5.1.1植物生长素的发现导学案-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

5.1.1生长素的发现 学习目标： 1. 分析植物生长素的发现过程，阐明其中蕴含的科学本质特点。 2. 概述植物生长素的合成、运输、分布。 3. 通过对生长素作用特点曲线图的解读以及绘制曲线图，尝试阐释植物生长素作用特点中蕴含的适度与平衡观。 学习重点：1.生长素的发现过程 2.生长素的产生、运输和分布 3. 生长素的生理作用 学习难点：1.生长素的发现过程 2.生长素的生理作用 一、生长素的发现过程 【自主学习】（阅读课本完成以下内容） 1．向光性在 的照射下，植物朝向 方向生长的现象。 2．发现过程 科学家 实验过程 实验结论及分析 达尔文 ___为对照组，____为实验组，①②对照，说明胚芽鞘的向光弯曲生长与 有关。③④与①对照，说明胚芽鞘的感光部位在________，而向光弯曲部位是 。 受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“ ”，造成伸长区 面比 面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲 鲍森·詹森 胚芽鞘尖端产生的“ ”可以透过琼脂片传递给 拜尔 胚芽鞘的弯曲生长，是由尖端产生的影响在其 而造成的 温特 胚芽鞘的弯曲生长是由一种 引起的，并将这种物质命名为 其他科学家 从人尿、植物体中分离出能促进植物生长的物质 与生长素作用相同的物质： 3．植物向光性的原因解释 (1)外因： 照射。 (2)内因：生长素在 含量多于 。 (3)结果：两侧生长 ， 光侧生长 ， 光侧生长 ，从而造成向光弯曲。 【合作探究】 1、达尔文实验中，遮盖胚芽鞘尖端和它下面一段的目的是什么？胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分？感受单侧光刺激的又是哪一部分?你怎样解释这一结果？ 2、 从对照实验设计的单一变量原则角度分析，鲍森·詹森实验有什么不足之处？又该如何改进？ 3、 拜尔实验为什么要在黑暗中进行？温特实验如何设置对照组？ 4、 请根据相关结论解释植物向光生长的原因 5、生长素分布不均匀的原因，两位同学提出了不同的猜想。A同学认为可能是由于单侧光照射导致生长素横向运输；B同学认为可能是单侧光导致向光一侧的生长素分解了，他们谁的猜想是正确的呢？ 【归纳小结】 ① 感受光刺激的部位在 ；而向光弯曲的部位在 。 ② 生长素由 产生，并向下运输，促使下部生长。 ③ 单侧光只影响生长素的 ，使向光侧生长素分布较 ，背光侧生长素分布较 ； ④ 胚芽鞘尖端以下的伸长区背光侧生长较 ，向光侧生长较 ，从而造成胚芽鞘的向光弯曲生长。 ⑤ 生长素的化学本质是 。 【典例自测】 1、分别对以下胚芽鞘做如图处理,观察到的现象是 学科网（北京）股份有限公司 $$