第9单元 第26讲 中古时期的欧洲-【优化探究】2026高考历史一轮复习高考总复习配套课件（统编版2019）

第26讲 　中古时期的欧洲 返 回 课程标准 了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会的变化状况,认识这一时期世界各区域文明的多元面貌 返 回 考卷考题 (2024·甘肃卷,12) 中古欧洲大学教育的发展 (2024·北京卷,12)独具特色的拜占庭文化 (2024·山东卷,11)中古西欧后期城市的发展 (2024·安徽卷,11)中古欧洲城市骑士文学的发展 (2024·湖北卷,12)中古西欧后期货币经济的变化 (2024·湖南卷,12)罗马法的发展完善 (2024·重庆卷,10)中世纪中期西欧各国的王权加强 返 回 内容索引 教材梳理 夯实必备知识 典题精练 提升核心素养 主题探究 强化关键能力 课时作业 巩固学习成果 返 回 教材梳理 夯实必备知识 返 回 知识点一　中古前期的西欧的特征 (核心词：封君封臣、庄园、庄园法庭、农民) 1．封君封臣制度 (1)________是封君封臣制度的纽带，皇帝与各级封建主成为西欧社会的统治阶级。 (2)封建主享有土地上的司法、行政和经济等各种权力，政治上出现了不同程度的____________局面。 封土 分裂割据 返 回 2．封建庄园与农奴制度 庄园法庭 庄园 ①地位：庄园是中古西欧基本的农业经济组织 ②土地：领主自营地由领主直接经营，由农奴耕种，收入归领主所有；农民从领主处领有的土地，分为农奴份地和自由农份地，自耕自收 农奴制 ①农奴：非自由人，需要自备工具为领主服役、缴纳租税 ②自由农民：身份自由，要为领主服役、缴纳租税 ③领主或其管家：用__________审理各种案件，维护庄园的秩序 返 回 知识点二　中古西欧的王权、城市与教会 (核心词：王权变化、教会地位变化、城市兴起) 1．王权强化 (1)过程 ①封建制初期：权力分散，________软弱，但国王作为国家名义上最高统治者，拥有高于一般封臣的权力。 ②中古中后期：王权不断加强，如英格兰、法兰西、西班牙和葡萄牙。 (2)影响：为西欧____________的发展奠定了基础。 王权 民族国家 返 回 2．城市自治 (1)背景 ①西欧封建社会走向稳定，封建经济获得一定发展。 ②10—11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。 ③封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响。 返 回 (2)方式：城市通过谈判、金钱赎买、武装暴动，赢得一定程度的________。 (3)意义：有利于城市经济的发展，一些城市兴办大学。城市支持________，一定程度上促进了国王的统一事业。 自治权 王权 返 回 3．教会 (1)经济：拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收________。 (2)政治：是最大的有组织的力量，形成各级神职人员等级制度。 (3)精神：教会控制着人们的精神生活，宗教戒律严重束缚了人性的发展。 什一税 返 回 知识点三　拜占庭与俄罗斯 (核心词：罗马法体系、俄罗斯帝国) 1．拜占庭：因首都君士坦丁堡为古希腊殖民城邦________旧址而得名。 地位 都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁 鼎盛 6世纪，查士丁尼在位时，拜占庭一度扩张；并编订了《________________》，使罗马法成为系统、完整的法律体系 衰亡 6世纪中期之后，由于游牧部族的冲击和内部矛盾，拜占庭帝国陷入混乱，1453年被奥斯曼帝国灭亡 拜占庭 查士丁尼法典 返 回 2.俄罗斯 莫斯科公国 发端 俄罗斯发端于9世纪建立的基辅罗斯，深受拜占庭帝国的影响 兴起 在反抗蒙古统治过程中，____________逐渐兴起，1547年，沙皇伊凡四世巩固和强化了中央集权 扩张 17世纪末，俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国 返 回 辅学点睛 边角透视 ①阅读必修教材P15“学思之窗”。这段话体现了封君与封臣之间怎样的关系? 提示:封臣必须效忠封君,封君和封臣形成了一定的契约关系。 ②阅读必修教材P16“西欧封建庄园示意图”,据此概括西欧封建庄园的特征。 提示:西欧庄园是自给自足的自然经济形态,庄园生产主要是为生产者自家和领主提供生活资料,庄园的产品很少拿出去卖。 ③阅读必修教材P18“史料阅读”。据史料指出市民法和万民法的主要不同。 提示:适用范围不同。 ④阅读必修教材P19“伊凡四世(1530—1584)绘画作品及文字”。这次改革有何直接作用? 提示:沉重打击了大贵族势力,巩固和强化了中央集权。 返 回 ①英法百年战争:1337—1453年在英国和法国之间发生的长达100多年的战争。百年战争加剧了英法两国国内的社会矛盾,导致了大规模的农民起义;也造成了英国封建主内部的残杀,从而为16世纪英法君主专制政权的出现铺平了道路。 ②《自由大宪章》:1215年签订的限制英王权力的宪法性文件。1215年,英王约翰在封建领主、教士、骑士和市民的联合压力下签署,主要内容是限制王权,保障教会和领主的特权以及骑士和市民的某些利益。《大宪章》 是规定封建阶级内部权力再分配的文件,它以法律的形式限制了英国王室的绝对权力,后来成为近代资产阶级建立法治的重要依据之一。 核心概念 返 回 图解历史 西欧的庄园制 返 回 史实史论 ① 史实:__________社会具有多元面貌 史论:政治上天主教会、封建领主与自治城市鼎立;经济上农奴经济、小农经济与商品经济并存;文化上,天主教神学、古希腊罗马文化、民族国家文化与人文精神共处 ② 史实:中古欧洲文化存在多样性 史论:中古时期的东欧、西欧是两种不同的文明,____________ 和俄罗斯帝国是东欧文明的代表,是古希腊罗马文化的继承者,是世界文明多样性的重要组成部分 中古西欧 拜占庭帝国 返 回 主题探究 强化关键能力 返 回 主题一　 西欧封建社会的多元面貌 返 回 热考角度 角度1　中古西欧社会的特征 史料　欧洲中世纪庄园图   探究　根据史料,指出欧洲中世纪庄园土地的类型,结合所学知识概括庄园的性质。 提示:土地类型:领主自营地和农民份地。 庄园性质:庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 返 回 角度2　封君封臣制度 史料　   探究　根据史料并结合所学,从历史解释的角度对史料中的历史信息进行解读。 提示:西欧中世纪早期,社会动荡,战乱频仍,国王将土地分封给亲属和家将,以服兵役为义务,结成主从关系,经过层层分封,形成封君封臣制度。绘画作品就反映了封君封臣分封宣誓的情景。誓词体现了封君封臣之间不是单方面的效忠或保护,而是相互的义务契约关系,封臣对封君效忠,封君则要对封臣尽相应的义务。 返 回 1.中古西欧封建社会的基本特征 (1)以土地分封为基础,形成了金字塔式的封建等级制度。在封君封臣制度下,最高统治者是国王,下面是大大小小的封建主,处在社会最底层的是农奴和其他劳动人民。 (2)以封建主为核心的庄园经济占主导地位。土地是当时最重要的财富,农奴制度是当时庄园经济赖以存在的主要剥削制度。随着逃亡农奴集聚而成的自治城市的逐渐发展,市民阶层和工商业经济的影响力日益扩大。 拓展提升 返 回 (3)发展缓慢。封建等级制度暂时加强了王权,但也潜藏着一种离心力,那就是原来的封地渐渐变成了大大小小的封建主的世袭领地,地方割据势力越来越强大,致使王权削弱,争夺土地的战争接连不断,社会动荡不安,所以整个欧洲封建社会发展进程十分缓慢。 (4)基督教会在西欧封建社会占有统治地位。教会占有大量的地产,是西欧最大的封建土地所有者。教会还长期垄断西欧封建社会的文化与教育,对人民进行精神统治,是西欧封建社会的精神支柱。 返 回 2.中古西欧文明的多元特征 返 回 主题二　 中古西欧的近代曙光 返 回 热考角度 角度1　西欧城市自治运动 史料　12世纪西欧具备了自治城市形成的必要条件,更多的行业集中到城市,这刺激了商业和贸易的繁荣。工商业的发展造就了一个新的市民阶级,这使得争取人身自由开始成为城市斗争的主要内容。许多已形成的城市通过举行起义、成立公社、谈判妥协,开始实行城市自治。西欧的商人打破了封建等级依附关系的纽带,在城市中建立起全新的个人法律地位,逐步形成了与封建社会有很大反差的市民文化。 ——摘编自鲁蒙娜《中国与西欧城市发展影响因素浅析》 探究　根据史料及所学知识,指出西欧城市自治运动的特点及历史影响。 提示:特点:以新兴市民阶层为主体;斗争形式多样;争取自由和法治;在斗争中形成了新的市民文化。 影响:有利于商品经济发展和资本主义萌芽出现;促进封建社会的瓦解;形成近代市民阶级精神即现代法治精神;推动了欧洲向近代社会的转型。 返 回 角度2　西欧王权与教权的发展 史料　封建割据制约了商业的发展,领主之间的私战导致了社会的不安定。因此,适应市场经济发展的趋势,消除封建割据,在政治上实现国家的统一,(必须)建立以王权为代表的中央集权的政府……王权也就理所当然地被推到了权力的中心。 ——摘编自史仲文等主编《世界中世纪政治史》 探究　根据史料并结合所学,指出王权与教权的发展趋势,并分析其原因。 提示:趋势:教权由盛转衰,依附于世俗政权,王权逐步加强。 原因:商品经济的发展;国家统一稳定的需要。 返 回 1.中古时期欧洲的近代曙光 拓展提升 返 回 2.城市复兴对西欧的历史意义 政治 城市的兴起使欧洲出现了新的社会阶层——市民阶级。城市与王权结盟,促使王权加强,市民阶级参与政治,促进了议会制度的出现 经济 城市兴起推动了商品经济的发展,促使旧的经济制度瓦解,孕育了资本主义的萌芽 思想 在西欧城市市民争取自治的过程中,自由、平等、民主、权利的意识逐步觉醒,追求自我价值、实现人性解放、谋求人生幸福等思想观念得以张扬 文化 随着城市的出现,产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育,为日后的文艺复兴和宗教改革做了准备 返 回 典题精练 提升核心素养 返 回 1.(据中外历史纲要下P15“学思之窗”改编)9世纪封臣的效忠誓词如下:我……效忠我的主人,爱其所爱,仇其所仇。主人凡践履协约,因我委身投附而善待于我,赐我以应得,则我的一言一行,一举一动,必将以他的意志为准则,绝无违背。据此可知,封君封臣(　　) A.相互依存　　 B.地位平等 C.关系和睦 D.利益趋同 A 练教材 解析:据材料“主人凡践履协约,因我委身投附而善待于我,赐我以应得,则我的一言一行,一举一动,必将以他的意志为准则,绝无违背”可知,封君与封臣之间互有权利和义务,而且会有相应的契约,所以二者之间的关系是相互依存,故选A项。 返 回 2.(据中外历史纲要下P17“历史纵横”改编)1215年,英国国王约翰被迫签署《大宪章》,规定全体自由民享有自由权,国王征税必须同贵族会议商量,并听取民众的意见。这体现了(　　) A.民主制度日益完善 B.王权有限 C.英国封建制度瓦解 D.议会至上 B 返 回 解析:据材料“国王征税必须同贵族会议商量,并听取民众的意见”可知,国王的权力受到一定的限制,故选B项;英国的民主制度建立的标志是1689年《权利法案》的颁布,与材料时间不符,排除A项;英国封建制度瓦解是在17世纪,排除C项;议会至上是《权利法案》颁布后才出现的,排除D项。 返 回 3.(据中外历史纲要下P18“史料阅读”改编)据《法理概要》所述,每一民族专为自身治理制定的法律,是这个国家所特有的,叫做市民法,即该国本身特有的法。至于出于自然理性而为全人类制定的法,则受到所有民族的同样尊重,叫做万民法,因为一切民族都适用它。与市民法相比,万民法(　　) A.适用于古罗马统治下的所有人 B.生成了自然法的理念 C.限于解决不同民族之间的问题 D.适用的范围更加广阔 D 返 回 解析:据材料信息可知,市民法主要适用于本民族和国家,万民法则适用于所有民族,万民法适用的范围要大于市民法,D项正确;万民法适用于罗马帝国境内的一切自由民,“适用于古罗马统治下的所有人”的说法过于夸张,排除A项;材料信息并不能说明万民法生成了自然法的理念,排除B项;万民法解决不同民族之间的问题的同时,也能够解决同民族之间的问题,排除C项。 返 回 4.(据中外历史纲要下P19“教材图文”改编)16世纪,伊凡四世把全国划分为特辖区和普通区。特辖区包括工商业发达的城市、中部和南部富庶地区以及军事战略要地,由国君直辖。特辖区的土地被分封给小贵族,他们组成“特辖军团”,成为国君与大贵族斗争的得力工具。伊凡四世的改革(　　) A.有利于加强中央集权制 B.促进了俄国工商业的发展 C.使俄国进入农奴制社会 D.促进了莫斯科公国的发展 A 返 回 命题点1　中古西欧后期城市的发展 1.(2024·山东卷)13世纪以前,西欧的行会具有明显的开放性,学徒、帮工不论家庭出身,只要合乎资格就可以成为行会成员;13世纪以后,掌握着资本和生产的富人阶层控制了行会,出身贫寒的学徒、帮工面临着更高的入会门槛,行会成员逐渐成为世袭身份。这反映出(　　) A.技术革新速度加快 B.市场竞争日益加剧 C.城市管理体制逐步完善 D.王权对城市的控制加强 知识盲区:行会是为了保护本行业利益而互相帮助、限制内外竞争、保证经营稳定、解决业主困难而成立的一种组织,它最大的特点就是行业的垄断性。 B 练真题 返 回 解析:据材料并结合所学可知,西欧的工商业于10—11世纪开始起步,13世纪逐渐走向繁荣,因为面临着市场竞争日益加剧的形势,行会要维持垄断地位,所以提高了行会的入会门槛,故B项正确;“技术革新速度加快”不符合史实,排除A项;城市管理体制的完善,与行会的入会门槛提高无直接关联,排除C项;材料强调的是行会被“掌握着资本和生产的富人阶层”控制,与王权对城市的控制强弱无关,排除D项。 返 回 命题点2　中古西欧后期货币经济的变化 2.(2024·湖北卷)中世纪中前期,地中海地区的主流通货是拜占庭帝国的苏勒德斯金币、阿拉伯帝国的第纳尔金币。自13世纪中叶起,佛罗伦萨的弗洛林金币和威尼斯的杜卡托金币取代它们,成为地中海贸易的主流通货。这一转变的原因是(　　) A.意大利民族国家兴起 B.封建庄园制度的成熟 C.大量贵金属涌入欧洲 D.城市商品经济的发展 知识盲区:中世纪中前期,地中海地区的贸易主要基于国与国之间的贸易。从13世纪中叶开始,贸易结构发生了转变,帝国间贸易逐渐转变为以城市为中心的商品贸易。 D 返 回 解析:中世纪中前期,地中海地区的贸易主要基于国与国之间的贸易。从13世纪中叶开始,贸易结构发生了转变,帝国间贸易逐渐转变为以城市为中心的商品贸易,这种转变使佛罗伦萨和威尼斯城市的金币成为地中海贸易的主流通货,D项符合题意;“意大利民族国家兴起”与金币流通的转变关联性不强,排除A项;“封建庄园制度的成熟”与金币流通的转变无关,排除B项;“大量贵金属涌入欧洲”涉及货币供应量的增加,与货币流通的转变无关,排除C项。 返 回 命题点3　独具特色的拜占庭文化 3.(2024·北京卷)2008年,时任希腊总理在一个拜占庭艺术主题展上致辞,强调拜占庭的遗产“不但被欧洲人分享,而且也为其一度覆盖的三大洲民族的公民所分享”。能支撑此观点的是(　　) ①拜占庭首次统一了西亚和北非文明区　②基辅罗斯的文化深受拜占庭文化的影响　③拜占庭文化被奥斯曼帝国全盘接受和传承　④《查士丁尼法典》推动了近代欧洲法律发展 A.①②　　　　　　　　　 B.③④ C.①③ D.②④ D 返 回 解析:材料主旨强调拜占庭文化对世界的影响,结合所学知识可知,在政治和文化上,基辅罗斯深受拜占庭文化的影响,②正确;查士丁尼在位期间编纂的《查士丁尼法典》使罗马法成为系统完整的法律体系,后来欧洲近代法律大多以此为蓝本,④正确;将西亚和北非文明区首次统一起来的是波斯帝国,①错误;奥斯曼帝国对拜占庭文化并未全盘接受和传承,③错误。故选D项。 返 回 命题点4　罗马法的发展完善 4.(2024·湖南卷)自6世纪末开始,以斯拉夫人为主体的北方族群大批涌入拜占庭帝国,为使新移民与原住民族和平共处,拜占庭皇帝不得不在新颁布的法律中吸收前者的某些习惯法。据此可知(　　) A.斯拉夫人促进了大陆法系的形成 B.北方族群文化逐渐占据主流地位 C.习惯法逐步成为罗马法的主要部分 D.拜占庭帝国的立法文化具有包容性 化繁为简:拜占庭帝国的法律吸收新加入族群的法律,目的是什么? D 返 回 解析:根据材料信息可知,拜占庭帝国(东罗马帝国)通过将新移民的习惯法加入罗马法,以此来缓解矛盾和维护统治,这体现了拜占庭帝国的立法文化具有包容性的特点,故D项正确;大陆法系(民法系)指以罗马法为基础、以《法国民法典》为代表的世界性法律体系,只能说斯拉夫人的习惯法对大陆法系的形成有一定影响,“斯拉夫人促进了大陆法系的形成”的结论属于过度夸大其作用,排除A项;材料只是强调斯拉夫人的某些习惯法被吸收进罗马法里,“北方族群文化逐渐占据主流地位”和“习惯法逐步成为罗马法的主要部分”两个结论明显错误,排除B、C两项。 返 回 　由“解答试题”到“解决问题” 　　历史命题凸显试题情境化设计,加大学以致用和活学活用的结合力度,从日常生活、生产实践、科学研究中广泛选材创设情境,培养学生的历史思维,考查学生分析解决历史问题和现实问题的能力,实现从单纯的学习历史“解答试题”到学习历史“解决问题”的能力转变,推动高水平创新型人才的选拔培养。 　　历史课堂教学应该适当通过二级子目、具体知识的呈现体悟教学编写理念,通过设置问题层层递进落实课标要求,强化历史逻辑思维培养。 备考心得 返 回 课时作业 巩固学习成果 返 回 一、选择题(每小题3分) 1.中世纪诸多日耳曼法典规定,封君巡游封臣的辖地,封臣有义务款待,但封臣一年款待封君的次数、封君一次停留的时间长度、封君随从人员和马匹的数量以及伙食的标准,都有协议规定。这表明在封君封臣制度下(　　) A.欧洲封建集权统治有所加强 B.契约关系是维系政治秩序的基础 C.贵族阶层重视行为道德规范 D.不同领地间商业贸易交流较频繁 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B 返 回 解析:据题干可知,契约关系的建立和维持,使欧洲社会有了一定的政治秩序和稳定,故选B项;题干述及的是封君与封臣之间的“协议”,即契约,而不是“封建集权统治”,排除A项;题干强调的是封君与封臣之间的契约关系,与“道德规范”无关,排除C项;题干并没有述及不同领地间商业贸易交流问题,排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返 回 2.(2024·山东枣庄模拟)在8世纪末9世纪初的法兰克王国,封地主要是封臣对国王效忠的报酬,封臣对领地的占有是有一定年限的,许多封地在封臣死后被统治者收回。这表明,当时的法兰克王国(　　) A.土地遭到层层分封　　 B.贵族之间等级森严 C.国王专制权力稳固 D.封建制度尚不成熟 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 D 返 回 解析:据材料“对国王效忠的报酬”“封地在封臣死后被统治者收回”可知,当时法兰克王国实行有条件的土地分封,分封的土地并不世袭,封地在封臣死后被统治者收回,这说明当时尚未形成典型的封君封臣制度,故选D项;材料反映的是法兰克王国实行有条件的土地分封,土地并没有遭到层层分封,排除A项;材料只提及法兰克王国土地分封情况,并没有关于贵族之间关系的描述,与材料主旨不符,排除B项;材料主要体现了法兰克王国君臣之间以土地为经济纽带,并不能说明法兰克王国在政治上存在君主专制,排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返 回 3.(2024·广东名校联盟联考)11世纪时,西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系。封臣不能做危害封君的事,包括不得损伤封君的肢体、不得泄露他的秘密和出卖他的城堡等等。封君不得伤害封臣的荣誉、财产和生命,封臣若受到他人攻打,封君须不惜以武力保护。这表明,当时的封君封臣关系(　　) A.建立在自然经济的基础上 B.具有双向义务的特点 C.淡化了不同等级间的界限 D.易导致西欧王权衰落 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B 返 回 解析:根据材料并结合所学知识可知,材料中封君封臣制度规定了契约双方的义务,对双方均有约束,故选B项;封君封臣关系建立在自然经济的基础上,主要强调封君封臣制度下社会的割据性和封闭性,与材料主旨不符,排除A项;封君封臣制度下,等级森严,排除C项;封君封臣制度在西欧封建社会初期的确会导致封建王权衰落,但随着集权体制的建立和民族国家的兴起,西欧王权不断增强,排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返 回 4.(2024·吉林五校模拟)欧洲中世纪初,王权软弱,权力分散;而基督教占有大量土地和庄园,是西欧最大的封建主,教权高于王权;中世纪后期,王权逐渐强大,王权逐渐高于教权。此变化根源于(　　) A.城市工商业的发展 B.城市的兴起与自治 C.大学的广泛建立 D.教会势力的衰落 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 A 返 回 解析:据材料并结合所学知识,欧洲封建社会的两大政治力量:一为教权,另一个为王权,其经历了初期相互利用扶持,中期王权教权对抗、教权极盛,13世纪王权加强、教权衰退等演变进程。城市工商业的发展使市民阶级转向支持王权是其根本原因,故选A项;城市的兴起与自治与教会势力的衰落是原因,但不是其根本原因,排除B项;大学的广泛建立与城市的兴起与自治有关,与王权变化无关,排除C项;教会势力的衰落只是推动王权增强的客观外部因素,并非根本原因,排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 返 回 5.(2024·广东江门一模)英王爱德华三世通过颁发《1327年特许状》,向伦敦让渡了多项权力。同时,伦敦为爱德华三世提供的贷款常达到王室所获贷款总额的一半以上,伦敦的富商与自治市官吏在这时期成为王室的财政官员。这说明(　　) A.特许状体现了君主专制的理念 B.城市自治激化了王权与教权的矛盾 C.城市成为王权强化的依靠力量 D.市民阶层的壮大催生君主立宪制度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 C 返 回 解析:据材料信息并结合所学可知,伦敦通过提供大量贷款给王室,同时获得了王室的特许权,这表明城市在经济上对王室的支持有助于王权的强化。此外,伦敦的富商和自治市官吏成为王室的财政官员,也进一步体现了城市在王权强化过程中的重要作用,故选C项;特许状通常是君主授予城市或团体某种特权或自治权的文件,它更多体现的是君主与城市之间的合作关系,而不是君主专制,排除A项;材料中并没有提到城市自治与教权之间的矛盾,而是强调了城市(特别是伦敦)对王室财政的支持和王室对城市的权力让渡,排除B项;君主立宪制与市民阶层的壮大无关,且英国1689年初步建立君主立宪制,排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 返 回 6.(2024·江苏南通二模)9世纪末,法兰西地区的宗教会议,多次号召封建主和武士不准劫掠教会财产。到11世纪中叶,此号召在欧洲其他地区得到推广,封建武士被要求去支持教会,每周三日落至周一日出期间停止一切争战。这反映出西欧(　　) A.王权和教权的长期并立 B.国王与教会冲突不断 C.基督教会强化社会教化 D.封建主义秩序的混乱 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 D 返 回 解析:据材料并结合所学可知,中古西欧,封建势力与教会冲突不断,9世纪末宗教会议号召封建主与武士不准劫掠教会财产,说明这种劫掠行为比较常见,11世纪中叶封建武士“被要求”支持教会,说明此时教会与封建势力的冲突更激烈,而且还规定停止争战的时间段,说明此时“争战”频繁,这些都反映出西欧社会动荡,封建主义秩序混乱,故选D项;材料涉及封建势力与教权的冲突以及封建社会的争战混乱,没有涉及“王权”的情况,排除A项;材料涉及的是封建势力与教会的冲突,没有指明是国王与教会的冲突,排除B项;中古西欧基督教的确起到了维持社会秩序的教化作用,但材料未涉及“社会教化”,排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 返 回 7.(2024·福建福州模拟)12世纪的英格兰,对于同一纠纷,王室法庭、地方法庭、封建法庭(如庄园法庭)和教会法庭都有管辖权。与其他法庭相比,王室法庭的程序一般较为规范,裁判也较为公正。因此,相关当事人更愿意选择由王室法庭处理土地和神职推荐权纠纷。这一现象反映了当时的英格兰(　　) A.王权在与教会的斗争中占优势 B.坚持司法独立和法律至上 C.司法成为王权强化的重要手段 D.封君封臣制度已彻底瓦解 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 C 返 回 解析:据材料信息并结合所学可知,当事人选择王室法庭处理纠纷,实际上加强了国王的权威,因为每一次选择都意味着对王室法庭及其背后王权的认可和支持。随着时间的推移,王室法庭的权威逐渐超越其他法庭,成为英格兰司法体系中的主导力量。这一过程反映了英格兰司法成为王权强化的重要手段,也体现了中央集权制在英格兰的逐步确立,故选C项;材料只有司法方面的内容,不能得出“王权在与教会的斗争中占优势”的结论,排除A项;材料没有体现司法独立和法律的地位,排除B项;“彻底”一词表述过于绝对化,不符合史实,排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 返 回 8.(2024·福建泉州一模)公元6世纪,东罗马帝国皇帝查士丁尼主持汇编的《民法大全》频繁出现“债权”“继承权”“契约”“借贷”“租赁”等法律术语。这反映了《民法大全》(　　) A.强调法律的公平公正 B.注重协调经济和社会关系 C.奠定大陆法系的基础 D.适应罗马帝国扩张的需要 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 B 返 回 解析:据材料信息可知,《民法大全》中频繁出现“债券”“继承权”“契约”等和经济事务相关的术语,这体现《民法大全》注重协调经济和社会关系,故选B项;材料显示《民法大全》中很多内容与经济相关,并未强调法律公平公正,排除A项;罗马法奠定大陆法系的基础,而非《民法大全》,排除C项;万民法适应罗马帝国扩张的需要,此时是东罗马帝国时期,排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 返 回 9.(2024·河北邯郸一模)查士丁尼法赋予妻子享有绝对的嫁资请求权,并具备优先于债权的效力。此时的嫁资实际上是用益权性质,丈夫只享有对嫁资的用益权,在婚姻关系解除之后,丈夫应该将嫁资退还给妻子,妻子最终享有嫁资的所有权。罗马法的这一规定(　　) A.强化了司法实施成效 B.呈现了形式主义特征 C.维护了罗马公共利益 D.贯彻了公平正义理念 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 D 返 回 解析:据材料信息可知,该规定明显保障了处于弱势地位的妇女的权益,体现了罗马法公平正义的原则,故选D项;材料反映的是罗马法从立法层面规范嫁资制度,而非强调司法实施成效,排除A项;罗马法形式重于实质内容是早期罗马法一个重要特征,材料主旨是明确妻子享有嫁资的所有权,强调的是内容,排除B项;据材料“赋予妻子享有绝对的嫁资请求权,并具备优先于债权的效力”可知,这是一种私有财产保护的制度,而非公共利益,排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 返 回 10.(2024·江西九江二模)1215年,约翰王被迫签署《大宪章》,其后逐步形成“王在法下”的传统,但《大宪章》的权威是有限的。1267年,议会通过《马尔伯勒法令》,规定《大宪章》的所有条款,无论涉及国王还是其他人,均应得到遵守。这一变化说明(　　) A.大宪章的法律地位已得到加强 B.解决了王国的内外矛盾 C.国王统而不治的局面开始形成 D.议会成为国家权力中心 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 A 返 回 解析:《大宪章》签署后,虽然形成了“王在法下”的传统,但其权威是有限的。此后,议会通过了《马尔伯勒法令》,规定《大宪章》的所有条款任何人均应遵守,这说明大宪章的法律地位已得到加强,故选A项;《马尔伯勒法令》以法律形式确定了《大宪章》的地位,但英国内外矛盾依然存在,“解决了”表述不符合史实,排除B项;18世纪中期,随着责任内阁制的形成,国王“统而不治”的局面形成,排除C项;1689年《权利法案》颁布后,议会逐渐成为国家的权力中心,排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 返 回 11.(2024·山东聊城三模)恩格斯曾指出:“拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本,罗马废墟中发掘出来的古代雕像,在惊讶的西方面前展示了一个新世界——希腊的古代;在它的光辉的形象面前,中世纪的幽灵消逝了。”恩格斯这一论断意在强调,拜占庭文化(　　) A.构成了近代欧洲文明的底色 B.迎合了资本主义时代的诉求 C.促进了不同地区间文化互鉴 D.助推了欧洲的思想解放运动 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 D 返 回 解析:据材料并结合所学可知,西欧重新发现了希腊的古代文化,这些文化遗产的重新发现和传播,对文艺复兴运动产生了深远的影响。因此,恩格斯的论断突出了拜占庭文化对文艺复兴运动的贡献,从而间接地助推了欧洲的思想解放运动,故选D项;题干中并未提及拜占庭文化如何直接影响或构成近代欧洲文明的底色,排除A项;资本主义时代是在中世纪之后,迎合了资本主义时代的诉求与题干中的“中世纪的幽灵消逝了”不符,排除B项;恩格斯主要是在强调拜占庭文化对中世纪欧洲的影响,而非不同地区间的文化互鉴,排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 返 回 12.(2024·辽宁大连二模)987年,拜占庭皇帝以将自己妹妹安娜嫁与罗斯君主弗拉基米尔为附加条件换取了军事援助,后又提出履行婚约的前提是弗拉基米尔必须与其臣民一同接受洗礼。随后罗斯成为东正教国家。这说明(　　) A.东欧国家之间战争日益频繁 B.基督教控制了人们的精神生活 C.世界宗教格局发生根本变化 D.拜占庭文明影响罗斯国家发展 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 D 返 回 解析:根据题干信息可知,罗斯接受了拜占庭东正教的洗礼,体现出罗斯深受拜占庭帝国的影响,故选D项;题干反映出拜占庭帝国受到罗斯的军事援助,无法反映出东欧国家之间战争日益频繁,排除A项;基督教控制了人们的精神生活是在中世纪的西欧,罗斯属于东欧国家,排除B项;题干主旨是罗斯接受了东正教,不能说明世界宗教格局发生根本变化,排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 15 12 14 返 回 13.(2024·湖南师大附中模拟)11世纪以后,西欧各地纷纷建立大学。1500年,全欧洲已有65所大学,大学学习和研究科目已不限于神学,还有法学、医学、文艺等。大学及其学习科目的增加,主要是(　　) A.满足新兴市民阶层的需求 B.深受启蒙思想的影响 C.反对教会至高无上的权威 D.加强封建王权的需要 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 A 返 回 解析:据材料可知,11世纪以后,随着城市的广泛兴起和市民阶层的形成,教会学校已不能满足社会对文化教育的多层次需求,在城市的繁荣之下西欧各地纷纷建立大学,适应了商品经济发展和市民阶层的需求,故选A项;启蒙运动的时间是17、18 世纪,与材料时间不符,排除B项;16 世纪开始的宗教改革提倡因信称义,反对天主教会的因行称义,冲击了教会至高无上的权威,与材料时间不符,排除C项;此时期王权加强主要体现在打击本国封建割据势力,加强中央集权,大学及其学习科目的增加与加强封建王权没有直接关系,排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 返 回 14.(2024·江苏南京二模)1547年,伊凡四世加冕后开始从俄罗斯首都向各地派遣许多特使。这些特使拥有审判职能、监督职能以及为特别的开支进行征税的义务。特使制度的建立(　　) A.推动了基辅罗斯的崛起 B.巩固和强化了中央集权 C.扩大了俄国的疆域版图 D.加强了地方贵族的势力 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B 返 回 解析:据材料可知,伊凡四世加冕后向俄罗斯各地派遣特使,其具有审判和监督职能,甚至可以征税,体现了特使职权较大,而特使为沙皇派遣,且有助于加强对地方的控制,这些特使一定程度上维护的是沙皇的权益,体现了中央集权的加强,故选B项;基辅罗斯于12世纪陷入分裂并逐渐衰落,与材料时间不符,排除A项;伊凡四世派遣特使是加强内部管理,并非对外扩张,无法扩大俄罗斯的疆域,排除C项;特使职权较大,其被派遣去地方,有助于削弱地方贵族势力,并非加强,排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 返 回 二、非选择题 15.(2024·山东潍坊检测)(12分)阅读材料,回答问题。 材料一　博洛尼亚大学是中世纪欧洲法学研究中心,也是世界最古老的大学,并以学生主导大学的特色别具一格。大学所处的博洛尼亚地处意大利北端、雷诺河畔,是欧、非、亚三大洲的交通要道和贸易中心,作为一个自由城市,博洛尼亚在十一世纪繁荣起来,各路商旅络绎不绝,商业纠纷比比皆是。1088年,被后人誉为“法律之灯”的欧内乌斯在博洛尼 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返 回 亚创办了法律学校(博洛尼亚大学的前身之一),他杰出的声望招来了大批老师和学生。在博洛尼亚大学,老师成立自己的行会,学生也有自己的社团,慕名而来的学生数量众多,并且大多出身尊贵,地位显赫,反而获得了大学的掌控权,教师仅保留对学生进行考试、发放教学资格证书或制定公共试用期的权力。 ——摘编自李飞《大学的前世今生》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返 回 材料二　15世纪末,欧洲大学与13世纪的大学已有较大差异。从经常因暴力冲突而分裂,但富于活力和独特生活的独立行会、研究和教学的发源地,退居为服务于国家的职业培训中心,并由国家严密控制。 ——摘编自[法]雅克·韦尔热《中世纪大学》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返 回 (1)根据材料一,概括博洛尼亚大学创立的条件及其办学特点。(6分) 答案:条件:城市经济的发展;拥有一定自治权;优越的地理位置;对外交流频繁;人才聚集。 特点:专业性,自治性(独立性),民主性,开放性。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返 回 (2)根据材料一、二并结合所学知识,谈谈你对雅克·韦尔热所述现象的认识。(6分) 答案: 雅克·韦尔热认为中世纪后期大学自治性、独立性削弱,国家控制性增强。 王权的加强和民族国家形成的推动,导致大学失去了学术自由和自治,成为专制统治的一个机构。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 返 回 $$