗生长速率大于梨树幼苗，原因是 ________________________________________________________________________。 (2)据图乙分析，最适合植物生长的温度是_______，温度从30 ℃升至35 ℃后，植物的呼吸速率、实际光合速率和生长速率的变化情况：___________________。 (3)利用图2所示的装置________(填“能”或“不能”)一次测定出植株的实际光合速率。假设CO2浓度改变不影响呼吸速率，用该装置可以验证适宜浓度的CO2范围内，随着CO2浓度的升高光合速率逐渐增大，请简述实验处理方法及实验结果： ________________________________________________________________________。 解析：(1)图1甲中坐标曲线的起点表示呼吸速率，起点越靠下说明呼吸速率越大，据图可知，苹果树幼苗的呼吸速率小于梨树幼苗。当光照强度大于b(梨树的光饱和点)时，限制光合速率的主要环境因素是温度和CO2浓度。植物的生长速率取决于净光合速率，从图甲中可以看出，相同光照强度下，苹果树幼苗吸收CO2的速率(或净光合速率)大于梨树幼苗，所以苹果树幼苗的生长速率大于梨树幼苗。 (2)据图1中的乙可知，在25 ℃时植物的净光合速率最大，所以该温度下植物生长速率最快。实线表示呼吸速率，虚线表示净光合速率，二者之和为实际光合速率，所以温度从30 ℃升至35 ℃后，植物的呼吸速率、实际光合速率和生长速率的变化情况为升高、不变、降低。 (3)由于实际光合速率＝净光合速率＋呼吸速率，但在光照下植物同时进行光合作用和细胞呼吸，所以用图2所示的装置不能一次测定出植株的实际光合速率。装置中的NaHCO3溶液的浓度大小可以调整CO2浓度，所以用该装置可以验证适宜浓度的CO2范围内，随着CO2浓度的升高光合速率逐渐增大，具体操作方法及实验结果如下： 处理方法：用图中的装置设置A、B、C三组，装置内NaHCO3溶液的浓度适宜且大小为A>B>C(模拟CO2浓度的不同)，其他条件适宜且相同，一段时间后测定装置内的气体(氧气)增加量； 实验结果：气体增加量的大小关系为A>B>C。 答案：(1)小于　温度和CO2浓度　相同光照强度下，苹果树幼苗吸收CO2的速率(或净光合速率)大于梨树幼苗　(2)25 ℃　升高、不变、降低　(3)不能　处理方法：用图中的装置设置A、B、C三组，装置内NaHCO3溶液的浓度适宜且大小为A>B>C，其他条件适宜且相同，一段时间后测定装置内的气体增加量，实验结果：气体增加量的大小关系为A>B>C 学科网（北京）股份有限公司 $$