5 去外婆家（分层作业）语文统编版二年级上册（新教材）

5.《去外婆家》分层作业 外婆家的快乐宝藏・亲情与自然的温暖邂逅 亲爱的小朋友，今天我们要走进《去外婆家》的世界，探寻藏在外婆家的快乐宝藏！从字词积累到亲情感悟，再到创意表达，让我们一步步成为 “外婆家的快乐小发现家” 吧！ 作业内容 分层要求 【外婆家字词小仓库】 欢迎来到外婆家字词小仓库！这里有课文中的生字和词语，快给它们“整理分类”，让它们成为你的好朋友吧！ 【基础感知】 1. 给下面的生字注音，并口头组 2个词。 婆 （ ）（ ） 候 （ ）（ ） 趣 （ ）（ ） 留 （ ）（ ） 份 （ ）（ ） 2. 给下列词语连线，搭配成合适的短语。 姹紫嫣红的 山雀 欢快的 杜鹃花 香气扑鼻的 野花 3.用“有…… 有…… 还有……”补全句子。 外婆家的山上真热闹，有______，有______，还有______。 必做题 ☆☆ 【外婆家场景探秘室】 恭喜进入外婆家场景探秘室！这里藏着课文中的温暖细节，快来找找它们吧！ 【能力进阶】 1.根据课文内容，给下列事物贴标签（填序号）： ① 亲情暖 ② 自然趣 ③ 春天美 山楂、柿子 ——（ ） 山雀蹦跳 ——（ ） 杜鹃花 ——（ ） 2.读句子，用 “△” 标出表示动作的词： 舅妈出门，采几朵野花戴在头上，或者别在衣服上，走起路来香气扑鼻。 3.判断对错（对的打“√”，错的打“×”）： （1）外婆家在山顶上。（ ） （2）山雀不会逃是因为从小被喂大。（ ） （3）舅舅带回来的果实只有山楂。（ ） 必做题 ☆☆☆ 【外婆家创意分享站】 欢迎来到外婆家创意分享站！用你感受到的快乐，创作属于自己的“外婆家故事”吧！ 【拓展应用】 1.画一画：画出你心中“外婆家最快乐的场景”，并在旁边写1-2句话描述。 2.写一写：“如果我去外婆家，我想______”（用3-5句话写下你想做的事，用上“和外婆一起”“看到”“听到”等词语）。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案： 【基础感知】 1.婆（pó） 组词：外婆、婆婆（解析：“婆” 指母亲的母亲或年长女性，读音为二声） 候（hòu） 组词：时候、等候（解析：“候” 表示时间或等待，读音为四声） 趣（qù） 组词：有趣、乐趣（解析：“趣” 指趣味，读音为四声） 留（liú） 组词：留下、保留（解析：“留” 表示不离开，读音为二声） 份（fèn） 组词：一份、份额（解析：“份” 作量词，读音为四声，前鼻音） 2.姹紫嫣红的 —— 杜鹃花（解析：“姹紫嫣红” 形容花的颜色鲜艳，搭配 “杜鹃花”） 欢快的 —— 山雀（解析：“欢快” 形容活泼快乐，搭配 “山雀” 的动作） 香气扑鼻的 —— 野花（解析：“香气扑鼻” 形容香味浓郁，搭配 “野花”） 3.示例：外婆家的山上真热闹，有红红的山楂，有蹦跳的山雀，还有五颜六色的野花。 （解析：用 “有…… 有…… 还有……” 列举山上的事物，体现 “热闹”） 【能力进阶】 1.山楂、柿子 ——①（解析：山楂、柿子是舅舅带回、外婆留给 “我” 的，体现亲情） 山雀蹦跳 ——②（解析：山雀是 “我” 在山上玩时的乐趣，体现自然趣味） 杜鹃花 ——③（解析：杜鹃花在春天开放，体现春天的美丽） 2.采、戴、别、走（解析：这些词描述舅妈摘花、戴花、走路的动作） 3.（1）×（解析：课文说 “外婆的家在山脚下”，不是山顶） （2）√（解析：外婆说 “从小喂大的山雀不会逃”） （3）×（解析：舅舅带的果实有山楂、柿子、毛栗子，不止山楂） 【拓展应用】 2.写一写（示例）： 如果我去外婆家，我想和外婆一起去屋后的山上。我会看到姹紫嫣红的杜鹃花，听到山雀 “唧唧” 的叫声。外婆还会教我认识野花，我们摘几朵戴在头上，笑着回家。 （解析：用上指定词语，描述去外婆家想做的事，体现快乐） 2 学科网（北京）股份有限公司 $$