6 数星星的孩子（学习任务单）语文统编版二年级上册（新教材）

5.《去外婆家》学习任务单 学习任务一：激趣导入，走进星空 1.忆一忆：你在夜晚观察过星星吗？星星是什么样子的？用一两句话写下来。 2.猜事物：根据描述猜一猜是课文中的什么事物（填序号）。 ① 北斗七星 ② 北极星 ③ 星空 （1）像一把勺子，总绕着一颗星转动。（ ） （2）夜空像大盘子，它像无数珍珠撒在上面。（ ） （3）位置几乎不变，是勺子“勺口”对着的那颗星。（ ） 3.画一画：你心中的“夜晚星空”是什么样子？简单画轮廓并标注关键事物（如星星、月亮、数星星的孩子等）。 学习任务二：初读梳理，整体感知 1.读课文： （1）借助拼音朗读课文，圈出不认识的字，向同学或老师请教。 （2）数一数，课文共有______个自然段，用课文中标出。 2.学字词： （1）给生字注音。 撒（ ） 仰（ ） 傻（ ） 距（ ） 楚（ ） （2）给词语找朋友（连线）： 亮晶晶 抬起头，脸向上 仰起头 形容物体明亮、闪烁 清楚 不糊涂，容易让人了解 傻孩子 表现出执着或天真的孩子 3.找关键：默读课文，用“______”画出能体现“张衡爱数星星”的句子（至少2句）。 学习任务三：品读体会，感受品质 1.填一填：根据课文内容补全表格，体会张衡与家人的互动： 人物 对星星的态度 体现的特点 张衡 坚持数星星，听爷爷讲后多次观察 奶奶 说星星数不清，叫张衡 “傻孩子” 爷爷 讲解北斗七星和北极星的知识 2.悟品质：读句子，圈出最能体现张衡特点的词语，再写写理由。 他坐在院子里，仰起头，指着天空数星星。一夜没睡好，几次起来看星星。 圈出的词： 理由：____________________________________ 3.练表达：用“张衡______，因为他______”的句式说话（如“张衡很认真，因为他仰着头仔细数星星”）。 学习任务四：拓展实践，学写生字 1. 写片段：学了这篇课文，你想对张衡说什么？你以后在学习和生活中会怎么做？ 2.写生字：观察下面生字的结构，把生字工整地写在田字格里。 星 空 爷 仰 数 清 珍 珠 数 清 珍 珠 数 清 珍 珠 休 朋 友 参考答案： 学习任务一：激趣导入，走进星空 1.示例：星星亮晶晶的，一闪一闪的，像小眼睛。 2.（1）① （2）③ （3）② 学习任务二：初读梳理，整体感知 1.（2）4 2.（1）撒（sǎ） 仰（yǎng） 傻（shǎ） 距（jù） 楚（chǔ） （2） 亮晶晶 —— 形容物体明亮、闪烁 仰起头 —— 抬起头，脸向上 清楚 —— 不糊涂，容易让人了解 傻孩子 —— 表现出执着或天真的孩子 3.示例：他坐在院子里，仰起头，指着天空数星星。 张衡听了爷爷的话，一夜没睡好，几次起来看星星。 学习任务三：品读体会，感受品质 1. 人物 对星星的态度 体现的特点 张衡 坚持数星星，听爷爷讲后多次观察 善于观察、执着探索 奶奶 说星星数不清，叫张衡 “傻孩子” 疼爱孩子、略带调侃 爷爷 讲解北斗七星和北极星的知识 知识丰富、耐心引导 2.圈出的词：仰起头、指着、几次起来 理由：体现了张衡数星星时的认真和执着探索的精神。 示例：张衡爱思考，因为他想知道星星到底能不能数清。 学习任务四：拓展实践，学写生字 1.示例：“张衡，你真会观察！”“我要向你学习，遇到问题多思考。” 2.（田字格书写略，规范书写即可） 2 学科网（北京）股份有限公司 $$