第9练《人间词话六则》语文拓展模块上册（高教版）福建省版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析福建省近三年中职学业水平考试真题命题规律，匠心打造了契合福建省中职学业水平考试命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、文言文阅读、写作等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》拓展模块上册（高教版）第 9 练，是《<人间词话>六则》课后作业。 《语文》拓展模块上册（高教版） 第 9 练 第三单元 《人间词话》六则 一、基础知识 1.下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一组是（   ） A. 晃眼(huǎng) 恶心(ě) 发廊(fà) 校正(jiào) B. 坟冢(zhǒng) 树冠(guān) 称职(chèng) 朝见(chào) C. 弥望(mí) 划分(huà) 卡壳(qiǎ) 巡抚(wǔ) D. 倩影(qiàn) 逞能(chěng) 差役(chāi) 下载(zǎi) 【答案】A 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B项，称(chèn) 职，朝(cháo) 见。C项，巡抚(fǔ) 。D项，下载(zài)。 故选A。 2.下列词语中，有错别字的一项是（   ） A. 刮痧 簸箕 雪霁初晴 搔首踟蹰 B. 阑珊 城隅 刎颈之交 简明扼要 C. 峥嵘 放诞 翩翩起舞 强弩之末 D. 频临 沮丧 油尽灯枯 晃然大悟 【答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 D项，“频临”应为“濒临”,“晃然大悟”应为“恍然大悟”。 3.下列各句中，没有语病的一项是（   ） A. 王国维在《人间词话》中将传统的词话形式及传统的概念和思维逻辑较为自然地融进 了新的观念和方法，其总结的理论问题也具有相当的普遍意义。 B. 中国积极推动绿色发展，促进人与自然和谐共生，发展了一系列水利基础设施建设、 水环境治理、清洁能源开发等规划。 C. 一副对联是否优秀，关键在于它能融思想性、艺术性、实用性和趣味性于一体，寓意巧 妙，引人入胜。 D.虽然用微波炉加热食品会致癌的说法没有科学依据，但在使用微波炉时， 一定要按说 明书操作，切忌不要盲目乱用。 【答案】A 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 “发展了……规划”搭配不当，可将“发展”改为“提出”。C项，两面对一面，不合逻辑，可改为“ ……关键在于它能否融思想性 …… ”。D项，否定失当，根据前面的语境可知，“切忌不要盲目乱用”应该改为“切忌盲目乱用”。 故选A。 4.依次填入下面横线处的句子，恰当的一项是（   ） 王国维在《人间词话》中说“词以境界为最上。有境界则自成高格，自有名句”。 ， ， ， ，诚如清代沈德潜《说诗啐语》所说：“有第一等襟抱，第一等学识， 斯有第一等真诗。” ①毛泽东诗词情景交融、意境高远 ②“境界”也就是意境，是中国古典诗学的重要美学范畴 ③《沁园春·长沙》上阕把湘江秋景写得宏伟壮阔，绚丽多彩，与下阕指点江山的豪情壮志相匹配 ④毛泽东诗词魅力无限，不仅因为他文学功底深厚，还在于他精神崇高 A. ②①③④ B.①③②④ C.①④③② D.②④③① 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 语段前面的文字是在说“境界”，所以第一空处顺应前文，保持陈述对象一致，四句话中只有②是在概括地说“境界”，所以第一空处填②，第二空处接着说“意境”，按照逻辑关系，先说毛泽东的诗词境界，再具体到他的《沁园春·长沙》,第四处根据后文说的“襟抱”“学识”“真诗”可知，与之关系紧密的应该是④。所以排列的顺序应该是：②①③④。 故选A。 5.王国维在《人间词话》中说：“词以境界为最上。有境界则自成高格，自有名句。五代、北宋之词所以独绝者在此。有造境，有写境，此理想与写实二派之所由分。然二者颇难分别。因大诗人所造之境，必合乎自然，所写之境，亦必邻于理想故也。”由此分析，下列诗句中不属于“造境”的一项是（   ） A. 半壁见海日，空中闻天鸡。 B. 月下飞天镜，云生结海楼。 C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D. 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 【答案】D 【详解】本题考查学生文本内容理解的能力。 根据题干中王国维关于“造境”与“写境” 的论述可知，“写境”是写实之境，“造境”是虚构之境。“写境”是客观的真实受到了高度的重视，主要侧重于对外部事物进行精微细致的真实描绘，突出一个“景”字。而“造境”则是充分发挥联想和想象，主要侧重于对内心情感与理想进行真切感人的抒发和表达，突出一个“情”字。 D项，诗句出自李白的《登金陵凤凰台》，以写实为主，因此不属于“造境”。A项，诗句出自李白的《梦游天姥吟留别》，体现了奇特的想象，应属于“造境”。B项，诗句出自李白的《渡荆门送别》，有实景，有想象，应属于“造境”。C项，诗句出自李白的《望庐山瀑布》，一个“疑”字表现这是诗人的想象，属于“造境”。 故选D。 6.下列有关文学常识的叙述，不正确的一项是（   ） A. 英国科学家李约瑟著《中国科学技术史》，指出中国古代科学技术曾极大地影响世界 文明进程，为全人类作出过巨大贡献。 B. 朱光潜是我国著名美学家、文艺理论家、翻译家，他写的《文艺心理学》《谈美》《诗论》等专著，对于我国现代美学的发展具有开拓意义。 C. 王国维在《人间词话》中说“词以境界为最上。有境界则自成高格”。“境界”也就是作者的人生境遇和思想所达到的高度。 D. 唐代诗人杜甫的诗句“会当凌绝顶，一览众山小”写的是五岳之中的泰山。五岳还有南岳衡山、西岳华山、北岳恒山和中岳嵩山。 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 “境界”指的是意境，是中国古典诗学的重要美学范畴。故选C。 二、课内阅读 阅读文字，完成下面小题。 东坡之词旷，稼轩之词豪。无二人之胸襟而学其词，犹东施之效捧心也。 诗人对字宙人生须入乎其内又须出乎其外入乎其内故能写之出乎其外故能观之入乎其内故有生气出乎其外故有高致。美成能入而不出。白石以降，于此二事皆未梦见。 (节选自王国维《人间词话》,上海古籍出版社，1998年版) 7.写出加点字“旷”和“豪”的含义。 8.写出选文蕴含的一个成语，并解释其含义。 9.选文第一段的“词论”阐述了怎样的文学理论?对我们有何启示? 10.用“/”给文中画线的句子断句。 诗 人 对 宇 宙 人 生 须 入 乎 其 内 又 须 出 乎 其 外 入 乎 其 内 故 能 写 之 出 乎 其 外 故 能 观 之 入 乎 其 内 故 有 生 气 出 乎 其 外 故 有 高 致 【答案】7. ①旷：旷达，超旷。②豪：豪迈。 8. 东施效颦：比喻盲目模仿别人，结果适得其反。 9. 词作家本身的内在修养决定词的境界。苏词之所以好，在于超旷的胸襟；辛词之所以好，在于豪放的气度。这说明，要创作出好的文艺作品，必须先提升作家的精神境界。 10.诗人对宇宙人生/须入乎其内/又须出乎其外/ 入乎其内/故能写之/出乎其外/故能观之/入乎其内/故有生气/出乎其外/故有高致。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析福建省近三年中职学业水平考试真题命题规律，匠心打造了契合福建省中职学业水平考试命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、文言文阅读、写作等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》拓展模块上册（高教版）第 9 练，是《<人间词话>六则》课后作业。 《语文》拓展模块上册（高教版） 第 9 练 第三单元 《人间词话》六则 一、基础知识 1.下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一组是（   ） A. 晃眼(huǎng) 恶心(ě) 发廊(fà) 校正(jiào) B. 坟冢(zhǒng) 树冠(guān) 称职(chèng) 朝见(chào) C. 弥望(mí) 划分(huà) 卡壳(qiǎ) 巡抚(wǔ) D. 倩影(qiàn) 逞能(chěng) 差役(chāi) 下载(zǎi) 2.下列词语中，有错别字的一项是（   ） A. 刮痧 簸箕 雪霁初晴 搔首踟蹰 B. 阑珊 城隅 刎颈之交 简明扼要 C. 峥嵘 放诞 翩翩起舞 强弩之末 D. 频临 沮丧 油尽灯枯 晃然大悟 3.下列各句中，没有语病的一项是（   ） A. 王国维在《人间词话》中将传统的词话形式及传统的概念和思维逻辑较为自然地融进 了新的观念和方法，其总结的理论问题也具有相当的普遍意义。 B. 中国积极推动绿色发展，促进人与自然和谐共生，发展了一系列水利基础设施建设、 水环境治理、清洁能源开发等规划。 C. 一副对联是否优秀，关键在于它能融思想性、艺术性、实用性和趣味性于一体，寓意巧 妙，引人入胜。 D.虽然用微波炉加热食品会致癌的说法没有科学依据，但在使用微波炉时， 一定要按说 明书操作，切忌不要盲目乱用。 4.依次填入下面横线处的句子，恰当的一项是（   ） 王国维在《人间词话》中说“词以境界为最上。有境界则自成高格，自有名句”。 ， ， ， ，诚如清代沈德潜《说诗啐语》所说：“有第一等襟抱，第一等学识， 斯有第一等真诗。” ①毛泽东诗词情景交融、意境高远 ②“境界”也就是意境，是中国古典诗学的重要美学范畴 ③《沁园春·长沙》上阕把湘江秋景写得宏伟壮阔，绚丽多彩，与下阕指点江山的豪情壮志相匹配 ④毛泽东诗词魅力无限，不仅因为他文学功底深厚，还在于他精神崇高 A. ②①③④ B.①③②④ C.①④③② D.②④③① 5.王国维在《人间词话》中说：“词以境界为最上。有境界则自成高格，自有名句。五代、北宋之词所以独绝者在此。有造境，有写境，此理想与写实二派之所由分。然二者颇难分别。因大诗人所造之境，必合乎自然，所写之境，亦必邻于理想故也。”由此分析，下列诗句中不属于“造境”的一项是（   ） A. 半壁见海日，空中闻天鸡。 B. 月下飞天镜，云生结海楼。 C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D. 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 6.下列有关文学常识的叙述，不正确的一项是（   ） A. 英国科学家李约瑟著《中国科学技术史》，指出中国古代科学技术曾极大地影响世界 文明进程，为全人类作出过巨大贡献。 B. 朱光潜是我国著名美学家、文艺理论家、翻译家，他写的《文艺心理学》《谈美》《诗论》等专著，对于我国现代美学的发展具有开拓意义。 C. 王国维在《人间词话》中说“词以境界为最上。有境界则自成高格”。“境界”也就是作者的人生境遇和思想所达到的高度。 D. 唐代诗人杜甫的诗句“会当凌绝顶，一览众山小”写的是五岳之中的泰山。五岳还有南岳衡山、西岳华山、北岳恒山和中岳嵩山。 二、课内阅读 阅读文字，完成下面小题。 东坡之词旷，稼轩之词豪。无二人之胸襟而学其词，犹东施之效捧心也。 诗人对字宙人生须入乎其内又须出乎其外入乎其内故能写之出乎其外故能观之入乎其内故有生气出乎其外故有高致。美成能入而不出。白石以降，于此二事皆未梦见。 (节选自王国维《人间词话》,上海古籍出版社，1998年版) 7.写出加点字“旷”和“豪”的含义。 8.写出选文蕴含的一个成语，并解释其含义。 9.选文第一段的“词论”阐述了怎样的文学理论?对我们有何启示? 10.用“/”给文中画线的句子断句。 诗 人 对 宇 宙 人 生 须 入 乎 其 内 又 须 出 乎 其 外 入 乎 其 内 故 能 写 之 出 乎 其 外 故 能 观 之 入 乎 其 内 故 有 生 气 出 乎 其 外 故 有 高 致 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$