第1章 第2节 细胞的多样性和统一性（课件PPT）-【金榜题名】2026-2027学年高一生物必修第一册同步学案（人教版2019）

该高中生物学课件聚焦“走近细胞”主题，核心知识点包括细胞的多样性和统一性，具体涵盖显微镜使用方法、原核与真核细胞比较等。通过“使用高倍显微镜观察几种细胞”实验导入，先详解显微镜操作流程（低倍镜到高倍镜的“找、移、转、调”四步），结合细胞质环流方向、放大倍数等问题，再过渡到原核细胞结构（拟核、核糖体等）与真核细胞对比，形成从实践操作到理论辨析的学习支架。 该资料亮点在于融合科学思维与探究实践，以实验操作为核心。如通过“观察写有‘b’字母的玻片看到‘q’”实例，引导学生分析物像与实物的位置关系，培养基于证据的逻辑推理能力（科学思维）。深化探究问题（如显微镜放大倍数是长度还是面积）鼓励独立思考，原核与真核细胞结构对比（拟核与核膜、核糖体与染色体）体现结构与功能观（生命观念）。配套随堂演练和课时作业，学生能兼顾动手与理论学习，教师可直接用于课堂教学与课后巩固，提升教学效率。

第1章　走近细胞 第2节　细胞的多样性和统一性 第1章　走近细胞 返回导航 1 第1章　走近细胞 返回导航 1 目录 contents Part 01 一、基础梳理 Part 02 二、基础梳理 Part 03 随堂演练 Part 04 课时作业（二） 第1章　走近细胞 返回导航 1 一、使用高倍显微镜观察几种细胞 第1章　走近细胞 返回导航 1 一、基础梳理 返回导航 第1章　走近细胞 返回导航 1 对光 调焦 低倍镜 视野中央 转换器 细准焦螺旋 光圈或反光镜 第1章　走近细胞 返回导航 1 大 小 第1章　走近细胞 返回导航 1 2 4 第1章　走近细胞 返回导航 1 第1章　走近细胞 返回导航 1 【深化探究】 1．显微镜的放大倍数指的是长度(或宽度)的放大还是面积的放大？ 答：_________________________________________________________________ 答案：显微镜的放大倍数指的是长度(或宽度)的放大。 2．由低倍镜换成高倍镜前，为什么需将物像移至视野中央？ 答：_________________________________________________________________ _______________________________________ 答案：高倍镜下观察到的视野范围小，若在低倍镜下不先将物像移至视野中央，在高倍镜下有可能找不到此物像。 第1章　走近细胞 返回导航 1 3．观察写有“b”字母的玻片，你能看到的物像是什么？试总结物像与实物之间的位置关系。 答：_______________________________________________________ 答案：物像是“q”。实物旋转180°，与物像相同。 第1章　走近细胞 返回导航 1 4．尝试做一做：若左眼注视着物像，向上、下、左、右四个不同方向稍微移动玻片，视野中的物像分别会向哪个方向移动？试总结物像移动方向与玻片移动方向之间的关系。 答：_______________________________________________________ __________________________________ 答案：物像分别向下、上、右、左移动。物像移动方向与玻片移动方向相反。 第1章　走近细胞 返回导航 1 短 远 多 小 长 近 少 大 第1章　走近细胞 返回导航 1 第1章　走近细胞 返回导航 1 第1章　走近细胞 返回导航 1 二、原核细胞和真核细胞 第1章　走近细胞 返回导航 1 返回导航 二、基础梳理 第1章　走近细胞 返回导航 1 核膜 染色体 拟核 第1章　走近细胞 返回导航 1 拟核 核糖体 叶绿素(和藻蓝素) 第1章　走近细胞 返回导航 1 细胞壁 拟核 核糖体 第1章　走近细胞 返回导航 1 第1章　走近细胞 返回导航 1 第1章　走近细胞 返回导航 1 第1章　走近细胞 返回导航 1 第1章　走近细胞 返回导航 1 第1章　走近细胞 返回导航 1 第1章　走近细胞 返回导航 1 第1章　走近细胞 返回导航 1 第1章　走近细胞 返回导航 1 第1章　走近细胞 返回导航 1 第1章　走近细胞 返回导航 1 第1章　走近细胞 返回导航 1 返回导航 随 堂 演 练 第1章　走近细胞 返回导航 1 第1章　走近细胞 返回导航 1 第1章　走近细胞 返回导航 1 第1章　走近细胞 返回导航 1 第1章　走近细胞 返回导航 1 第1章　走近细胞 返回导航 1 第1章　走近细胞 返回导航 1 第1章　走近细胞 返回导航 1 第1章　走近细胞 返回导航 1 谢谢观看 第1章　走近细胞 返回导航 1 课标要求 素养要求 1.学会高倍显微镜的使用方法。 2.说出原核细胞与真核细胞的区别。 1.生命观念：通过细胞多样性和统一性的认识，认同结构与功能相适应。 2.科学思维：通过对原核细胞和真核细胞的比较，归纳总结细胞的统一性和差异性。 3.科学探究：在观察现象的基础上，发现不同细胞间的统一性与差异性。 【素养提升】 (1)放大倍数与镜头长短的关系 ①物镜越长，放大倍数越__。 ②目镜越长，放大倍数越__。 (2)利用目镜5×，物镜10×的显微镜观察画有小圆圈的载玻片，并计数圆圈个数，然后换用高倍物镜，再次观察计数。 ①若显微镜下视野如图甲所示，换用40×高倍物镜后视野中看到的圆圈数目是__个。 ②若显微镜下视野如图乙所示，换用20×高倍物镜后，视野中看到的圆圈数目是__个。 【正误判断】 (1)显微镜目镜和物镜放大倍数的乘积是指对面积的放大倍数(　　) (2)先在低倍镜下找到物像，然后直接转动转换器换高倍物镜观察(　　) (3)高倍镜观察物像时，不可通过粗准焦螺旋调节物像清晰度(　　) (4)由低倍镜换高倍镜时，需先上升镜筒，以免物镜与装片挤压损坏(　　) 答案：(1)×　(2)×　(3)√　(4)× 5．从以下方面比较低倍镜和高倍镜，完成表格： 项目 目镜 长度 物镜 长度 物镜与玻片的距离 细胞 数目 细胞 大小 视野 范围 视野 亮度 放大倍 数低 长 __ __ __ __ 大 亮 放大倍 数高 短 __ __ __ __ 小 暗 答：_________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【关键点拨】 (1)显微镜使用中的2个易错点 ①使用显微镜的基本原则是“先低后高不动粗”，即先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，再使用高倍镜；换用高倍镜后只能使用细准焦螺旋，不能使用粗准焦螺旋。 ②若看到的视野一半亮一半暗时，应调反光镜，不能调光圈。 (2)高倍显微镜使用中容易出现的错误操作 ①移动装片方向错误，导致物像没有移向视野中央，反而移向视野之外。 ②总是选用大光圈和凹面镜，错误地认为视野亮度越大越好。实际上，在标本染色较深、透光性较差、视野相对较暗的情况下，宜选用凹面镜和大光圈以增大通光量。但在观察没有染色的透明对象时，选用平面镜和小光圈，视野亮度更适宜。 1．主要区别 原核细胞与真核细胞最根本的区别是有无以____为界限的细胞核。 2．原核生物与真核生物 (1)真核生物：由真核细胞构成的生物，如植物、动物、真菌等，其DNA分子主要分布在______上。 (2)原核生物：由原核细胞构成的生物，如细菌、放线菌、支原体、衣原体、蓝细菌等，其DNA分子主要分布的区域叫作____。 3．典型的原核细胞 (1)蓝细菌细胞 ①结构： ②生活方式：自养生物，因其细胞内含有__________________，所以能进行光合作用。 (2)细菌细胞 【巧记】 【正误判断】 (1)原核生物中既有自养生物又有异养生物(　　) (2)名称中带“菌”字的都是细菌，属于原核生物(　　) (3)蓝细菌能进行光合作用，因其含有叶绿体(　　) 答案：(1)√　(2)×　(3)× 【深化探究】 1．研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验，获得的结果如下表所示(表中“√”表示“有”，“×”表示“无”)。 项目 核膜 光合作用 核糖体 细胞壁 甲 √ √ √ √ 乙 √ × √ √ 丙 × √ √ √ 甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？ 甲________，乙________，丙________。 A．洋葱　　　　　　 B．兔子 C．蘑菇 D．蓝细菌 答案：A　C　D 2．比较以下两图，回答有关问题： 甲图是________(生物)的结构模式图，它与乙图细胞结构最主要的区别是______________________________，这说明细胞间是有________性。图甲所示生物一般是________(填“自养”或“异养”)生物，该生物的遗传物质主要存在于________中。 答案：细菌　细菌无以核为界限的细胞核，乙图细胞有以核膜为界限的细胞核　差异 异养　拟核 【归纳总结】 原核细胞与真核细胞的差异与统一性 比较项目 原核细胞 真核细胞 本质区别 有无以核膜为界限的细胞核 不 同 点 大小 较小 较大 细胞壁 有(支原体除外) 植物细胞和真菌细胞有，动物细胞无 细胞器 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体、线粒体等复杂的细胞器 比较项目 原核细胞 真核细胞 不 同 点 细胞核 有拟核，无核膜，无染色体 有成形的细胞核，有染色体 生物 类群 放线菌、蓝细菌、细菌、支原体、衣原体、立克次氏体 真菌、动物、植物 统一性 都有细胞膜、细胞质、核糖体，都以DNA作为遗传物质 【关键点拨】　区分原核生物与真核生物的方法 (1)eq \a\vs4\al(菌,类)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(真核生物：酵母菌、霉菌及食用菌（如蘑菇）),,原核生物：凡是菌字前面有“杆”,“球”“弧”“螺旋”等形容形状的字或词的,都是原核生物（如大肠杆菌、肺炎双球菌、放线菌等）)) (2)eq \a\vs4\al(藻,类) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(原核生物：蓝细菌类，如念珠蓝细菌、颤蓝细菌、发菜等),真核生物：绿藻、红藻、褐藻等)) (3)示意图eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(看有无核膜\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(有：真核生物,无：原核生物)),\a\vs4\al(看细胞器,的种类)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(只有核糖体：原核生物,有核糖体及其他多种,细胞器：真核生物)))) 【学习小结】 1．使用高倍镜观察装片的步骤是(　　) ①在低倍镜下找到目标　②调节反光镜和光圈，调节细准焦螺旋，直到亮度适宜、物像清晰为止　③将目标移到视野中央　④转动转换器把低倍镜移走，换上高倍镜 A．①③④②　　　　 B．③①②④ C．②④①③ D．③④②① A　由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是在低倍镜下找到目标→移动装片使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。 2．下图为生物概念图，对a、b、c所代表的生物分析正确的是(　　) A．a－真核生物、b－真菌、c－肺炎双球菌 B．a－真核生物、b－植物、c－蓝细菌 C．a－原核生物、b－细菌、c－流感病毒 D．a－原核生物、b－细菌、c－大肠杆菌 答案：D 3．使用普通光学显微镜观察水中微生物时，若发现视野中微生物向图1所示方向游走，要使其保持在视野中央，则应该把装片向图2所示的哪个方向移动(　　) A．甲　　　　　　　 B．乙 C．丙 D．丁 答案：C 4．细菌是在生物圈中广泛生存的单细胞原核生物。下列各种菌中，属于细菌的是(　　) ①结核杆菌　②肺炎链球菌　③霍乱弧菌 ④酵母菌　⑤炭疽杆菌　⑥青霉菌　⑦金黄色葡萄球菌 A．①②④⑤ B．①②③⑤⑦ C．②③⑤⑥⑦ D．③④⑥⑦ B　“菌”字前面带有“杆”“球”“弧”的都是细菌，题目中结核杆菌、肺炎链球菌、霍乱弧菌、炭疽杆菌和金黄色葡萄球菌都属于细菌；酵母菌和青霉菌属于真菌。 5．下图甲、乙为显微镜下的物像，下列叙述正确的是(　　 ) A．换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头破坏装片标本 B．甲、乙分别为在高倍镜和低倍镜下观察到的物像 C．若乙中物像不够清晰，应转动粗准焦螺旋进行调节 D．不调节反光镜和遮光圈，甲的视野比乙亮 D　换用高倍物镜前不需要提升镜筒，A错误；甲中细胞体积小，乙中细胞体积大，说明甲、乙分别为在低倍镜和高倍镜下观察到的物像，B错误；乙为高倍镜下的物像，若乙中物像不够清晰，应转动细准焦螺旋进行调节，C错误；低倍镜下视野较亮，因此不调节反光镜和遮光圈，甲的视野比乙亮，D正确。故选D。 6．以下是人们常见的几种单细胞生物，据图回答下面的问题： (1)这几种生物共有的结构是________________________________，都以DNA作为遗传物质，这体现了细胞的________。大肠杆菌与其他生物相比，最典型的区别是___________________。新型冠状病毒与上述生物相比，最典型的区别是_____________________________________。 (2)与绿色开花植物细胞的结构和功能最相似的生物是________。 (3)蓝细菌是能进行光合作用的________生物，蓝细菌的DNA主要存在于________。 答案：(1)细胞膜、细胞质和核糖体　统一性　没有以核膜为界限的细胞核　没有细胞结构　(2)衣藻　(3)自养　拟核 $$