12 在牛肚子里旅行 课件 -2025-2026学年三年级语文上册统编版

在牛肚子里旅行 语文 三年级 上册 12 1 经过挑战 踏上旅行专列 （1）读通课文，读准字音，读通句子。 （2）读了课文，你了解了什么？ （3）你还有哪些问题不明白？ 自学提示： 小偷 咱们 嚼烂 一骨碌 zán tōu jiáo ɡū 牙齿 chǐ tūn wèi bēi yàn lèi mī 答应 dā yìnɡ 字词大通关 词语我会认 答应 骨 4 多 音 字 答 dā（ ） dá（ ） 答应 回答 应 yīnɡ（ ） yìnɡ（ ） 应该 回应 骨 ɡū （ ） ɡǔ （ ） 一骨碌 骨头 书写指导 左右结构 旅咱偷救命拼 扫胃管乎咬流泪 上下结构 左窄右宽： 书写提示： 咱 扫 流 泪 旅 拼 左宽右窄： 救 上宽下窄： 胃 上短下长： 管 命 偷 咬 重难点字书写指导 lǚ 左半部分“方”先写横折钩再写撇。右下部分笔顺是撇、竖提、撇、捺，捺是主笔，要舒展。 liú 右上部分要写得紧凑一些，右下部分要写得宽一些，撇、竖、竖弯钩三笔间距相等，和三点水的提齐平。 guǎn 竹字头要写得扁，左右两部分要紧凑。中间的宝盖写得宽一些。 牛嘴里——第一个胃——第二个胃——牛嘴里——给喷了出来 默读课文，边读边思考：按照事情发展的顺序，可以把课文分成哪几部分？ 默读课文，组内讨论：红头怎么会到牛肚子里旅行呢？ 红头和青头玩捉迷藏，红头躲在草堆里，被大黄牛吃到肚子里去了。 小组讨论 13 有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！” 本段是故事的开端，交代了两只蟋蟀青头和红头的朋友关系，并通过青头主动提议“捉迷藏”推动情节发展，为后文红头意外被牛吞入埋下伏笔。 可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。 从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。 红头随着一团草一下子给喷了出来…… 红头奇妙之旅 思考：红头都被吞到胃里了，还有生还的希望吗？ 等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽…… 在这句话中找一找“咽”的近义词。 说一说其他带“口”的字。 从青头和红头的言行中，你感受到了什么？ 青头 红头 临危不惧、见多识广、机智勇敢，鼓励、帮助朋友。 忍耐、不放弃。 我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！ 金文 袋子 米 身体部位 注意“月”的撇要变成竖。 “红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” 鼓励，镇定 20 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” 鼓励 21 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 讲述红头在牛胃中经历复杂移动后重见光亮却无力逃生的过程，既是牛反刍现象的直观呈现，也通过“绝处逢生又陷绝境”的反转凸显紧张感，为全文结局埋下伏笔。 红头看见自己的朋友，高兴得留下了眼泪：“谢谢你……” 青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！” 红头的眼泪是感激的泪，是高兴的泪。 红头可能会说什么呢？ 乐观 10 在牛肚子里旅行 结构梳理 红头：害怕、悲哀 青头：着急、镇定、安慰、鼓励 出牛嘴 到牛嘴 进牛肚 第一个胃 回牛嘴 第二个胃 一、在变色字正确的读音下画“______”。 答应(dā　dá)　　 一骨碌(ɡū　ɡǔ)　　　　 拼命(pīnɡ　pīn)　 几乎(jī　jǐ) 课堂演练 二、根据课文内容填空。 牛肚子里一共有（ ）个胃，前三个胃是（ ）食物的，只有第四个胃才是管（ ）的！ 四 贮藏 消化 主题探究 这篇课文讲了青头在好朋友红头被牛吞掉以后，用知识巧妙救出红头的故事，表现了青头的 ，对朋友 ，以及____________的精神。 真诚的关爱 智慧 勇敢无畏 作 业 回家把《在牛肚子里旅行》的故事讲给家长听。 推荐阅读《蚯蚓的日记》《高士其科普童话》。 $$