2026届高考地理一轮复习课时练19　水循环和水平衡

课时练19　水循环和水平衡 01选择题 一、选择题(每小题3分,共36分) (2025·陕西名校第一次联考)水量平衡和能量守恒是地表水循环遵循的两大基本规律。伴随人类社会对水循环系统干扰程度的增加,衍生出自然—社会二元水循环结构。自然水循环和社会水循环中水的运动都靠能量驱动。下图为自然水循环和社会水循环路径示意图。据此完成1~3题。 1.驱动图示自然水循环的能量主要来源于(　　) A.地球内能 B.太阳能 C.机械能 D.生物能 2.人工能量对水循环的影响主要表现在(　　) A.缩短水循环路径 B.提高水循环速率 C.大幅度增加降水 D.减弱水循环强度 3.人工能量输入过大,海河流域(　　) A.地下水位下降 B.水生态环境变好 C.蒸发水量减少 D.地表水增多 读我国台湾地区某年的水量平衡收支流程图,完成4~5题。 4.图中甲代表的水循环环节是(　　) A.地表径流 B.地下径流 C.水汽输送 D.蒸发 5.台湾地区丙的损失量接近80%,其主要原因有 (　　) A.纬度较低,气温较高 B.降水集中,洪水量大 C.工业废水排放量大,水污染严重 D.森林覆盖率高,含沙量小 (2024·浙江期末)我国西北灌区常采用天然水渠灌溉,当地水渠改良后,水资源损耗明显减少。下图为该灌区内水渠改造前后的变化示意图。据此完成6~7题。 6.直接影响灌区内地下水水面变化的因素是(　　) A.径流 B.下渗 C.光照 D.植被 7.水渠改良后,可使(　　) A.表面水域蒸发增强 B.底部土壤质地改善 C.槽内水位降低 D.作物种植面积扩大 (2024·陕西汉中二模)“盆存留”是陕西省西咸新区独有的城市景观(下图),由多个类似铁笼的过滤网罩组成,其周围稍凹陷且铺有少量大小不一的石子。当地通过该装置安然躲过暴雨袭击,实现雨水重新利用。据此完成8~9题。 8.“盆存留”在选择植物时,通常(　　) ①优先选择本土植物　②优先选择观赏性强的外来植物　③选用单一类型植物　④选用多种类型植物 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.“盆存留”周围铺有少量大小不一的石子,主要作用是(　　) ①促进地表水分下渗　②减少土壤水分蒸发　③增大地表昼夜温差　④减轻地表风力侵蚀 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ (2024·湖南一模)热带云林是位于高海拔地区的生态系统,有大量的降雨和持续的凝结,表现为在植被高度上持久或季节性地有云层存在。热带云林在水分捕获和动态方面的作用使该生态系统具有独特性。委内瑞拉安第斯山某地云林被开辟为牧牛场后,其降雨水文过程发生了显著变化。下图为该云林被开辟为牧场前后水循环环节示意图。据此完成10~12题。 热带云林水循环示意 牧场水循环示意 注:图中各数值均为百分比,因技术限制未测量土壤蒸发量。 10.维持热带云林生态系统内部较大水循环量的关键环节是(　　) A.云雾截留量 B.叶片截留量 C.枯落物截留量 D.蒸腾量 11.该云林被开辟为牧场后,蒸腾量大幅提高的主要原因是(　　) A.降水量增加 B.空气湿度增大 C.叶片截留量减小 D.云雾减少,光照增强 12.该地随着放牧强度的增大(　　) A.降水量增加 B.地表径流量增加 C.土壤蒸发量减小 D.地下径流量增加 02非选择题 13.(2024·新疆乌鲁木齐一模)(22分)阅读图文材料,完成下列要求。 我国东南沿海某城市一中学研学小组发现,每当暴雨过后,校园道路常会出现积水的现象。该小组成员结合课堂所学知识,在老师的指导下,分析校园积水的原因,经讨论研究后提出了构建该学校海绵校园的规划与设想,共谋该校绿色发展。下图为该中学校园道路积水实景图及海绵校园规划设计原理图。 (1)请从下垫面的角度分析暴雨过后该中学校园道路积水的原因。(6分) (2)简述绿色屋顶对建设“海绵校园”和校园环境所起到的作用。(8分) (3)有同学认为该研学小组设计的海绵校园规划不能彻底解决校园积水问题,请你结合水循环原理帮他说明理由。(8分) 参考答案 课时规范练19　水循环和水平衡 1~3.1.B　2.B　3.A　解析 第1题,太阳辐射为地球提供光和热,是地球上大气运动、水循环、生命活动的主要能量来源,故自然水循环的能量来自地球外部的太阳能,B正确。第2题,从图中可以看出,人工能量对水循环的影响体现在“抽水”这个环节,通过抽取地下水,加快了水循环的速率,提高了水循环的强度,B正确,D错误;抽取地下水并不能大幅度增加降水,也没有缩短水循环路径,A、C错误。第3题,人工能量对水循环的影响主要体现在“抽水”这个环节,人工能量输入过大,即过度抽取地下水,会导致地下水位下降,A正确;过度抽取地下水,人类对水循环干扰严重,水生态环境可能会变差,B错误;地下水位下降,海河河水补给地下水增多,海河流域地表水可能减少,D错误;蒸发水量主要与水域面积有关,抽取地下水对海河流域的蒸发水量影响不大,C错误。 4~5.4.D　5.B　解析 第4题,由图中“地下水抽取”“河湖引水”“水库调节”等环节可推知,丙为地表径流,丁为地下径流,根据水量平衡原理,一般当地降水量应等于径流量与蒸发量之和,因此图中降水的水量是通过蒸发途径损失,则甲代表的水循环环节应是蒸发。故选D。第5题,由上一题分析可知,丙为地表径流,乙环节损失了地表径流中的80%水量,没有被人们利用,由此推断乙应为流入海洋的地表径流。台湾地区属于季风气候,降水集中于夏季,且常受台风影响,降水强度大,洪水量大,再加上台湾岛面积不大,地形起伏大,河流短促,大部分径流人们很难利用,使得地表径流中注入海洋的损失量比重大,B符合题意;纬度较低,气温较高,会使蒸发量大,属于图中通过甲环节的损失量,排除A;工业废水排放量,属于总用水量,不是乙环节的损失量,排除C;森林覆盖率高,可以调节径流,使得地表径流通过洪水的损失量减小,因此不是台湾地区地表径流损失量大的原因,排除D。 6~7.6.B　7.D　解析 第6题,据图可知,该天然水渠改造前为泥质挡土,灌渠底部为砂质土层,渠内水流易下渗,导致水渠处的地下水水位偏高;改良后该水渠为水泥一体,渠内水流不易下渗,导致水渠处的地下水水位明显变低,B正确。与径流、光照和植被无关。第7题,天然水渠改良后,水渠宽度变窄,水域面积减小,蒸发减弱,A错误。受水渠材质影响,下渗减弱,水渠槽内水位升高,C错误。水渠底部的土壤质地受成土母质影响,而水渠改良前后均为砂质土壤,没有变化,B错误。水渠内的水资源损耗减少,灌溉面积可能增加,使作物种植面积扩大,D正确。 8~9.8.B　9.A　解析 第8题,优先选用本土植物,适当搭配外来物种,本土植物对当地的气候条件、土壤条件和周边环境有很好的适应能力,①对;选择多种类型植物,不同植物的合理搭配可提高对水体的净化能力,④对;观赏性不是设置雨水花园时主要考虑的,选用单一植物对环境适应能力差,且对水体净化效果较低,②③错。B正确。第9题,“盆存留”周围铺有少量大小不一的石子,可减缓流速,促进地表水分下渗;减少土壤水分蒸发,减弱地表径流对土壤的侵蚀,过滤地表径流,①②正确;增大地表昼夜温差对该地意义不大,③错误;该区域铺设石子主要是应对内涝,而不是减轻风力侵蚀,④错误,A正确。 10~12.10.B　11.D　12.B　解析 第10题,读热带云林水循环示意图可知,在热带云林生态系统内部的水循环量中,叶片截留量占51%,所以维持热带云林生态系统内部较大水循环量的关键环节是叶片截留量,B正确;云雾截留量为9%,A错误;枯落物截留量为6%,C错误;蒸腾量为16%,D错误。第11题,被开辟为牧场后,植被遭到破坏,没有高大的热带云林,云雾减少,光照增强,蒸腾作用增强,这是导致蒸腾量大幅提高的主要原因,D正确。第12题,对比分析热带云林水循环示意图和牧场水循环示意图数据可知,随着放牧强度的增大,植被破坏严重,其涵养水分的能力下降,降水量会减少,地表径流量会增加,B正确,A错误。云雾减少,光照增强,土壤蒸发量增大,C错误。地下径流量会减少,D错误。 13.答案 (1)路面硬化,制约雨水下渗;局部路面不平,低洼处排水不畅;道路两侧排水口较少,影响雨水排放。 (2)采用绿色屋顶,部分雨水滞留在土壤中,减少外排;绿色屋顶可以改善校园空气质量;绿色屋顶可以调节冬夏季气温,使温差变小,起到节能的作用;绿色屋顶可以帮助建筑降噪;绿色屋顶可以美化校园环境。(任答四点) (3)校园部分路段和建筑屋顶趋于平坦,不利于排水;当降水强度大于透水砖的渗透速率,雨后汇水量大,而雨水回收装置容量有限,仍可能存在积水问题;该地位于东南沿海地区,夏季降水集中且多暴雨,遇上极端强降水天气可能出现校园积水问题。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$